简介：摘要体育教学主要目的是使学生身心完善。教师要转变教学观念,树立健康第一的指导思想,树立学生为主体意识,确立多元化的教学目标，建立良好的师生关系，灵活运用多重教学手段，尊重学生的个体差异，为学生的终身体育打好基础。

简介：

简介：摘要随着我国教学课程的不断深化改革，我们对于学生的全面发展越来越重视。在当前体育教学课程不断改革的背景下，做好体育教学的有效性有着非常重要的意义。教师需要最大程度上结合课程改革的要求，帮助学生在体育教学过程中的习惯培养，不断提升学生的综合素质。

简介：摘要现今社会，随着素质化教育的不断深入，越来越多的教师追求学生的全面发展，而不再是传统的“死读书”。学校在注重学生学习成绩的同时，还积极引导、鼓励学生多参加体育锻炼。加强体育教学，不仅会提高学生的身体素质和心理素质，还能作为学生在繁重、枯燥的学习压力下，一种很好的释放压力的方式。也能锻炼学生的艰苦意志，增强学生面对困难挫折时的勇气，培养他们百折不饶的精神，让他们保持一个积极的心态，这样对他们的学习效率也会有很大的提升。所以运用体育教学的理念，让体育教学保持有效性，是本课题的主要阐述内容。

简介：摘要现今社会，随着素质化教育的不断深入，越来越多的教师追求学生的全面发展，而不再是传统的“死读书”。学校在注重学生学习成绩的同时，还积极引导、鼓励学生多参加体育锻炼。加强体育教学，不仅会提高学生的身体素质和心理素质，还能作为学生在繁重、枯燥的学习压力下，一种很好的释放压力的方式。也能锻炼学生的艰苦意志，增强学生面对困难挫折时的勇气，培养他们百折不饶的精神，让他们保持一个积极的心态，这样对他们的学习效率也会有很大的提升。所以运用体育教学的理念，让体育教学保持有效性，是本课题的主要阐述内容。

简介：摘要众所周知，小学体育教学对小学教育十分重要，并且得到专家的认可，但是在进行小学体育教学过程当中却受到许多阻碍，为此，如何提升小学体育教学有效策略是我们当前需要考虑的重点。小学教师应该从小学体育教育教学宗旨，小学体育教学存在的问题以及有效策略三方面入手，探讨体育教学有效性。本篇文章向我们全面探讨关于提升小学体育教学有效性策略分析,以供参考。

简介：摘要体育教学的有效性，是指学生通过对体育课的学习，对运动技能的熟练掌握上，在运动参与中使身体和心理方面都取得了进步和发展。如何提高中学体育教学的有效性，让学生在锻炼身体的同时，又能享受到体育的乐趣，笔者有以下几点建议以供参考；

简介：摘要体育教学主要目的是使学生身心完善。教师要转变教学观念,树立健康第一的指导思想,树立学生为主体意识,确立多元化的教学目标，建立良好的师生关系，灵活运用多重教学手段，尊重学生的个体差异，为学生的终身体育打好基础。

简介：摘要现代教学理念强调学生德、智、体、美、劳的全面发展，随着新课改的逐步深入推进，越来越重视对学生综合素质的培养。体育是初中阶段的必修课程之一，也是中考的必考科目，在初中教学中的地位十分重要。做好初中体育教学，不仅是为了完成教学大纲要求的教学任务，也是为了培养学生养成体育锻炼的好习惯，提高学生的身体素质。

简介：摘要毋庸置疑，小学体育对于小学教学有着非常积极的推动作用，并得到了众多的专家和学者的高度认可。但是，在小学体育的有效教学中，却遇到了很多阻力。为此，就提升小学体育教学的有效性策略，从小学体育教育教学宗旨、小学体育教学中存在的问题、小学体育教学的有效性策略三方面入手，探讨小学体育有效教学。

简介：摘要随着我国不断的对教育事业的改革深入，怎么提高小学体育课堂教学的有效性成为了广大教育从业者的热门话题。因此如何在小学体育教学实践中提高体育课堂的有效性，已成为小学体育教师目前应该着重考虑的问题。本文结合自身的教学实践列举出小学体育教学的方法加以探讨。

简介：随着近十多年《体育与健康课程标准》的推广与执行，随着改革工作的逐渐深入“问题”也越来越多，特别是课堂教学的有效性成了主要讨论问题之一。提高课堂教学的有效性是我们近一时期讨论的主要课题，正确地理解和掌握课堂教学有效性是提高教学质量的重要途径。反思小学的体育与健康课堂教学有效性提高的方法策略，结合学科自身特点及教学实践，研究出一些提高课堂教学效果的可行性的建议。

简介：摘要随着社会的进步与发展，体育教育得到更多人的关注。小学阶段的体育教学，对于学生体育锻炼意识的形成以及体育技能的发展有重要影响。文章基于小学体育课堂教学现状，主要分析了情境教学在小学体育课堂教学中的有效性策略。

简介：摘要体育课是是学校体育的主要内容，也是完成学校体育工作的基础和保障，其质量的好坏直接影响到学校体育工作的实施。因此，如何抓住有限的课堂教学时间，完成教学任务和目标是十分重要的。本文要就如何提高体育课堂效益提出几点看法。

简介：

简介：摘要近年来，随着我国新课程改革的不断推进与发展，小学体育愈发重视小场地教学，以提升体育活动的安全性，更好地完成教育教学目标。所以，本文主要就小学小场地下的体育有效性教学策略展开探讨，希望能够对日后的相关研究有所帮助。

简介：摘要提高物理课堂教学的有效性，是教育工作者始终追求的目标，笔者认为“问题教学”是提高教学有效性的重要途径，在问题教学中，要考虑教学的主体——学生，并在学生的最近发展区设计问题教学，关注学生提出的问题和学生的作业，以发挥问题教学的作用。

简介：

简介：摘要随着新课程改革和素质教育的不断推进，小学体育越来越重视教学有效性的提升，借以提高学生的综合素质，促使学生德、智、体、美、劳全方面进行发展。要知道，培养学生良好的身体素质，体育教学是重要的“作战基地”，这就需要教师的重视和引导，那么，如何提升小学体育教学的有效性成为众多教师值得探索的问题。本文基于笔者多年教学经验，就提升小学体育教学的有效性提出自己的几点看法，以供各位同仁参考。

简介：摘要本文借鉴生产有效性理论，构建管理有效性的概念及测算方法。管理有效性能够消除评价单元之间客观基础条件优劣对绩效评价结果的影响,真正反映管理者的主观有效努力程度。运用管理有效性理论对绩效进行评价其结果更为公平。