简介：摘要：当前，信息技术在教学中的应用非常广泛。信息技术教学是互联网技术的应用，可以直观，三维地显示数学抽象知识，解决了小学生逻辑思维不良的问题，大大降低了数学学生的难度，增强了学生学习数学的热情。信息技术与课堂教学的融合已成为适应时代潮流的主题之一，教师可以以学习合并信息技术，图像，声音等并将之用于创建教学环境，以便学生可以融入课堂，激发他们的情感并提高学习效果。

简介：摘要：处于幼儿阶段的眼部健康教育是非常重要的，教师需要针对幼儿的行为习惯、用眼程度、健康卫生、饮食习惯、作息习惯等进行全方位的监管，避免造成眼外伤或眼部疾病，进而影响今后的学习、生活。教师可以采用创设健康的用眼环境；捕捉兴趣开展多样视力健康教学活动；注重细节在生活中培养良好的用眼习惯；加强安全教育谨防眼外伤；引导科学饮食等多种方式，保护幼儿的视力健康情况。

简介：摘要：小学语文教师在推动全体的小学生开展写作任务的同时，需要让更多的学生对于自己提出更高的写作要求，使其能懂得写作的标准，也能清醒地认识到自身的不足和问题。教师需要顺应更多的小学生的写作天性和写作志趣，使其能提高写作的实效。小学生的写作能力不足的最重要诱因来自于写作兴趣低下、内在储备不足、写作练习稀缺等等问题。教师要让小学生提高自我的写作专注度，在完成每一次的写作任务时都能倾尽全力、全力以赴。

简介：摘要：人们在生活品质得到提升的同时，对美的认识和要求也在逐渐提升，通过玻璃幕墙设计在一定程度上满足了人们对于建筑的美观需求，但将玻璃幕墙作为建筑保护层的时候，除了需要注重美观性之外，也要保证其具有足够的牢固性，这样才能够发挥出其所具有的防护效果。玻璃幕墙存在着易碎性特征，所以需要在进行玻璃幕墙施工的过程中注意原材料的选择和方案的合理设计，从而提升高层建筑玻璃幕墙的质量。

简介：摘要目的分析穿孔修补术治疗胃及十二指肠溃疡的临床护理方法及效果。方法选取2015年8月至2016年8月来我院治疗胃及十二指肠溃疡的98例患者作为本次实验的研究对象，并随机分为实验组和比较组，每组各49例。所有患者均行穿孔修补术治疗，在此基础上，给予比较组患者围手术期常规护理，给予实验组患者围手术期优质护理，比较两组患者的护理效果及并发症的发生率。结果实验组患者的护理有效率及并发症的发生率分别为100%、4.1%，显著优于比较组的95.9%、10.2%，P<0.05，差异具有统计学意义。结论采用优质护理对穿孔修补术治疗胃及十二指肠溃疡的患者进行护理，不仅能提高护理效果，而且降低了并发症的发生率，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要目的研究细节化优质护理在胫腓骨骨折患者中的应用。方法选取68名胫腓骨骨折患者作为对象开展本次研究，随机分为观察组与对照组，各34例。对照组患者给予健康教育讲座、密切关注伤口以及相关的生命体征等基本的胫腓骨骨折患者护理方法；观察组则在对照组的基础上给予系计划优质护理。结果观察组患者的骨折愈合时间明显短于对照组（P<0.05）；观察组患者对本次护理的满意度评价比对照组要高，且差异具统计学意义（P<0.05）。结论细节化优质护理对于胫腓骨骨折患者骨折的愈合具有较大帮助，且提高了患者的就医感受，值得临床推广。

简介：本文对中华传统优秀文化和中职学校校园文化的内涵与外延重新界定，阐明构建中职校园文化的措施、宗旨、原则，把中职学校校园文化建设的理论体系化，促进传统文化融入中职校园文化的建设中。

简介：大肠癌术后的腹腔内转移是治疗失败的第二位原因。因此,如何防止癌细胞腹腔内转移自然就成为人们关心的一个话题。所谓腹腔化疗,就是将化疗药物在体外按照要求配置完毕后,在规定的时间内将药物次序直接注入腹腔，使药物直接与腹腔内残留的癌细胞作用，

简介：长期不间断地运用“律动”于音乐教学，是笔者从事小学音乐教育二十多年来的主要经验之一。二十多年的教学生涯中，我把“律动”从山区带进城市，又从湖北带到了广东。常做常新，受到了各地各学校少年儿童以及音乐教师同仁们的普遍青睐和好评。“律动”教学的历程，还逐步完成了由初步尝试到自觉运用，由感性认识到理性认识的升华。