简介：在英语教学过程中，许多英语教师都比较注重英语的听、说、读、写的训练，而往往忽略了英语教学对学生进行思想教育，忽略了思想政治教育对英语教学起的作用。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想教育，但常常是轻描淡写，或一语带过。至于所达到的效果，他们则认为英语本身就难学了，还要渗透思想教育，这不是英语教师份内的事。正因为有认识上的偏颇，在英语这门学科的教学过程中，思想教育这一环节显得比较薄弱。英语教学是整个教育工作的一部分，应该遵循“提高全民族的思想道德和文化素养”这个总目标开展工作。利用英语教学对学生进行思想教育是思想政治工作的一个组成部分。我在这方面做了以下几点尝试：

简介：近十几年来,随着国际交往日益密切,中外交流日益频繁,高等教育来华留学生总体数量有显著增长;加强对来华留学生的思想教育对留学生自身学业的完成、校园建设和管理具有重要意义。为加强对来华留学生的思想教育工作,文章建议明确来华留学生思想教育的内容,加强教师队伍和学校管理工作者队伍建设,以多种手段推进来华留学生的思想教育工作。

简介：出版企业应加强职工思想教育,培养起一支思想坚定、能力卓越、作风优良的新型职工队伍,以此实现企业管理的增益增效。出版企业职工思想教育要致力于做好“四个注重”,即注重信念培养、注重作风建设、注重人文精神、注重创新意识。这“四个注重”能够从不同的层面夯实出版企业职工思想基础,为新时期出版企业的创新发展提供坚实的思想基础。

简介：提起教育工作中的思想教育艺术，人们常常把“身教重于言教”挂在嘴边，许多德育工作者也因此漠视“言教”。加之有些老师把“言教”流于“说教”，学生更是反感老师“说教”，老师也怕“说教”学生。我们的思想工作真的只能追求“此时无声胜有声”的境界了吗？

简介：专业思想教育对中职学生具有重要意义。他们思想尚未稳定,通过专业情况介绍、情景分析,可使学生获得对所学专业比较全面的认识,提高学生专业学习的信心和兴趣,使其了解课程设置的必要性,促使学生树立牢固的专业思想,确立远大职业理

简介：科研单位要善于通过思想教育提升科研人员的思想意识和精神境界,推动科研单位管理绩效的显著提升。科研单位政工人员要从四个方面做好科研人员思想教育工作,即激发工作热情,鼓励勇攀高峰;强化团队精神,实现协作共进;加强人文关怀,做好心理辅导;提升创新活力,推动创新发展。

简介：把党的思想建设放在首位，通过思想教育提高党员觉悟以保持党的先进性，是中国共产党建设的优良传统和成功经验。在新形势下，对党内思想教育的特点需要探索，一些误区需要澄清，以进一步实现党员思想教育的科学化。这正是提高党的建设科学化水平的题中之意。

简介：精细化管理能够有效地提升干部职工思想教育的质效。水利单位应在干部职工思想教育工作中引入精细化管理的理念和方法。具体来说,水利单位需要从细化任务、细化责任、细化领域、细化机制四个方面实现思想教育的精细化管理。

简介：随着社会的发展,国企的党建工作逐渐受到人们的重视。作为党建工作中的重要组成部分,党建思想政治工作对促进国企可持续发展,提升企业员工的凝聚力有着重要的作用。因此,国企需要重视对思想政治工作的开展,明确当下思想政治工作中存在的问题,结合有效的策略来对国企思想政治工作进行强化。基于此,文章针对国企党建思想政治工作的实践进行探究,希望具有参考价值。

简介：“开放教育”是20世纪一些心理学家与教育学家提出的理论。最早萌发于英国，美国的杜威、瑞士的皮亚杰称之为“现代教育”。他们的理论给了我们极大的启发。经过研究与实践，赋予了“开放教育”全新的含义：教育的目的不只是在于传授知识，而在于发展学生的整个人格；主张在生活活动中学习；要与自然社会广泛接触等。因此，学校开放性教育是在开放教育观念的指导下，开放教育时空，开放教育内容与形式，以学生发展为中心，把学校看作是一个与内外诸系统相互协调的开放性系统，把学校教育与社会生活密切结合，形成一个有利于每一个学生自主发展的开放、和谐的生活环境，使受教育者充分学习，卓越发展，实现人的潜能的最大发挥。

