简介：在生态系统中,病毒是非常活跃的一员。病毒在自然界的分布及其广泛,感染生物的五大界——动物界、植物界、真菌界、原生动物界和原核生物界。即病毒几乎可以感染所有的生物。从脊椎动物的鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲,无脊椎动物的腔肠动物、软体动物和节肢动物的昆虫纲、蜘蛛纲和甲壳纲到原生动物;从种子植物的被子植物和裸子植物、蕨类植物到真核藻类植物;在微生物中,从藻状菌、子囊菌、担子菌到半知菌的各类真菌;从细菌、放线菌和蓝藻到立克次氏体和支原体。甚至病毒本

简介：采用熔融固相聚合制备了乳酸-氨基酸共聚物，并用HNMRIRDSCGPC对共聚物进行了袁征。结果表明：熔融聚合的最佳工艺条件为，催化剂辛酸亚锡用量为0．5％-1％、聚合时间为10h、氨基酸含量为0．5％-1％；固相聚合的工艺条件为，聚合时间20h、催化剂为辛酸亚锡。此工艺条件可制得分子量大于50000的共聚物。

简介：结合近几年来的教学改革经验，作者探讨了思想政治课教学中常见的几种启发式教学方法，阐述了启发式教学在思想政治课教学中的重要作用．

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简介：针对大一学生较难适应化学课学习的现状,我们主要从课堂教学、课后自学和课程与实验的协同三个方面,做了一些改革和实践工作,以期帮助大一新生尽快适应大学的节奏,取得了较好的教学效果。

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简介：通过教学实验的方法，将“合作讨论”教学法和传统教学法运用于高校足球选项课的技术教学中的效应问题进行实验对比。结果表明：“合作讨论”教学法与传统教学法相比，课堂教学的互动更加频繁，有利于教学资源的整合，教学效果显著；能够更加有效地提高学生的运动技能水平，发展学生身体素质，而且在改善学生的心境状态，提高学生的学习兴趣和团队合作能力等方面效果更明显。

简介：一篇附有138份参考文献的综述，论述了PC和DSPC生物合成的生化途径极其调节方法。

简介：专利所述粘固剂是由微晶磷酸铵镁，磷酸钙[例如MgHPO4，Mg3（PO4）2，（NH4）HPO4和α/β磷酸三钙]和纳米磷灰石经过硬化延展强度后制成的。其中Ca／P=1-1．5，Mg，P=0-0．5，NH4的摩尔数为0=0．5。原料混合物可包含有（NH4）2SO4，KH2PO4，Na2HPO4，CaKNa（PO4）2，CaKPO4及0．01-10％质量的碳酸锶，氧化锌作为添加剂。有些药物如抗生素、止痛药、细胞干扰素、蛋白质和杀菌剂被溶入粘固剂中。

简介：翻转教学极大地释放了会计教学的活力,但由于受到技术不足的制约,传统会计翻转教学模式效果不甚理想。借助云班课友好的界面和强大的后台数据,可以促进翻转课堂教学模式中知识传递环节的有序化,知识内化环节的高效化和同伴互助学习的实时化。通过在会计专业核心课程《中级财务会计》为期一年的教学实验基础上,构建了基于云班课的会计翻转课堂教学模式,并在学习体验的多个层面取得了较高的满意度。

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简介：混合式教学模式创新地发展了传统课堂教学方式和理念,在促进学生自主学习方面具有重要的意义。本文分析了混合式教学模式的内涵及功能,针对暖通类课程知识点分散、学生学习兴趣不浓的实际情况,提出构建暖通类课程群,建立以微课为基础的混合式教学模式并予以实施,达到了充分发挥教师'引导'和学生'自主'的双重作用,提高学生学习效果,以实现创新型应用人才培养的目标。

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简介：本文是作者学习ＭＢＡ案例教学方法后在多媒体教室上新闻写作课的一份教案式论文。全文围绕着通讯《宁波人出门更容易了》的写作，阐述了分析情况、采访调查、构思作品、执笔写作的全过程，其中穿插介绍了ＭＢＡ案例教学的主要观点和方法。整个教学过程的目的是让学生将掌握的知识转化为能力，真正学会写作的本领。

简介：《思想道德修养和法律基础》课作为新一轮高校思想政治理论课改革的第一门课程，讲好这门课的“绪论”是关系到能否讲好本课程的关键，同时也会关系到整个高校思想政治理论课程体系的改革，影响新课程方案高质量的实施。本文从如何确定教学目的和基本要求、如何确定教学内容和教学重点以及授课过程中应注意的几个问题等方面，对怎样讲好“绪论”这部分内容提出了一些思考，以供大家参考。

简介：党的十五大是一次具有里程碑意义的会议，是邓小平理论的实际运用．高校政治理论课作为传播马克思主义的主渠道、主阵地，就是要紧紧围绕着邓小平理论这个主题和灵魂，始终坚持理论联系实际的马克思主义学风，不断改善教学内容和教学手段，同时要把党的第三代领导集体治党治国的思想纳入教学，增强学生“高举旗帜，维护核心”的自觉性和坚定性．而且作为学生政治思想的领路人，政治理论教师一定要成为学习和实践邓小平理论的模范。

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简介：本文以卓越工程师培养目标为导向,构建了可实现培养大学生人文科学素质、创新意识、沟通合作与管理能力目标的合唱课程一体化教学模式。通过将合唱课有机分解成五个模块,即合唱基础理论模块、合唱欣赏模块、小组合唱模块、合唱即兴演唱模块、合唱表演模块等,探索了以相对独立、完整的教学单元进行合唱课教学的新模式。