简介：摘要随着市场经济的不断发展及社会的需求，许多高校的外语专业都开设了口译课。但从总体上来看，口译课教学仍然存在着一定的问题，教材的局限性，教学方法的单一性，课堂模式的不合理性等，这些都导致不能有效地实现口译教学的基本目的。本文分析了目前口译教学中存在的一些问题，结合口译课的原则，提出了可参考的口译教学方法。

简介：随着社会经济的快速发展和世界经济一体化进程的加快，作为商业语言的会计工作必将在新时期发挥越来越重要的作用，从而也对会计人员素质提出了更高的要求。因此，如何提高会计教育水平，为社会培养合格的会计人才，更好地适应社会及经济发展，已成为一个刻不容缓的问题。本文通过分析我国会计教育存在的问题，并提出相应的对策。

简介：大学本科教学地位的下降一般认为，教学地位的下降是从科研在大学确立了独立地位开始的。1810年洪堡创办柏林大学，提出“教学与科研相统一”原则，虽然柏林大学在大学里引入科学研究的本意是改革教学，实现教学与科研的相互促进，然而，科学研究一经嵌入大学就未曾局限于教学框架，很快就溢出教学之外，获得专门化发展。当大学的科研能力已经强大到足以影响社会政治、经济、文化发展的程度时，教学不仅不再是它的目的，甚至隐隐成为低它一等的存在。

简介：越来越多的中国学生,特别是中学生把目标留学国家转向了美国,希望进入一流的美国大学学习。那么中学生申请美国大学本科,应什么时候开始做准备?做哪些准备呢?

简介：在《世界教育信息》杂志2011年6月刊的《留学美国新思路让你赢在起跑线上》一文中，我系统地分析了美国大学本科申请的四大关键指标：学生高中期间的在校成绩（GPA）、托福（TOEFL）和SAT分数、课外活动、申请材料。当下，准备留学美国的学生及其家长都很关注TOEFL和SAT考试，尤其是对于SAT，

简介：《社会科学报》2008年3月20日报道，日前，中国科学评价研究中心精心研发并隆重推出了《2008-2009中国大学评价报告》，为各培养单位、政府决策管理部门、青年学子及相关专业人士提供了一份全面、系统、详尽的评价结果。

简介：

简介：<正>目次引言一、具备基本的专业素养二、人生中的一个过渡期三、积累无形财富四、营造精神家园引言每年的9月,大学里算是"年年月月花相同,每年此月新面孔"。每一个以新生角色开始大学生涯的年轻人,都需要认真思考大学与人生的关系问题,判别大学之于自己能具有何种意义。简而言之,就是"大学为什么是值得上的"?不想这个问题,就径直花去四年的青春,再加破财,岂不冒冒失失、浑浑噩噩?我相信,这个问题想得越严肃,就越是表明一个年轻人的自我责任意识,表明他真正的独立性所在。至于这答案,也许在今天不会再是政治家的那种"为中华之崛起"之情怀,也不会再是古人那种光宗耀祖之心

简介：我国高校本科教学在＂大扩招＂前积淀有比较成功的经验,如课程设置结构化,重视集体教研和传承,理论与实践密切结合,教学要求严格,小班教学、师生互动,高度重视毕业设计/毕业论文环节。但＂大扩招＂以来,我国高等教育在快速实现由精英教育向大众教育转变过程中出现了不少问题,其中本科教学问题尤为突出,如过于强调拓宽知识面和通才教育,忽视专业教育;＂短平快＂专业大量开设,知识结构平面化;大班授课,教学互动缺失;重科研轻教学,严重偏离高校本质要求;部分必要教学环节缺失,教学要求松懈;实践教学严重＂缩水＂,学生的实践能力得不到有效培养等。推进我国后大众化时期本科教育的健康发展,不仅需要回归＂大扩招＂前的成功做法,也要立足当代经济社会和高等教育发展的要求,大胆创新和实践。在培养目标视角上,注重培养学生的社会责任意识和国际化视野;在契合大众化教育实际视角上,坚持多层次育人;在服务社会视角上,注重人才培养特色的塑造;在课堂教学视角上,高度重视学生的秉性和特点;在学生学习性投入视角上,注重综合性指标分析、院校教育过程诊断和学生学习的具体改进;在教学与科研关系视角上,注重科研为教学服务,不断开发出新课程。