简介：《共产党宣言》发表后，随着其广泛传播，为了更好的指导工人运动的实践，从1872年到1893年间，马克思和恩格斯先后给《宣言》几种文字的版本写过七篇序言。其中，《1872年德文版序言》和《1882年俄文版序言》由马克思恩格斯合写。从总体上看，这七篇序言回顾了《宣言》同国际工人运动相结合的历史，总结了《宣言》问世以来无产阶级革命斗争的新鲜经验，丰富和发展了《宣言》所阐明的基本原理，思想十分丰富。其中也涉及到党的建设的思想，尽管很难用现在的党建体系回扣，但从总体上看，这些思想主要的还是属于党的建设的思想理论建设方面。

简介：随着学校体育教学的改革，学校体育教学目标由增强体质向增进学生健康，致力于“培养学生终身体育能力”方面转变，真正体现培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育思想。目前在中职学校体育教学中存在的一些问题则需要我们去重新认识与思考，探索和创新。一、中职学校体育教学存在的问题（一）教师的教育教学观念和指导思想。“以传授基本技术、增强体质为中心”的学校体育教学思想观念影响了学校体育教学改革实践的发展。体育教学思想观念作为文化所限定的环境产物，必定涉及到社会观念的问题，

简介：随着社会主义市场经济的发展,以及国家“十一五”以来对职业教育越来越重视,企业需要大量经过培训的技能人才,大量需要中职学校的毕业生,社会上人们的观念也逐渐转变;近几年,全国职业教育开始焕发生机,各个中职学校的学生人数也在逐年攀升.但勃勃生机的背后仍潜伏危机.

简介：在2010年正式颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中明确地指出“要大力发展职业教育”、把中等职业教育作为加快发展职业教育的重点”、“把提高质量作为重点”、“建立健全职业教育质量保障体系”。因此，建立和健全中职学校教育质量监督和保障体系对中等职业教育的发展尤为重要，本文在研究实际问题的基础上，提出相应的解决问题的对策，为将来中等职业教育质量监督和保障工作的开展提供思路。

简介：现如今,我国基层党建和思想政治工作无疑是企业服从党和国家的正确领导,完善内部管理制度的重要体现。与此同时,这一工作的内容与开展的方式也应当随着时代的发展而有所改进,而这一工作的重要性又是毋庸置疑的,不仅能够激发社会生产力发展的新动力,同时还能促进社会稳定发展,进一步实现人们精神文明方面的建设。文章首先分析了新常态下我国基层的党建和思政工作中存在的主要问题,其次,在内容方面进行了深层次的丰富,提出几个关键要点,希望能够为我国基层党建工作开拓新局面提供帮助。

简介：习近平关于实现理论创新与实践创新良性互动的讲话精神为加强改进党的建设提供了十分重要的理念思路和原则方法，需要我们悉心学习领会，认真贯彻落实，其关键举措应是在充分认识把握理论与实践基本关系原理的基础上，构建两者之间的协同创新机制。党建理论与党建实践的协同创新机制是指党建理论与党建实践之间统一互动、相互促进和协调发展的结构组成及其功能效应的实现方式，主要包括目标协同、主体协同和组织协同等方面的内涵要求。构建党建理论与党建实践协同创新机制需要统筹协调理论与实践工作，以实践为中心和导向开展理论研究，力求党建理论能够有效适应和支持党建实践需要；高度重视和发挥理论的指导作用，促进和实现党建实践的科学化、规范化、高效化和健康持续发展；同时还要大力繁荣发展党建出版发行事业，广泛开发利用现代传媒工具，推动党建领域科技进步。

简介：著名教育家黄炎培先生创办了中国第一所职业教育学校——中华职业教育社，提出了先进的职业教育理念。站在21世纪的起点上，深入研究黄炎培先生的职业教育思想，确立校园文化的主题，建立起具有本校特色、内涵丰富、意义深远的职业教育文化体系。

简介：新媒体时代人们获取信息的渠道更加多样,且很多新媒体都没有像传统媒体那样的信息监管机制,因此,新媒体信息更加注重娱乐性,政治性方面则常常有所欠缺。这种环境下,人们也非常容易受到潜移默化的影响,国有企业的党员也有很多受到新媒体的影响,出现了思想性与政治性的滑坡,这给国有企业党组织建设工作提出挑战。

简介：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。”

简介：要提高农村中小学的教学质量，办好让人民满意的教育，必须以科学发展观为指导，确定切合实际的办学思路和工作方法，统筹安排，协调发展。下面结合我校的实际情况，谈谈对提高农村学校教育教学质量的几点看法。