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  • 简介:摘要:本文以平板教学《平面直角坐标》一课为例,结合教案设计,阐述在教学过程中,如何做到教学内容开放、教学形式开放、教学手段开放,提出基于深度学习的中学数学开放式教学模式与策略,具有一定的借鉴意义.

  • 标签: 深度学习 开放式教学 平板教学