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简介：摘要数学教学贵在学生体验，让学生经历学习过程，充分体验数学学习乐趣，感受学习成功的喜悦，增强学习信心，最后达到会学的目的。关键词数学；体验；交流；参与

简介：摘要游戏作为儿童生活的一种重要方式,其魅力己经得到充分证实。游戏可以促进儿童生理、心理、智力以及品行等各方面的提高。从陶行知、陈鹤琴等老一辈教育者提出并实践“活教育”起,提倡将游戏作为一种教学手段引入课堂。游戏教学可以缓解学生学英语的紧张感,提供相应的语言环境,使学生在轻松地氛围中乐学、易学。可见，游戏对于儿童学习英语有重要作用。

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简介：原型体验教学能够促进学生自主学习能力的提高和整体发展，准确把握原型体验学习的机制有利于原型体验教学的有效实施。原型体验学习机制体现在四个方面：已有原型是原型体验学习的内在动机，自主参与是原型体验学习的前提条件，复杂情境是原型体验学习的现实基础，及时反思是原型体验学习的关键环节。

简介：内容摘要在繁多的教学改革中，教学模式的推出是主要内容，其中体验-启发教学模式成为一种新的发展方向。本文从模式的背景和现状出发，以探索与小学数学相适应的模式为重点进行论述。本文的重点在如何开展体验-启发教学，论述从理念引导、资源整合、课堂设计、体验升华、矫正错误等方面入手，为模式探索提供思路。

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简介：体验教学是在教师的指导下，让学生联系家庭、学校、社会生活等各个方面，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，从而把思想品德课知识内化为健康的心理品格，转化为良好行为习惯的一项十分有意义的活动。“在实践中体验，在体验中感悟，

简介：体验学习是素质教育大背景下产生的教育新方式，它充分展现了以人为本教育理念，在体验学习的教学中，要求教师一定要确立学生主体地位，引导学生参与教学进程，在体验中思考，在思考中创造，在创造中发展。在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。

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简介：摘要交互式教学作为一种先进的教学模式被越来越多地运用到教学实践中。众所周知，信息传播必须有反馈，教者与学习者之间不仅是教授和被动接收的关系，而且要相互作用、共同提高。就个人而言，笔者认为这种模式可以给学生更大的自由支配空间，培养他们的自主学习精神。更重要的是这种方式可以极大地提高学生学习的积极性和主动性。本文将以一堂语法课(虚拟课)为例，浅谈在这一过程中的体验。

简介：摘要运用揉读教学，少了一种声嘶力竭的痛苦，也少了那种苦思冥想的烦躁，一切都是那么顺其自然，水到渠成。

简介：《美术课程标准》指出美术教学，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力。可是目前有些教学模式，使学生的学习积极性、主动性没能被充分调动出来。问题一采用固定模式——妨碍自由表现；问题二着重成功效果——忽略过程体验；问题三忽视作品寓意——制约思维发展。

简介：体验式教学具有情感感染性、亲身体验性、主体参与性、动态生成性等特点。其主要理论依据是体验学习理论、现代教学论和现代学习观。它有助于确保学生的主体地位、唤起学生的情感、提升文本的价值、促进学生的发展。实施这一教学方式要坚持激发情感原则、主体参与原则、链接生活原则、重视过程原则，还要注意适用性问题、情境创设问题、体验到位问题、借助现代教学技术问题等。

简介：这里,我们主要讨论教学过程,并仔细品味教学过程。其中包括教的过程和学的过程。我们合起来讨论,统称为教学过程,教与学交互的过程。《教学论》作为一个教育学的二级学科大都论及教学过程。认识教学过程,通俗点说,就是弄清楚在教学的路上,我们是怎样走的,怎样经历的。也就是在迅速地弄明白自己在怎样经历着。前苏联和我们上世纪五六十年代的教学论教科书都认为,教学是一个认识过程。在教学论方面,我也写过好几本书,

简介：【摘要】作为一门在最近二三十年才形成的新兴学科语言模糊学是处在语言学和模糊学之间的比较边缘的一门学科。但是也因为他研究语言和其中的模糊现象的学科特点，模糊语言学也是可以将他的理论和一些基础方法利用到语文的教学中。本篇文章就简单的介绍一些相关模糊语言学的基本理论和一些研究内容，也会着重讲述在语文教学领域中的一些和所产生的一些积极作用进行简要的评述，希望可以在我们教学实践中理解和学习到这个新学科的作用和带来的意义

简介：摘要为适应新时期教学理念，在教学中我们要让学生喜欢你的数学课，运用教学案例在数学课堂中发挥作用，使课堂教学更为生动.

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