简介：摘要：幼儿园阶段的孩子由于年龄较小，会受到年龄、心理等因素影响，但幼儿阶段是培养幼儿各方面能力的基础阶段，在教学时，教师必须关注幼儿身心特点，融入游戏策略施教，有助于吸引幼儿关注，提高学习参与度。在当前我国幼儿园教学中已经广泛使用游戏策略。本文就对游戏策略在幼儿园教学中的运用进行分析，供参考。
游戏策略在幼儿园教学中的运用分析
