简介：摘要十九大报告提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。本文分析了当前高等函授教育中存在的问题及现代网络技术在高等函授教育中的应用现状，并提出实现“互联网+函授教育”的对策，为高等函授教育的改革和发展提供实现路径。

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简介：摘要本文提出，学习党章首先应搞清为什么学？怎样学，才能成为一名合格党员？强调学习党章是一个持续深化的过程；学用结合，学以致用是基本要求；学深悟透是关键。

简介：摘要任何理论观点都不是孤立存在或是凭空产生的，需要一定的理论渊源为基础。习近平的学习观贯穿于各个大会和高校座谈中，形成了一个完整的体系。它的形成过程不仅受其父亲习仲勋家风影响，而且汲取了中国传统文化的营养，继承和发展了马克思、列宁主义的思想精髓。同时，与历届中国共产党人的伟大实践一脉相承。把握这些理论渊源，才能更加透彻的研究和发扬习近平的学习观点，不断地坚持学习、终身学习。

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简介：摘要学习践行党章是全党一项重大而紧迫的任务，文章阐述了，党章是全面从严治党的根本依据，学习践行党章要认真领悟党章内容，提出了践行党章就是要做到知行合一，增强党章意识，做合格党员。

简介：摘要大众音乐学习评价是社会音乐学习过程中十分复杂又至关重要的教学环节。传统的教学评价模式在指导思想上存在着过于追求评价的甄别功能和选拔功能，漠视个体差异，导致评价标准的单一化，评价主体的单一化和单向化，评价内容的简单化等误区，使得音乐课程在大众音乐学习体系中有边缘化的倾向。新的流行趋势给音乐理念带来巨大的变化，评价方式也应随之改变。在实践中可以从构建完整的评价体系，实现形成性评价与终结性评价的有机结合，互评自评与师评相结合，建立多元化的评价标准等方面着手，实现音乐教学评价最终的目的。大众音乐学习评价是指根据《音乐课程标准》既定的教学总体目标和教学设计目标，运用科学有效的考查方法，对大众音乐学习的要素、过程和效果进行价值判断的活动。

简介：摘要溧阳市供电公司通过构建“3E”学习模式扎实推进了学习型党组织建设的实践，实现了筑牢党组织的政治核心地位，强化党员干部队伍工作能力，引领广大员工创先争优的良好效果。

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简介：摘要随着市场经济体系的不断深入以及社会主义机制的日渐完善，企业对政工干部的素质能力要求也越来越高。自党的十九大以来，党中央对广大政工干部提出了更加严格的要求。为了提高政工干部的业务能力，就需要每一名政工干部养成自主学习的习惯。本文主要针对政工干部自主学习路径进行简要分析。

简介：摘要本文探讨了学习型班组的内涵与特征，提出了创建学习型班组的方式方法，坚持从实际出发，使创建更具针对性，建立共同愿景，激发人人参与创建的积极性，制定学习目标，指引班组成员会学习，做好班组长角色定位，助推创建有声有色。

简介：摘要近几年来，随着高职院校的专业建设突飞猛进，公共基础课的受重视课程和地位持续下降，课时不断缩减，并逐步向大班或合班授课形式发展，英语教学受到前所未有的挑战。高职院校的学习态度、英语能力和水平差异等因素使得英语自主学习能力训练难以获得实质性突破。采用“以学生为主体，以教师为主导”的英语自主学习模式，在当前的英语教学环境下是有必要的。

简介：摘要随着经济的快速发展，我国的各个行业都进行了深层次的改革，取得了更大程度上的进步，其中，教育事业得到国家和政府的高度重视，不断进行教育改革，为国家的发展提供了精神上的支持。在如此迅猛的发展之势下，人们对高中学习的关注程度也大大提高，那么各学科的教学工作也被要求更科学、合理的开展，其中发挥了比较重要作用的是高中理科的管理。本文主要谈谈高中理科的高效学习方法。

简介：摘要大学生学习过程中，学习拖延现象较为普遍，并且在考前复习和完成自主学习任务时，拖延程度更高。学习拖延是个体认知、情感和行为综合作用产生的复杂心理现象，因此在研究这一行为的原因时，应该从个体的特征和认知等方面综合起来进行考察。本文分析学习拖延的原因以及揭示学习拖延对大学生的危害，并通过对原因的分析提出如何克服和改善学习拖延行为。

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简介：摘要结合当下技工院校中，学生的学习特点，充分发挥网络环境下教学的优势，从学生体验的角度设计课堂活动，在课堂中，以网络为手段开展合作学习模式，能增加学生学习的兴趣和积极性，还能拓展教学的新模式。

简介：摘要随着社会的不断发展，我国各领域技术有了突飞猛进的发展。焊接技术是一门专业性强、操作能力要求高的技术，随着企业需求的不断提高，对于这方面人才技术也有了更高的要求。高职院校对于焊接专业也给与了高度重视。尽管已经在教学方面做了一些改革，取得了一定的成绩，但仍旧存在很多问题制约焊接实操课程的整体发展，影响教学质量。

简介：摘要近期对天津武清、江苏淮安、盐城、南通的新区建设和城市综合体建设，进行了实地学习和调研。通过具体的了解，将四地的实际做法和学习感受汇报如下

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