简介：在中专物理教学中,教师要善于利用现代教育技术手段进行直观教学,提高教学效果。

简介：近期,笔者对武汉某中专学校的200名同学进行了抽样调查,试图从中窥视当代中专生的内心世界。(1)关心时事,关心改革。有70%的同学说:“拥护改革,改革势在必行,前途乐观”。这些年龄都在15——17岁的中专生,对祖国前途的思考在他们心中占据了很重要的位置。许多同学对改革中出现的问题也表示忧虑,尤其对假改革之名大搞不正之风行径深恶痛绝,表示将来要投身改革,推动改革。

简介：情商是一个人成长与成功道路上不可缺少的因素之一,从某种程度上说,它比智商更能决定一个人事业的成功与家庭的幸福。但现在的家庭教育、学校教育往往重视智力的投资和开发,忽视了情商对中专生的影响,文章在分析中专生存在的情商问题的同时,提出了加强中专生情商培养的具体措施。

简介：大中专学生的道德建设是社会普遍关注的热点问题，应该说社会主义市场经济、高校产业化、家庭、以及学生自身素质等因素是学生道德滑坡的重要因素，在探究原因的同时，要采取一些切实可行的措施，要通过强化使命教育、理想教育和自律教育，提高在校学生道德建设水平。

简介：在构建创新型国家的今天，在中专学生中进行创新能力的培养也是非常必要的。创新能力的培养主要靠动手能力的培养，让学生多动脑、多动手，从“小制作”开始，在做中学，在动手中掌握所学知识，使学生的创新能力逐步得到提高。

简介：职业学校的生源质量逐年下降严重影响了学校的教学效果和教学质量。针对中专学生的学习特点,结合教学实际,通过加强学生的技能训练,实施分层教学、工学结合等教学模式来提高学生实用性学习效能的新思路,逐步增强学生的就业竞争力。

简介：大学里的数学学习相对于别的学科来说更具挑战性。作为一名大学数学教师，能够思路清晰、深入浅出地把课讲好，并且进行必要的归纳总结和习题讲解还是不够的，还应该在传授知识的过程中加入尽可能多的人文关怀，要具有“俯首甘为孺子牛”的精神，关心学生们的学习状态。

简介：2018年12月28日,泉州市大中专学校共青团工作联盟成立大会在泉州黎明职业大学举行。会议通过了联盟章程,选举了第一届联盟理事长单位和秘书长。

简介：

简介：高等数学重在培养学生的逻辑思维能力、积极探索和主动思考问题的能力，因此对于应用型新建本科院校来说，培育社会需要的应用型人才，学好高等数学是十分有必要的。实践证明，数学建模能够提高学生的创新意识和应用能力，是联系学生理论知识和应用能力的桥梁。在高等教学中融入数学建模思想，是新建本科院校教学改革的一种新的探索方式，也是一种十分具有现实意义的素质教育改革。当前，新建本科院校高等数学课堂教学存在着学生缺乏学习兴趣、师资水平较低、课程设置不合理等问题，为此，可以融入数学建模思想，从课堂教学、数学实验和竞赛几个方面进行高等数学教学改革。

简介：<正>学困生对学习的逆反情绪,是提高整体教学水平的一大障碍。学困生的成因是多方面的:有家庭的社会的,有智力方面的也有非智力方面的,有先天的也有后天的。从我国目前的情况看,大部分学困生都是后天形成的。初中数学学困生的成因主要表现在以下几

简介：中专生,他们的确不如大学生那样引人注目,但毫无疑问,在２１世纪的中国城乡,他们肯定仍然是一支知识与技术的主力军。为此,社会各界对于他们的成长与发展仍应予以足够的重视。然而,迄今为止,中等专科学校的心理健康教育仍处于被忽视状态,为了更全面地了解中专生的心理健康状况,了解中专生心理发展过程中出现的问题以及中专生真正的心理需求,笔者以无记名的方式抽样调查了在杭的３００名不同年级的男女中专生,收回有效问卷２８２份。其中高中中专生１６５名,占５８．５%,初中中专生１１７名,占４１．５%;男生１７９名,占６３．５%,女生１０３名,占３６．５%。调查结果显示,中

简介：在传统的数学教学中,由于审美意识不强,学生学起来觉得枯燥。在数学教学中,怎样使学生更好地感知和理解数学美,使其在愉悦的数学审美活动中潜移默化,陶冶性情,执着于对数学的追求,充分发挥其在数学方面的创造潜能,其方法和途径是值得我们研究和讨论的。本文从教学实际出发,谈谈在数学教学中如何培养学生的数学审美能力。

简介：<正>人类对逻辑、数学、物理新知识的认同,都是与熟知空间和知识不断同化结构的产物。从最初已知知识结构,到更为复杂的结构,结构对认识起中介作用,经历不断感知、抽象、认同、重构等过程。数学的对象主要是抽象的形式化的思想材料,数学的活动也主要是思辨的思想活动。鉴于此笔者认

简介：

简介：射洪县职业中专学校是“国家级重点中等职业学校”，占地406亩，教职工502人，全日制在校生10860人．短期农民工培训每年5000余人（次），毕业生就业率100％。该校近年来，被教育部确定为全国100所半工半读试点学校和全国表彰的职业教育先进单位。

简介：随着科学、技术的进步与发展,教学体系与观念的更新与发展,高等职业学校就需要对传统的高等数学教学模式进行适当的取舍与更新.将传统的课堂讲述这一单一教学模式变为课堂讲授,实验室教学与课堂讨论相结合的教学模式,以提高学生的实际应用能力.

简介：本文针对目前农林院校高等数学教学中存在的弊端,提出了农林院校高等数学教学内容改革的必要性和意义,并从高等数学与专业、现代科技以及数学本身的内在要求讨论了农林院校高等数学课程内容改革的实施方案。

简介：本文从学生特点、教师特点、教材选用内容安排三方面分析农林类院校大学文科数学教学现状，并提出了有针对性地解决方法：与学生所学专业相结合激发学生的学习兴趣、适当降低深度、采用现代化教学手段、选用合适的教材、建立良好的师生关系等。

简介：调查和统计证明,高校文科专业学生的数学基础水平参差不齐,因此,需要抓住高校数学以微积分为起点教学的契机,从精心打造开课前的教学综述、以中下等学生接受水平为教学基准、抓住基本概念和基本运算、设计平时小测验、针对学生情况设计期末命题从及开设综合提高选修课等几方面去从事数学教学工作。