简介:表演游戏是一种深爱幼儿喜爱的活动方式。我们深入研究并挖掘了表演游戏的教育价值,使其由过去的单纯以发展幼儿语言为目的的活动,转变为包含多种教育因素在内的系列活动。幼儿也在教师导演下的被动模仿,转变为在教师帮助与支持下的自主活动。在这样的表演游戏中,教师的指导策略对幼儿主体性的发挥起着重要作用。
简介:摘要:孩子的性格应该活泼好动、富有兴趣,而游戏正好符合幼儿好动的年龄特征。这样,游戏教学才可以较好的适应幼儿的需要,并和幼儿园中的课程充分结合,因为幼儿园中的活动并不是单个人的活动,而是团队的活动,比如"老鹰捉小鸡"就是要求多人的比赛,以此带动小朋友们进行练习,从而训练和健全幼儿的个性。幼儿活动中包含了对孩子在生活与学习中的培养内容,幼儿活泼灵动的独特个性都在活动中表现得淋漓尽致,这都是由活动行为的实质所决定的。所以,本文主要目的就是在研究探索以活动精神贯穿全体幼儿自主活动行为的组织方式,以便更有效地推动孩子身心成长,为孩子在今后走向人类社会的更好成长奠定了坚实基础。
简介:【摘要】美工区游戏是幼儿喜欢的区域游戏之一。创设美工区的环境,发挥幼儿主体性,师幼共同运用与调整美工区的游戏材料,使幼儿积极、主动、创造性地来进行艺术表现与创造,真正实现美工区的高质量活动,促进幼儿的主动发展。
简介:摘要我们在班级中投放了低结构材料——纸杯,并观察幼儿在搭建纸杯塔的过程中发展各方面能力。一学期中,孩子们对纸杯塔游戏很有兴趣,他们从最开始的随意任意摆弄到最后涌现出花样繁出的玩法,老师见证了孩子们游戏水平的不断提高,在观察的过程中也梳理了有效的指导策略。
简介:摘要:小学体育教育是提高学生身体素质,发展积极乐观的人生观,丰富情感世界的重要途径,也是增强小学生人际交往能力和团队意识的重要工具。小学体育游戏是小学体育教学的重要组成部分。它们具有许多好处,例如健身和娱乐,可以极大地激发小学生的热情并提高小学体育教学的效率。从教学基础体育比赛的重要性开始,本文讨论了教学基础体育比赛的方法,希望有助于提高小学体育教育水平。