简介：我们《启东报》从1990年10月复刊之日起,就把制度建设作为办报工作的一件大事来抓,先后制订了学习制度、考勤制度、考绩制度、奖励好稿制度等。一年多时间的实践证明,这些必要的制度建设,增强了报社编采人员的责任心,在整体上促进了思想水平和业务能力的提高。

简介：挪威王匡位于斯堪的纳维亚半岛西部，国土面积38.7万平方公里，人口460万。从国土面积和人口方面讲无疑是一个小国，但从报业而言，则是大国无疑。2005年以前，挪威一直是世界上报纸千人拥有量最多的国家。近年来，虽然挪威报纸千人拥有量有所下降，仍然稳居第二。世界报业组织2008年的调查显示，挪威的报纸千人拥有量为580份，仅次于日本的624份。

简介：虽然WTO没有与报业直接相关的条款,但加入WTO对报业带来的冲击却不容忽视,我们惟有发奋图强,未雨绸缪,才能多一分生机和主动权.

简介：艺术从来都不是孤立存在的,它之所以被创作必然与艺术家所生活的社会经济环境密切相关。这就要求我们在对艺术进行研究时进行艺术史的研究,也就是要将艺术家和作品都放在一个历史的和经济的大环境中去考察。高居翰在《画家生涯》中将社会经济因素引入他的研究中,引入西方的“艺术赞助人”模式细致分析了中国传统画家及与其相关联的赞助人的各种交易活动,揭示了中国古代文人画家与赞助人之间错综复杂的利益关系,以及赞助人对画家题材、风格的影响。

简介：传媒的社会责任,是近年中国新闻业界讲得最多的一个热词,也是新闻学界研究的永恒主题。作为一个新闻学理话语,＂社会责任理论＂最早由美国新闻自由委员会于1947年提出,后于1956年由美国传播学集大成者韦尔伯·施拉姆等人在《报刊的四种理论》一书中给予详尽阐述,使这一理论系统化、完整化。

简介：经济增长理论在国际上已有多年研究，这方面的文献卷帙浩繁。然而迄今为止，关于经济增长的研究并未穷尽真理，能够对中国的经济增长有所启发的更不多见。近年来，随着新制度经济学派的兴起，人们逐步意识到制度因素对经济增长的重要作用。为此，本文运用新制度经济学的研究方法，把经济增长理论运用于中国传媒产业的分析中，提出中国传媒经济增长的制度分析模型，在此基础上对影响中国传媒经济增长的制度因素进行分析，同时指出中国媒介制度安排的未来趋势和方向。

简介：当前法学界对最终用户的法律地位与法律责任问题仍有争议。其中软件复制品的善意持有者是否受＂善意取得＂的保护是争论的焦点所在。但是,对于软件版权领域究竟能否适用民法中的善意取得制度这一前提性问题,则鲜有论及。本文通过对善意取得制度存在的法理基础与软件盗版风险控制机制的分析,认为软件版权领域不适用善意取得制度。

简介：本文尝试采取学科制度的分析框架,来解读美欧广告学演进的历程。美国广告学在其发展的历史过程中,通过学科制度的规范性建构,尤其是学科制度内在建制与社会建制的交互强化,促进学科的发展完善,从而形塑起美国广告学全球的学科霸权地位。欧洲广告学则是在传播学的学科框架下,基于学科理智的内在驱动与学科制度社会建制重点要件的突破,从而获至其尊享全球的话语资格与话语权力。中国广告学的学科发展,需要学科制度建构的反思与相关经验的借鉴。

简介：互联网用户的隐私保护在舆论和立法层面一直备受关注,它与信息技术的不断进步及其对互联网信息传播生态的影响息息相关。大数据的应用带来了价值二元性,信息在互联网上的集中存储成为隐私泄漏的隐患所在,平台功能的特殊性要求平台承担相应责任。面对信息传播环境的复杂性,“分情况对待、数据存储分散化、平台责任合理化”的保护模式正在形成,代表着互联网用户隐私保护的制度走向。

简介：

简介：非制度化的政治参与现象与问题是社会转型时期中国需要关注的重要问题之一,而网络非制度化政治参与更是成为社交媒体平台上的常态化现象。社交媒体的流行和普及对传统的政治传播权力结构和话语体系造成了强烈的冲击。文章以微博为例进行分析,通过问卷调查的方式讨论社交媒体使用以及社交媒体用户呈现的网民心态是否以及如何影响其网络非制度化政治参与的行为,并对网络非制度化政治参与行为进行个体型和群体型的划分。研究发现:社交媒体的使用和信息偏好、社会情绪和社会价值均不同程度地与两类网络非制度化政治参与存在显著回归关系,引导网民网络政治参与的制度化发展不能忽视社交媒体及其网民心态的影响和作用。