简介：“大学本科通识教育实践研究”是由北京大学教育学院陈向明教授主持的教育部十五重点课题。该课题以北京大学元培计划作为案例，在实践和理论两个层面探讨“如何在我国综合性研究型大学本科教育中实施通识教育”的问题。

简介：摘要采用问卷调查法对云南某医学类高校应届毕业生进行就业心理方面的调查。结果发现大学毕业生就业压力感大，普遍存在就业心理问题，解决心理问题的途径不是校方提供的专业心理机构，就业指导工作有必要进行心理方面的指导。针对调查发现的问题，提出了相应的应对策略。

简介：本文分析了大学本科（工科）毕业设计工作的现状及存在的问题，对我院毕业设计的指标评价体系的部分内容提出了置疑，提出在毕业设计选题和进行过程中的一些注意事项，对大学本科毕业设计的改革提出了建议。

简介：绩效评价是西方发达国家在高等教育评估中被普遍认可的一种方法，在高等教育目标实施过程中。绩效评价具有十分重要的．现实意义。它不仅可以引导高校充分地利用教学资源来提高教育质量和绩效评价，还可以实现高校科学、可持续的发展。基于39所“985工程”大学2010年度本科教学质量报告，对“985工程”大学本科教学质量工程建设绩效进行了分析，研究发现：我国39所“985工程”大学本科教学质量工程建设成效显著：质量工程建设项目的评选相对公平，评选过程中并未形成“马太效应”现象；各大学本科教学质量工程建设绩效差异明显。

简介：美国大学本科教学特点鲜明。他们崇尚学术自由,不断进行课程改革,不断改进课堂教学效果,重视课前准备与课外辅导。他们在多渠道筹措办学资金,改善办学条件,推行以＂教授组织为中心＂的大学自治模式,构建合理的教学评价体系,以及营造宽松的大学环境,鼓励教师形成自己的教学风格等方面对我们都有很好的启示。

简介：摘要自律性是一个大学生是否能够在大学中得到有效学习提升自己的重要凭证之一，一般自律性较强的学生，在学习方面或者是生活方面都有着很高的自控性，这类的学生很容易走向成功。相反的，大学中普遍存在着许多自律性差的学生，这些学生不单单在走向成功的路上十分坎坷，甚至还有可能导致考试不及格或者留级。因此针对这些现象，本文论述了自律对学生的重要性以及对大学本科学生自律性教育研究进行了简要的分析。

简介：摘要院采用《大学生学习动机问卷》调查了陕北某大学本科生304人的学习动机情况。结果发现大学生学习的主要动机是报答、生活与就业；大学生学习动机因性别、年级和经济情况不同而有所差异。

简介：随着中国对外开放的领域不断拓宽,整个社会对口译人才的需要日益加大;但是,大学本科口译教学却尚未成熟,无法培养出一定数量的符合市场要求的口译人才。本文将以形成性评估理论为指导,从形成性评估的四个主要环节探讨大学本科口译教学中需要注意的几个问题。

简介：〕在培养创新型人才的总体目标下，提出大学生应具备基本的人文素养、熟练的说写能力及发散的逻辑思维等三项基本能力。能力的培养体现在分层次的课程体系设置、多元化的教学方法和考核方式以及丰富多彩的社团活动诸过程中。在教学过程中通过课前、课中、课后反馈以及实习、毕业反馈，实现学生与教师的相互交流、多向沟通，达成学生基本能力的提高乃至创新型人才的养成。

简介：摘要大学本科英语专业教学应以实际应用为目标,重点培养学生的英语应用能力。实践教学是大学本科英语专业教学的重中之重，实践教学环节的教学质量和效果直接影响学生的语言学习水平。英语实践教学的任课教师尤其要计划并实施好实践环节的教授。成功的实践教学源自精良的课堂设计和实用的教材。解决英语专业实践教学的瓶颈问题，可以从课堂设计和教材选取两方面着手，以培养学生的应用能力为目标，改革教材教法，改革教学模式。本文以内蒙古师范大学青年政治学院外语系的旅游英语这门课程为例，探讨实践教学的课堂设计与教材选取等问题的解决办法，并提出新的授课方法与改革建议，以提升大学本科英语专业实践教学的成效。

简介：张翼星在《高等教育研究》2007年第1期撰文指出，本科教育在教育思想上有两个比较突出的问题，一是正确处理通识教育与专业教育的关系，二是在教学中充分发挥学生的主体性。通识教育的基本要求是拓宽基础，沟通文理，融合科学精神与人文精神的陶冶。