简介：王唯州王唯州,1991年10月出生,重庆市作家协会会员,中国青少年文学艺术家协会、中国当代青少年作家协会全国理事会常务理事兼重庆分会会长,2010年9月进入重庆师范大学对外汉语专业学习。曾出版小说集《形象》。

简介：<正>在我国古代,不仅展开过一次人才学思想的专题讨论,而且还撰写了一本人才学思想的专门著作。这就是公元三世纪初刘劭所写的《人物志》。一九三七年,美国人把这部著作编译成一本书,题为《人类能力的研究》,在美国东方学社出版。这也是唯一被介绍到西方的我国古代的心理思想专著。刘劭字孔才,三国时魏国广平邯郸(今河北邯郸)人。据考证,劭或邵与孔才意义不协,其原名应为邵,邵有高、美的意思,与孔才义符。《三国志·魏志》卷二十一有《刘劭传》。他的著述很多,留传下来的仅有《人物志》三卷共十一篇。人才学研究的基本内容是四个方面的问题。正好《人物志》对这四个方面的问题都作了研究;只是有的问题讲的多些,有的问题讲的少些。现依次简介如下:

简介：他们教书育人、淡泊名利、恪尽职守；他们刻苦钻研、严谨笃学、求真务实；他们志存高远、自强不息、勇于创新。他们是重庆市教书育人楷模。

简介：《三国志·魏书·后妃传》记载，曹丕的母亲卞氏谦恭节俭。曹丕被立为太子的当天，很多人前来祝贺，有人对她说：“今天可是大喜的日子，您府上有那么多宝物，是不是应该赏给我们一些啊？”卞氏说：“曹丕是因为年长才有这个机会的，我作为母亲，只庆幸没有‘教导之过’，怎敢随便行赏啊!”

简介：摘要：《 红岩》 是一本著名的革命体小说，主要描述了解放前夕重庆地区残酷的地下斗争，着重以狱中纠葛战斗，突出了共产党人英勇无畏、视死如归的精神。甫志高是其中重要的反面人物代表之一，本文将围绕着 «红岩 »中甫志高的人物形象进行分析。

简介：谢志高,1942年生于上海,祖籍广东省汕头市。1980年中央美术学院研究生毕业并留校任教,1988年调入中国画研究院(今中国国家画院)。现为中国美术家协会理事,中国国家画院艺委会委员,中国美术馆专家委员会专家,国家一级美术师。

简介：王楠皆现任永定侨荣职业中专学校书记、校长，高级讲师。1969年生，福建教育学院政治教育系本科毕业。曾任永定县侨钦中学校长、侨源中学书记、校长，2000年调任永定侨荣职业中专学校，历任副校长、校长、书记。他始终把学校的发展放在首位，带领全校师生团结拼搏，开拓进取，在他的带领下，学校德育管理、师资建设、教学教研、办学模式、专业基地建设等方面取得了可喜成绩，获得了“福建省标准化县级职教中心”“福建省先进教工之家”“龙岩市文明学校”“龙岩市环境友好型学校”“龙岩市绿色学校”“永定县教育先进单位”等荣誉，他个人也获得了“永定县优秀共产党员”“永定县先进教育工作者”“永定县优秀教师”“龙岩市优秀教师”“龙岩市优秀教育工作者”等荣誉。

简介：洪敏，苏州市名教师、苏州市政治学科带头人、江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象。系学校“十五”“十一五”“十二五”省级立项课题的策划者、组织者和承担者之一。在《人民教育》等刊物发表教育教学论文三十余篇，其中4篇被中国人民大学复印报刊资料全文转载。

简介：黄瑞旺1960年12月生，仙游职业中专学校校长，中共党员，研究生学历，普通中学高级教师，中等职业学校高级讲师、职业指导师。曾获“福建省优秀教育工作者”“福建省优秀中小学校长”等荣誉称号。

简介：孙艳，江苏省中学语文特级教师，江苏省“333工程”培养对象，全国中小学信息技术应用能力提升工程专家委员会委员。获全国评优课一等奖，应邀参加全国优秀课展示和全国教育峰会名师课展，在省级骨干教师培训班开课、开设专题讲座，在苏州市在线开设课程“与孙老师一起听课评课（阅读教学研究）…生态作文教学”“语文老师专业化发展思想地图”，教学案例被编入《苏派语文名师教育智慧解密》《名师这样教作文》。

简介：陈伟荣，中学高级教师。南京市先进教育工作者，鼓楼区语文学科带头人、青年语文教学研究会秘书长，周恩来奖教基金获得者。作为学校语文教研组组长，率组三次获得南京市先进教研组荣誉，并获得“江苏省教育改革先进集体”称号。主编教学著述《语文读本·写作》等近二十部，发表与获奖的论文20余篇，主持、参与国家、省、市级课题6个。

简介：徐建平福州财政金融职业中专学校校长，高级讲师。中国职业救育学会职高委常务理事，福建省职业技术教育学会财经商贸教学委员会剐理事长，福州市职业教育财经中心组组长。

简介：王灿彬现任惠安开成职业中专学校校长、党委书记，中职高级讲师。

简介：王舒成，中学高级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，扬州市语文学科带头人。为国家级课题“科学与人文相融合的语文教学实践”（已结题）和省级课题“顾黄初语文教育思想观照下的高中语文教学实践与研究”课题组核心成员。著有《中学戏剧课本》（合著）。论文《失落的古典》被收录于《中学语文教与学》（人大复印报刊资料）。公开课《锦瑟》获2010年江苏省中学语文教学优秀课评比高中组一等奖，公开课《中国建筑的特征》获全国中语会第八届“商务印书馆·语文报杯”中青年教师课堂教学大赛一等奖。

简介：数学教育家弗赖登塔尔在谈关于数学学习的方法时，反复强调：学习数学的唯一正确的方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学的东西发现和创造出来。由此可见：数学学习并非是一个学生对教师所授知识的被动接受过程，而是一个以学生已有知识经验为基础的主动的建构过程。因此，数学教学的重点不仅仅是数学结论的应用，也不是为了“教学流畅”的过度设计，而应该是以学生为主体的知识再发现。

简介：王静，中国上市公司探路者联合创始人，5年间，登顶7座8000米级的山峰，足迹到达地球三极。在登山时，她遭遇过雪崩，经历过12级风，多次与死神擦肩而过。对于“为什么登山”，她总是有着自己的解读——

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简介：摘要写作是初中语文教学中的重要内容，同时也是学生语文学习中的难点和重点，通过有效的写作教学，能够培养学生收集知识、整理知识以及抒发感情的能力。在写作过程当中，对人物特点、人物精神的描写又是一大重点，只有让学生掌握对人物细节的描写，刻画出生动的人物形象才能够让学生在作文写作的过程中更好地把握人物的形象，提高学生的作文质量。同时，引导学生在作文学习的过程中抓住人物特点，写出人物精神，刻画出具有独特魅力的任务形象，不断特高学生的水平。因此，本篇文章主要针对“抓住人物特点，写出任务精神”这一内容进行详细的探究，希望通过对人物肖像、动作、语言以及心理等方面的人物特点，更好的让学生刻画出人物精神，提高作文教学效果。

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