简介：动画造型设计课程作为动画教育的重要组成部分，在动画教育中占据举足轻重的地位。然而随着时代的发展，动画造型设计教学中出现了方式单一等系列问题，教学改革任务迫在眉睫。本文通过问卷调查和深入访谈的形式对该课程教学存在的问题进行了调研，并对课程的教学设计、授课方式等问题进行了探索性的研究。研究表明，在动画造型设计课程中采用项目教学法能够显著提升学生的学习能力，只有因材施教地充分调动学生主观能动性的项目教学才能受到师生的好评。

简介：2005年5月，《北京青年报》招聘20名记者和行政人员，应聘者高达5811人。经过年龄（30岁以内）和学历（大学本科以上）的筛选，共有2684人参加笔试，616人获复试资格。此举反映了目前媒体招聘的一般特点：竞争激烈，强调学历，重在考察应聘者综合素质。对新闻系毕业生而言，这意味着专业优势减弱，求职难度加大。笔者曾于2004年5月亲临过在北京天坛举行的全国传媒招聘会，意在观察媒体的用人要求和高校新闻教学之间的差距。在这次招聘会上，几乎所有的用人单位都打出“要有两年以上新闻从业经验”的要求。

简介：播音发声教学需要合理运用教学方法与手段，帮助学生规范语音、美化声音，尽快掌握训练技能。本文结合教学实践，从具体形象在教学中的体现、感官认识在教学中的作用、循序渐进在教学中的把握三个方面进行了阐述，探索播音发声教学循序渐进的教学方法和多元化的训练途径。

简介：首先，大家认为新闻评论工作者应该具备良好的综合素质：有学者提出新闻评论员既要有独到见解，又懂得服从服务于改革发展稳定的大局，最好是兼备政治家的责任感、学者的渊博和新闻工作者的敏锐；

简介：随着数字化时代的到来，电子媒体与信息处理技术的发展以及传播渠道的多元化趋势对高校新闻传播人才培养提出了新的行业要求。新闻媒体行业对人才的需求已经不仅仅停留在熟悉基本采写业务、熟知新闻传播理论的层次上，还需要大批懂技术、能动手的当代传播技术的实践型人才，这无疑对高校新闻传播技术教学提出了更高的培养要求。然而，

简介：微课以视频作为传播载体,是一门视听的艺术,其优势之一就在于对教学情境进行更加生动形象地建构.然而,当前一些高校教师未能掌握视听语言的运用规律,更忽略了其对教学情境建构的积极意义.对此,该研究将采取个案分析法,从灯光设计、合理构图、组合景别、影像色彩和音乐音响五方面来探讨视听语言对微课教学情境的建构.

简介：国际传媒法模拟法庭教学是指以备战一年一度的普莱斯（MonroeE．Price）国际传媒法模拟法庭比赛为契机，针对国际传媒法案例进行的系统教学活动。牛津“普莱斯”传媒法模拟法庭比赛，以宾夕法尼亚大学传播学院教授普莱斯命名，由牛津大学社会法研究中心、牛津大学法律系、国际传媒律师协会共同举办。该项比赛将传播学与法学紧密结合，旨在检验学生对传媒基本规律、传媒法及其案例的掌握程度，以及法律书状写作和进行法庭辩论的能力。2014年，该项赛事吸引了来自五大洲的50多所知名高校参赛，可以说是各国传媒法教育水平的大检阅。

简介：《视听语言》是传播类专业、戏剧影视类专业的基础课程,与专业的《摄影摄像》《非线性编辑》《影视剧本创作》等核心课程关系密切。应用型本科院校以培养应用型、实践性人才为目标,传统的《视听语言》课程教学已经不能满足于该培养目标的需求,课程改革迫在眉睫。本文从教学体系与内容、教学模式与教学方法以及考核方式几个方面做出了重大调整,以期实现应用型本科院校《视听语言》课程教学的改革。

简介：互动作为课堂教学中的一种语言交际活动,旨在通过交流信息来有效培养学生的思维能力与语言运用能力。本文将互动模式在汉语口语一对一与班级课教学中的应用进行对比分析,并结合笔者的教学实践经验,总结出不同汉语口语班级形态下互动模式应用的特点,从而有针对性地提出汉语口语教学改进建议,有效促进汉语的传播和推广。