简介：摘要：20世纪70年代后期，药物经济学在我国开始发展，作为一门边缘性应用学科，药物经济学能够立足于社会经济发展，借助现代经济学的研究手段和方法，结合流行病学，决策学，生物统计学等多学科的研究成果以及药物在生产过程中产生的支出，通过不同的治疗方案，从效用、效益以及效果等方面综合分析，进而定位需求药品，利用科学的评价机制评价药品的经济学价值，并将其作为我国药品价格谈判依据，进而有效的提高数据的可及性、准确度、可追踪性和可分析性。作为一个为医院药品费用控制以及合理用药方面提供科学可靠方法的学科，药物经济学在医院药品费用控制以及国家药品价格谈判中起到了至关重要的作用，本文以“药物经济学在国家药品价格谈判中的应用探讨”为主题对其进行深入的探讨和分析，希望可以总结出相关经验方法，使其通过科学合理的分析，为药品价格谈判提供更多的论据，进一步提高国家药品谈判的成功率。

简介：目的:探究我国在原发性高血压药物治疗过程中使用联合用药治疗方案的药物经济学评价方法的现状。方法在中国知网上检索与筛选使用药物经济学方法评价原发性高血压药物治疗联合用药方案的有效文献,进行文献计量学统计和综合评估分析。结果共获得有效文献47篇,发现我国研究者在进行药物经济学研究时存在研究单位结构单一,研究方法运用不足,可比性差等问题。结论制定相关政策,加强人才培养,建立数据共享平台,使药物经济学研究向多元化发展。

简介：本文从语篇的语音，词汇，句法，篇章四个层面阐述了在英语精读课上如何运用文体学理论知识加强精读课教学，从而培养学生掌握英语得体性的能力，提高英语表达能力。

简介：平狄克和鲁宾菲尔德曾在他们的《微观经济学》前言中说：“对于关心世界如何运行的学生而言，微观经济学是他们所学到的最为重要且让人感兴趣的学科之一。”借用他们的话，我想说，对于希望深入理解中国经济的人们而言，信息经济学是他们所学到的最为重要的学科之一。

简介：教学活动是师生的双边互动行为.它不仅要求教师以强烈的责任感和事业心认真对待教学,而且应当树立以人为本的教育理念,讲求教学方法,注重学生综合能力的培养和素质的全面提高,以求获得教与学的双赢.

简介：金融工程学的核心概念是创新,基本手段是风险量化、收益量化,学习金融工程学必须把握该特色.金融工程学教学应该以培养学生的学习能力、创新观念、创新性解决问题的能力为目标,所有的教学手段和方式都应以这一目标为中心.

简介：针对美术教学对建筑学专业具有创造性教育的功能，论述了美术教学在培养学生创造能力方面的重要作用，提出了在美术教学活动中培养创造能力的途径及方法。

简介：是一门研究市场经济条件下金融市场运作机制及其各主体行为规律的学科,它不仅贯穿着金融市场的发育、形成和发展的客观过程,而且涉及各类经济主体的资金融通和运作活动.因此作者认为,在注重基础理论教学的同时,引入案例教学十分必要.将案例选择标准、释例方式以及适教对象等各个环节有机整合,形成案例选择的三性标准、案例释例的多维角度、案例适用的多层对象以及即席讨论的成熟教学模式,是作者的课堂实践所得.

简介：目前高职院校《统计学》课程普遍存在教学方法呆板、应用较少及教学质量不高的问题。如何让学生掌握实用统计方法,从＂要我学＂的被动状态转到＂我要学＂的主动状态,并能从中享受学习统计带来的乐趣。文章从课堂教学方法的运用上提出了自己的观点。

简介：西方经济学是高校经济类专业学生必修的专业基础课程,本文从西方经济学理论的特点、西方经济学在教学中存在的问题以及西方经济学教学改革的对策措施等三个方面对西方经济学教学改革进行了探讨。

简介：本文对三本由不同作者撰写的美国《经济学》教科书进行了比较，并对本科经济学课程的教学提出了一些建议。

简介：［摘要］职业学校是培养动手型人才的基地，会计专业的学生将来的就业趋向为一线会计工作人员如出纳、银行、往来账、分类账等，在会计学原理课程教学中必须大量嵌入案例，把案例教学法引入课堂，进行教学改革的探索。

简介：西方经济学是高校财经类、管理类专业的基础理论课程.文章就该课程教学中的四个问题进行了探讨:如何提高学生的学习兴趣,如何使学生从整体上把握课程的知识结构体系,如何处理好基本理论和数学分析方法的关系,关于该课程的双语教学问题.

