简介：日本铁道综合技术研究所于2005年2月2日向媒体首次披露，于2000年开始研究开发耗资1．4亿日元的利用机车制动时产生的动能转化为机车驱动力的混合式（电能和转化能）电动机车研发成功。

简介：世界经济一体化速度加快、知识经济时代的到来,将英语推向了特殊地位。英语成为国际交往、信息交流的主要工具,掌握英语和现代化信息技术成为21世纪人才不可缺少的基本素质。

简介："分层递进教学"是根据学生学习可能性的特点与水平,将不同的学生分为若干层次或类型,既考虑到个体之间存在的差异,又考虑到他们具有的某些共同性,通过因材施教,大面积地提高教学质量.针对目前生源状况实施"分层递进教学"很有必要而且可行.目前国内中小学实施分层教学较多,而高职为数不多.本文总结了我校"分层递进教学"实施一年来的经验并就有关问题加以讨论.

简介：现代社会对青少年的科学文化素质、思想品德素质和身体素质的要求越来越高。在全面推进素质教育的过程中，德育是学校教育的重要组成部分，在体育教学中有意识地融入德育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的思想品质。因此，体育教师在日常的体育教学工作中，必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育，要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作贯彻实施到体育教学过程中的各个环节，并创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。

简介：团队协作对软件开发至关重要,为了使程序设计类课程教学与实际工作接轨,采用项目教学法着力培养学生团队精神.本文就迭代式项目＂1-N-6-9＂教学模式、项目团队特点和发展过程、教师在团队管理中的角色定位、常用的团队管理方法进行探讨.

简介：针对超长跨海桥梁的需要,利用有限元仿真方法研发一种组合式护栏,实车碰撞试验验证其防护等级可达到SA级。该护栏外形美观、施工方便、造价较低,驾驶员行车时具有安全感且不压抑,值得在大型跨海桥梁中推广应用。

简介：实施素质教育是提高民族素质,培养现代化人才的战略举措.素质教育的目的是使学生学会求知、学会做人、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.

简介：前言为了满足现代建筑楼内部及建筑楼群之间所有计算机、通信等设备的配线及现代信息系统的连网需求,并能在建筑楼及楼群中配线网络上传输更宽频带和传输更高速度的各种信号,美国电话电报公司(ATaT公司)设计推出了一种先进的建筑楼及楼群的信息网络布线系统—SYSTIMAXPDS。其中PDS(PremisesDistributionSystem的缩写),即为建筑楼与建筑楼群综合布线系统,可简称为“综合式布线系统”。现简介如下:1综合式布线系统的含义及组成

简介：计算机应用课程具有实践性很强的特点,因为学生在计算机应用的实践基础上通常具有较大差异,导致学生在课程学习中所具备的学习基础差异明显。传统的一刀切式的教学模式不利于不同层次的学生学习计算机应用技术,而层次教学模式则充分考虑学生的个体差异,适宜在计算机应用课程的实施和应用。论文通过对层次教学模式的理论基础进行深入的分析,结合计算机应用课程的教学实践和教学特点,研究符合我国当前高等职业教育现状的计算机应用课程层次教学模式的实施策略。

简介：创新教育,即在教学中培养学生的创新能力。江泽民曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如何培养学生的创新能力呢?车尔尼雪夫斯基说:“教师要把学生造就成一种什么人,自己就应当是这种人。”因为知识可以向学生灌输,创新能力则不能,它只能通过

简介：课堂提问是教学中使用最频繁的一种教学手段,但不经优化设计的课堂提问,往往会流于形式,难以取得好的教学效果.如何优化课堂提问设计,启迪学生思维,是教师应思索和探讨的问题.

简介：近年来我国高职院校蓬勃发展,设计思维在艺术专业素描教学中的培养越来越被广大教育工作者所接受和认可。通过对学生设计思维的正确引导和正规训练,能迅速提高学生对客观形态及构造进行设计与分析的能力。培养学生敏锐的观察力、思考力、创造力以及表现力。设计思维的培养还会影响到设计类专业学生的专业发展和就业。

简介：学生是主角，教师是教练；营造有效互动课堂；实现师生交互时空最大化延展，是翻转式教学的设计理念。世界大学城职教新干线为践行这种教学方式提供了优良的平台。以《导游讲解服务技术与实施》课为例，翻转式教学设计的步骤主要包括：根据课程总体设计，明确教学目标；基于教学目标，编制教学资料包；围绕学习型工作任务，制定测评方案；分析学习基础，确定教学策略；依托职教新干线，设计学生自主学习环境；凭借翻转式教学专区，推送学习资料包。

简介：课堂活动是促进语言习得的有效手段。灵活高效的课堂活动能够有效地促进学生外语交际能力和综合能力的提高。然而,在当今对外汉语课堂教学中,由于受到传统教学法的影响,许多课堂活动的设计只是出于某种形式化和仪式化的教学安排。活动内容还是习惯性地把重点放在语言技能方面,而忽视了语言交际能力的培养。结果,学生很快失去学习兴趣,对教学内容的理解不够深,缺乏现实运用能力。兴起于20世纪80年代的任务型教学法是解决当前汉语教学中课堂活动效率低下的有效途径。

简介：组合式故障一安全架构设计在铁路信号领域应用广泛，但由于缺乏理论的系统研究做指导，实际应用时较为简单，不能完全符合欧标EN50129的要求，这与目前铁路信号涉安产品需要通过符合欧标的安全认证相冲突。为提高组合式故障一安全设计水平，通过对欧标深入学习，并结合实际应用，归纳该架构设计的关键技术。

简介：高职生源质量参差不齐,教学质量如何提高?分层次教学利用因材施教的教学原则,在高层次班级和低层次班级采用不同的教学法,在体现知识教育的同时实现人文关怀.

简介：高性能沥青路面（Superpave)技术是美国公路战略研究计划（SHRP）的一个重大研究成果，1992年SHRP结束，Superpave提出了一个性能基础上的新的沥青和沥青混合料体系，这个体系不仅能改善路面寿命，而且根据一套加速性能试验，能预测路面性能，经过将近十年的努力，Superpave技术已逐步成为整个热拌沥青（HMA）的技术，Superpave混合料设计方法已从推广阶段走向常规实践的阶段，成为整个美国大多数州运输部的混合料设计的选择，将为21世纪HMA沥青混合料设计标准的常实践，本文企图对Superpave混合料设计方面的最新进展作详细叙述，希望在应用Superpave技术时候注意。

简介：沥青路面热再生技术是将需要翻修或者废弃的旧沥青路面，经过翻挖、回收、破碎筛分，再加入新集料、新沥青材料适当配合，重新拌和，形成具有一定路用性能的再生沥青混合料。依托上海市G15大修工程，本着经济、环保、资源重复利用的原则，在沥青混合料配合比设计中掺入沥青铣刨料（RAP），设计其掺配比例，验证其各项性能。

简介：沥青混合料生产配合比设计每个环节都非常重要,应予详细分析与控制.对合成级配提出建议供参考.

简介：对AC-25S沥青混合料进行大、小马歇尔试验对比,指出小马歇尔设计法用于AC-25S沥青混合料的不足,并阐述大马歇尔设计法对于AC-25S沥青混合料设计的适用性,以对AC-25S沥青混合料大马歇尔设计法的技术标准进行优化。