简介：改建的东伦敦线路（从达尔斯顿枢纽到西克罗伊登和水晶宫）的联运业务于2010年5月23日开始，这项业务包括每小时开行12辆列车，每条线路有4辆列车到新克罗斯枢纽、克罗伊登和水晶宫。从达尔斯顿枢纽到撒瑞码头间的区段每5min发一次车。

简介：

简介：6月28日由国家发改委、商务部联合发布的《外商投资准入特别管理措施(负面清单)(2018年版)》于7月28日开始实施。顺应国际趋势及自身发展需求,近年来,中国逐步加大了改革开放力度,推出一系列重磅举措。2017年首次提出在全国范围内实施外商投资准入负面清单,愈加开放的市场、不断优化的营商环境,让中国成为更具吸引力的投资热土。

简介：随着公路建设的发展，开放式人工收费系统的涌现，势必发展自动和半自动收费系统，说明了开放式收费系统硬件结构和软件的基本方法和思路。

简介：随着国家产业结构的调整,各种交通运输方式对市场资源的竞争也越来越激烈.民航、水运,公路都在不断地发挥自身的优势,调整自己的营销战略,扩大市场份额.作为国民经济大动脉的铁路,更应顺应时代的要求,充分利用现代的信息手段,使更多的旅客、货主了解铁路,并通过铁路现代化的信息系统拓展其业务领域.

简介：

简介：我国的铁路建设市场将进一步开放，拥有相关资质的非铁路建设企业均可参与铁路建设的设计、施工和监理投标。这是建设部与铁道部共同做出的决定。

简介：网络环境下的诗歌教学，丰富的扩展资源拓展了学生的学习空间，网络的开放性、交互性、协同性、共享性等优势改变了传统的教学模式，使学生的学习广度和深度发生了根本性的变化。

简介：社会主义和谐社会具有深厚的文化底蕴。要构建和谐社会就要实现两个和谐，即人与自然的和谐以及人与人的和谐。

简介：

简介：美国国家建筑科学研究院完成《国家BIH指南——业主篇》（NationalBIMGuideforOwners-NBGO，简称《指南》），初稿面向公众开放，接受审阅，并寻求公众意见，开放征集活动于2016年10月31日结束。

简介：2013年5月6日，国务院常务会议研究部署了2013年深化经济体制改革的9项重点工作，其中第四条为“形成铁路投融资体制改革方案，支线铁路、城际铁路、资源开发性铁路所有权、经营权率先向社会资本开放，通过股权置换等形式引导社会资本投资既有干线铁路。”这预示着，铁路投鼬资体制改革迈出了重要一步。对于承接了原铁道部债务、一季度依然身陷“亏损门“的中国铁路总公司来讲，融资渠道的拓宽有助于其后期盘活存量资产，减轻负债压力，提高经营效益。

简介：国际“广播桥”是一种由不同国家的电台共同制作播出的开放性的广播节目,是广播对外对内宣传的一种新形式。随着时代的变迁,国际广播桥从内容性质和结构来看有了新的发展和突破;从架设的规模和播出形式来看,加入了现代元素。给中外广播听众带来了既有本乡本土的气息,又有异国他乡的情趣。

简介：作为沪昆高速公路（G60莘松段）地面辅道——闵松路已全面建成并于7日中午12：00对外开放交通。据了解，闵松路全长7km，东起七莘路，西连沪昆高速公路新桥主线收费站。该路为机动车专用道，设双向四车道，设计车速为60km／h。沿途连接七莘路、莘庄西环路（中春路地面辅道）、莘福路、莘砖公路等道路。

简介：公平问题一直是困扰着人们的一个难解之谜。究竟什么是公平,公平的基本原则是什么,本文试图从历史唯物主义出发,在借鉴前人一些公平理论基础上,进一步阐释社会主义公平观的特征,进而一改以往抽象的公理、天理、正义等公平提法,提出了公平的实践标准。

简介：<正>什么是企业的社会责任?企业怎样处理好自身与社会的关系?怎样肩负起更多的社会责任?已成为一个时期以来的一个重要话题。本文试图从学习企业社会责任这个定义入手,结合施工企业的实际,探讨施工企业履行社会责任的意义以及履行社会责任的内容,以便有更多人讨论与研究这个重要课题,更好地履行施工企业的社会责任。

简介：宪政是人类理性的产物，是人类政治文明和法治文明的结晶。现代宪政的产生与确立使人类社会的和谐有了更为可靠的保障，也为社会和谐注入了新的内涵。宪政赋予“人”以主体性地位，保障人权成为国家的终极目的，这是社会和谐的前提。权力的制约和平衡是宪政的重要机制，通过对国家权力的限制，建立和谐的权力结构，达到国家和公民、社会之间的平衡与和谐。

简介：随着教育教学改革的深入，远程开放教育在教学资源质量上面临前所未有的挑战和困难。基于整合理念，为建设有效的开放教育网上教学资源，在分析远程开放教育网上教学资源整合的必要性基础上，分别从网上教学资源建设理念、专业课程团队建设、课程教学设计以及建立监督长效机制等四个方面进行了探索。

简介：通过对和谐社会构建理念的阐述，论述了建立和谐社会与现代营销的密切关系．

简介：针对军校研究生的特点提出将开放性任务型教学运用于军校研究生的英语写作教学。本文不仅阐明了该教学方法在写作教学中如何具体实施，还针对其教学效果进行反思，即有利于增强学员的学习主体意识，激发学员的学习兴趣和动力，提高学员的自主学习能力，但在实际操作中也存在一定的不足，有待进一步探索研究。