简介：摘要：当前，课程思政建设逐渐成为高等教育的重要目标，专业课教师应转变育人理念，改进教学方法，更新教学内容，注重以学生为中心，注重思想道德引领，加强团队交流与配合，高校也要为教师参与建设专业课课程思政教学提供政策资源支持，以更好的推动学校课程思政相关建设。本文介绍了财政学课程思政建设的背景与要义，分析当前财政学课程思政教学过程中存在的问题，并给出优化建议。

简介：摘要：将思想政治教育资源充分与《会计学》专业课程融合，进行《会计学》课程思政教学改革，对于弘扬社会主义核心价值观，培养高素质财务管理人才，具有重要意义。本人《会计学》课程思政教学改革方面着手，重构了教学改革内容和教学改革计划。

简介：摘要：体验式教学是现代教育理念引导下新型教育方式，它能够提升学生对课堂理论的理解和认知，增强学生的专业素养。本文深入分析了在市场营销学中开展体验式教学的具体对策，并且就如何有效的规避课堂教学中的问题进行了剖析。通过本文的研究可以有效的提高体验式教学的应用效率，增强体验式教学的应用范围，为理实一体化的教学模式研究以及现代教学水平的提升起到了积极的作用。

简介：2011年是“十二五”规划开局之年，我们将以饱满的创业热情，坚定前行，跑步抢位，秉承“执着药物创新，成就健康梦想“的使命，弘扬责任文化，再造实业精神。不断提升软实力，加快产业升级与转型，发挥生物合成、酶催化与化学合成相结合的特色技术优势，引育高端人才，实施品牌战略，构建商业新模式，开辟国际制剂新市场，做精做强生物制药产业，创建资源节约型企业，努力把海正发展成为广。受尊重的全球化专业制药企业。

简介：文章以这门课程的教学为例,介绍以建构学习理论为指导,确立以学生的"学"为中心的教学模式、教学设计和教学方法,并谈到了这种教学改革的初步效果.

简介：

简介：媒介经济学近年来特别紧俏，究其原因不外有两个：一是媒介行业的迅猛发展。自从上个世纪80年代以来，中国的市场化改革催生了大众媒介市场意识的觉醒，在渐进式改革过程中，大众媒介的产业功能渐渐释放出来，媒介市场自然就热闹起来。麦克卢汉提出，媒介即信息，这一观念在中国的社会转型进程中得到了人们的广泛认同。社会的市场化转型刺激了人们的信息消费，需求催化市场，大众媒体追求经济效益不再成为意识形态禁忌，媒体爱财，生财有道。各个媒体纷纷进军市场，千帆竞渡，百舸争流，大众媒介市场呈现了前所未有的繁荣景象。大众媒介市场的活跃必然带动了媒介经济研究的勃兴。二是新闻传播学学术研究自身逻辑的演进发展。新闻传播学研究渐渐摆脱教条主义和传统意识形态禁锢，开始直面当代中国传媒现实，面对新闻传播业涌现出来的许多问题，其中一个核心问题是：媒体与市场的关系越来越密切。自从1979年《解放日报》恢复刊登了第一个商业广告以来，媒体与广告之间的关系就再也打不散了。媒介进入市场，成为天经地义的经济常识。面对市场的考验，媒体如何应对？这成为摆在众多媒体面前的迫切问题。实践的期待呼唤着理论的跟进。媒介市场复苏了，媒介经济活动活跃起来，但是我们关于这方面的解释却姗姗来迟。媒介市场的兴盛期待理论的跟进，在这种背景下，先天不足的媒介经济学就匆忙上阵了。