简介：《管理@人》：您怎样看待您的企业文化建设？

简介：一个阴冷早晨，在东京这个超大城市的中心地区，人们或者独自一人或者成群结队，一大早就来到了这里，准备为东京2009马拉松赛呐喊助威。很快，人群变成了数百人、数千人，最后变成了数百万人。随着比赛的正式开始，他们纷纷拿出了横幅、旗帜和摄像机，他们睁大了眼睛，屏住呼吸，翘首以待。紧张、沉寂，之后便是……完全的进发!

简介：1987年，刘瑞旗初到恒源祥绒线店担任经理的时候，他面临的是一个店面陈旧破败、绒线货源匮乏的局面。恒源祥这个创建于1927年的名副其实的毛线“老字号”，到了1987年时净资产仅有30余万。在刘瑞旗看来，穷得只剩下牌子了。

简介：

简介：摘要：自疫情大爆发以来，世界经济下行，为了适应新形势下复杂多变的环境，一些企业试图通过改革和创新来谋求更好的发展。这不仅需要管理者自身的知识技能，还需要员工参与进来，为组织出谋献策。可见，如何激励员工建言，让大家出自内心的为促进组织发展发表意见，成为企业需要解决的问题。本研究通过实证分析验证了和谐型激情对员工建言行为有积极正向影响；和谐型激情对主管支持感有积极正向影响；主管支持感对员工建言行为有积极正向影响，并在和谐型激情与员工建言行为之间有中介作用；责任知觉在和谐型激情对主管支持感的关系中起到调节作用。

简介：摘要：本研究旨在探讨高委任工作系统对员工和谐型工作激情的影响，同时将差错管理氛围作为中介，心理安全感作为调节变量进一步探究员工和谐型工作激情的心理作用。本研究将结合三元交互理论和激励理论，进行分析，探讨了高委任工作系统与员工和谐型工作激情影响机制的边界条件，引入心理安全感变量。本文以心理安全感作为调节变量，探索高委任工作系统与员工和谐型工作激情影响机制的边界条件。

简介：作为一名高校教师，笔者常常听到周围老师这样的抱怨：现在学生的纪律性大不如从前了，随意旷课、迟到和早退已成为一种见怪不怪的普遍现象。虽然学校规定可以签到（实际上就是点名），但大多数老师不到万不得已是不愿意这样做的，因为这对学生上课起不了多大作用，而且还会耽误很多上课时间。老师们常常为此而倍感头疼，无可奈何。

简介：传统的课堂教学,以教材为中心、教师为主体、知识的灌注为主要方法,无法适应知识经济时代的要求.课堂教学不取得实质性的改革突破,就不能真正实现素质教育的目标.课堂教学改革必须创设素质教育的环境和条件,通过设计新的课堂讲授教学法、课堂讨论教学法、质疑探讨教学法、自学释疑教学法、典案分析教学法等方法,以推动素质教育,达到素质教育的目标.

简介：［摘要］课堂教学设计改革一直是英语教学改革的一个重点，任务型教学就是指根据现实生活中的交际制定语言学习任务，由学生围绕这一任务制定计划，并通过自己的努力去实现计划、完成任务，而且在这一过程中不断评估自己的学习，本论文将着重介绍任务型课堂教学设计基本理论及设计原则，探索其课堂设计的特点及其优势。

简介：很多学生都认为地理学科很难学,它既有文科需要背诵知识点的属性,又有理科需要理解和计算的特点。因此,这门本来非常具有吸引力的课程让学生有时候感到不知所措。上课效率低下,学生兴趣备受打击。那么我们老师要提高地理的课堂效率,要打造地理的高效课堂。突破传统的教学方式,积极开启高效的新课程教学模式,以学生为主体,激发学生的自我主动学习模式。

简介：保证课堂教学效果是提高教学质最的关键所在.本文根据自己的切身体会,从熟练掌握课程内容到讲究教学方法,从理论联系实际到注重知识更新四个方面,总结了十多年的教学经验.

简介：［摘要］文章提出了改革课堂的教法和学法，从而推进素质教育。

简介：文章试述在政治理论课课堂教学实践中,如何实施素质教育。

简介：本文论述了使用课堂教学英语的教学积极效应、教师课堂教学英语的基本使用功能以及使用注意点。

简介：泛读的教学要注意一个“泛”字。达到泛读教学的目的有如下途径:1、引导学生重视泛读这一阅读方式;2、训练学生熟练掌握阅读技巧;3、培养快速阅读能力;4、传授英语构词法,扩大词汇量。

简介：作为一种音乐文学作品，流行歌曲歌词既有“谱曲可唱”的音乐性，又有“离谱能赏”的文学性，形成了“别具一格”的审美特征，因而有必要对其进行文学研究。其文学之美主要体现在语言美、意象美、音乐美、意境美、情趣美等几个方面。中学语文课堂理应歌声、笑声齐飞，其乐融融。从五个方面阐述了音乐在教学上的妙用：借音乐指导“美读”．引导学生遵循文章的思路，带入文章特定的情景中，领略旋律之美，进行赏乐作文。实践证明，这提高了学生的语文素质、审美情趣、创造能力。

简介：本文通过对高校体育课堂教学的评估原则、评估内容、评估方法以及评估指标体系和评分标准进行了探讨。旨在提高教师教学水平和能力，使体育课向着终身性、趣味性、实效性、娱乐性、身心全方位方面发展，促进教学质量提高，为深化体育教学改革提供参考。

简介：提问是语文课堂教学的一个重要环节.在语文教学实践中,以赏"问"为指导思想、以教"问"为教学目标、以"激"问为教学手段,来帮助学生发展主动获取、组织和评价信息的认识能力,培养学生的创造思维能力,是行之有效的教学方法.

简介：本文论述了更新教学观念,转变以传承知识为中心的教育观念,树立着重培养学生创新精神的教育观念。树立以教师为主导以学生为主体的教育思想。教育教学的根本目的是培养人的素质,开发人的潜能。在教育教学实践中必须把培养、发展学生的素质和潜能作为重点,在新的观念下提高课堂教学质量。

简介：大学英语课堂上教师话语的质量和数量会影响甚至决定课堂教学的成败。本文论述了大学英语教师话语在课堂教学活动中的重要性;探讨了教师在课堂提问时应使用的一些技巧;为鼓励、帮助和指导学生们积极参与课堂交际活动,提出了一些值得广大外语教师借鉴的礼貌性话语。