简介：摘要全面普及高校影视艺术教育是提升全民艺术修养，培养影视艺术专业人才的重要手段，在如今全面进入信息化时代的“技术+”背景下，高校影视艺术教育也从传统的课本、讲台转型新兴技术高度融合，互联网思维指导下的全新型教育战略形式。本文阐述了高校在普及影视艺术教育的同时，如何有效运用技术手段，提升专业高度，扩展普及范围，推动影视艺术教育的转型战略。

简介：摘要影视导演是影视创作的中心和关键，要实现影视艺术的有效创作，导演就要合理的选择技术手法对剧本的文学艺术实现电影和电视的展现，将剧本从文字向影视的良好转变过程就是一个艺术创作的过程。由此可见，影视导演艺术就是对剧本的二次创作，是整个影视艺术的核心，起着精神统领和综合指导的作用。影视导演通过对人物的塑造以及事件的发生，来反映现实的生活，折射出对社会历史和当代生活的哲学思考。本文以影视导演艺术特性作为中心进行了探讨，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要电影和电视发展到现在，影视作品中的声音丰富多彩。创作者已经越来越注重声音在电影电视的运用，在人们的印象里，那些优秀的配音，悠扬的音乐一直萦绕在脑海中，每每提及总是激动不已，声音在影视作品中的创作已经占据了不可或缺的地位。

简介：摘要本文讨论影视教育与摄影教育内在的一致性，论及影视教育在摄影教育中所起的积极的作用、影视教育对摄影教育教学模式的更新，探讨用影视辅助手段来促进摄影教学进一步多元化。

简介：摘要艺术教育有利于个人创新能力和综合素质的培养，同时有利于培养积极的情感和人生态度。因此，本文所探讨的艺术教育并非仅仅艺术专业的学生，而是国民艺术修养的培育。在今天人们谈论经济比谈论文化更多的时代，艺术人文教育显得尤为重要。因此在今天，我们研究艺术素质教育，无论是对青少年还是成人艺术修养与人文精神的培养，有着非比寻常的重要意义。

简介：摘要社会发展态势下，在习近平总书记提出“大众创新，万众创业”口号的同时，不同行业不同领域内创新创业发展态势越发激烈，教育作为国内人才培养的重要渠道，在知识社会的当下占据重要地位，对其开展相应的研究活动对社会发展有着极其重要的现实价值。本文主要结合实际发展情形，就影视动画专业教学中创业教育渗透趋势开展相应的分析探究，并积极阐述创业教育渗透进入影视动画专业的多种方式方法，以期促进专业教学活动的开展。

简介：摘要影视后期制作对已经拍摄的影像利用软件进行后期处理，形成连贯完整的影片。随着我国国民生活水平的提高，人们对生活质量需求也不断提升，影视作品极大程度了满足人们的精神文化需求，影视后期制作是影视作品形成过程中不可或缺的环节，影视行业对后期制作人才需求也越来越高。中职教育影视后期制作实训教学在相关人才培养中发挥了重要作用。本文将针对中职教育影视后期制作实训教学进行探讨，希望能够为相关工作提供参考。

简介：摘要当下我国影视文化产业蓬勃发展，浙江省政府也把文化产业纳入到万亿产业之中。产值如此巨大的产业，需要有大量专业人才去支撑。本文试从影视艺术人才的培养目标，课程体系，课堂教学等方面，探讨影视艺术人才培养的有效路径。

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简介：摘要高校是国家和社会文化发展、传承和创新的主要场所，许多的新文化都是发源于高校，而合唱这门艺术综合了音乐和语言两门艺术的精华，是大学生积极学习中华文化，提高自身修养和表达内心的情感的有效艺术载体。充分运用科学的教育方法和手段来培养大学生对合唱艺术魅力的欣赏水平，它不但能培养学生良好的团队意识，而且还具有审美、益智、普德等多种功能。本文从艺术教学的角度分析了我国的高校合唱艺术教育的发展现状，并对其进行研究及给出相应的对策，旨在为广大高校艺术教育教学提供参考。

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简介：摘要在素质教育的大前提下，学生素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。因此在小学课堂上，更应实施书法教育。

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简介：摘要进入新世纪以来，中国影视产业进入一个鼎盛时期。目前，浙江生产的影视剧在数量、质量和影响力上都领先于全国，影视产业形成了“南部崛起”的格局。横店是浙江影视创作的重要市场，具有较为完善的影视产业链，肩负着影视产业的“浙中崛起”的使命。横店影视节通过多年的沿革，正在逐步打造自身的影响力，将影视产业发展的“浙中名片”推向社会。如何改进横店影视节的运作模式，将其打造为国内权威的影视盛会值得思考。

简介：摘要艺术教育作为当前教育体系中重要组成分支，对于当代学生身心健康成长有着能够带来很大的帮助。本文主要针对重视艺术教育提升核心素养展开介绍，文章中首先介绍了艺术教育对学生发展的作用。然后介绍了提升学生艺术核心素养的培养策略，其中包括贯彻以人为本的育人理念、加强校园艺术文化建设、促进大学生身心健康和谐发展等三个方面。最后对本文做了总结。

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简介：摘要实验艺术作为一门新兴学科，在教学过程中有很多值得探索的问题。实验艺术自身的探索性就充满了挑战。在具体教学实践过程中，如何正确的引导学生，成为这门课程的重中之重。本文以“坚守与演变”为题，试图从艺术发展脉络来引述实验艺术的演变，从而给出实验艺术教学方面的一些参考。