简介：通过调查住院医师规范化培训期间专业硕士英文写作的焦虑程度,以分析写作者英文写作焦虑现状及其主要影响因素。使用专业问卷量表对临床医学“5+3”培养模式下专业硕士的英文写作焦虑情况进行调查,分析写作焦虑与写作策略使用情况之间的相关性。此外,调查科研选题、写作时间等外部因素对写作焦虑的影响,分析并总结当前临床医学专业硕士英文写作焦虑的重要影响因素。研究结果表明:写作策略与写作焦虑呈现负相关,说明写作策略是写作焦虑的重要影响因素,另外科研思路与选题和写作时间对写作焦虑也产生重要影响。在此基础上,进一步加强毕业后临床医学专业英文写作的教学指导与培训,并从多个层面探讨提高临床专业硕士英文论文数量与质量的有效方法,为缓解写作焦虑提升英文写作水平提出有价值的建议与参考,为医教协同的不断深化做出有益的探索。

简介：PBL教学法在我国医学院校的广泛应用表明其教学效果优于传统教学,但在临床PBL教学实践的同时,也发现了PBL教学法的诸多不足。文章主要分析了相应的应对策略,为将来临床PBL教学的进一步实施提供参考。

简介：吉林大学临床医学专业学生临床课程阶段由3个附属医院承担。多年来,学校教学管理部门在临床教学阶段的教学组织形式上,尝试过多种模式,取得了一定效果。随着医院医、教、研关系的变化,为提高医学教学质量,学校在逐步探索、实践学生跨院自主择课的教学组织模式。通过对学生自主择课模式的实施和机制改革,提高了附属医院、教师和学生教与学的积极性,带动了教学模式、教学方法的改革,最终达到提升教学质量的目的,是教学管理创新的有益探索和实践。

简介：基于学校HOPE教育教学理念和I-CARE人才培养模式构建,自2012年起,南京医科大学在临床医学专业开展问题导向学习(problem-basedlearning,PBL)教学改革,在不打破传统学科课程模式的基础上,在教学改革试点班中单独增设PBL课程,随后于2015年在临床医学专业所有学生中开设双向整合案例(PBL)课程。PBL案例作为PBL课程的主要媒介,是学生开展自主学习、团队学习的基础,在双向整合理念的基础上,学校已探索出适合教育教学改革理念的PBL案例撰写模式和经验。

简介：《中国毕业后医学教育》杂志是国家卫生健康委员会主管,中国医师协会主办的医学教育学术性期刊。向国内外展示中国毕业后医学教育的学术研究成果、创新管理、特色化培养。搭建培训基地、老师、学生之间的学术交流平台,服务医学卫生科技工作者。突出研究,突出创新,促进国内外医学教育学术交流和发展。国际标准刊号:ISSN2096-4293,国内统一出版刊号:CN10-1512/G4,中文,双月刊,大16开,公开发行。

简介：临床医学专业在职博士研究生普遍基础科研能力薄弱,如何提高其科研实践能力和科研创新能力,使其在博士毕业以后,具备较强的基础科研能力,更好地适应医学发展要求,是博士培养阶段需要重点思考和解决的问题.临床医学专业在职博士研究生应注重实验能力、科研创新和科研思维能力、英文文献阅读能力及学术诚信的培养,不断提高基础科研创新能力.

简介：遵义医科大学从五年制本科临床医学教育与住院医师规范化培训的衔接;从住院医师规范化培训与专业学位研究生的衔接,以及如何建立以岗位胜任力为导向的临床医学人才培养模式三方面入手:研究问题,探索构建了贵州省"5+3"临床医学人才培养模式。为西部地区高等医学教育医教协同发展,顺应国家"5+3"临床医学人才培养改革提供了一定借鉴意义。

简介：第三次医学教育改革的核心内容是医学卫生人才的“岗位胜任能力”.国内调查结果显示年轻临床医师在临床基本能力、医患沟通能力、终生学习意识等方面的能力存在缺陷.天津医科大学构建并实施以岗位胜任力为导向的医学人才培养模式.通过优化课程体系、改革教学方法,构建了以“岗位胜任力”为核心,通过“基础与临床、临床与预防、医学与人文、本科和研究生教育”相互融合,培养“人文素养高、预防观念先、专业基础实、临床技能强”的高素质临床医学专业人才.初步解决了人才培养与社会需求脱节、基础与临床脱节、临床与预防脱节、医学与人文脱节等问题;解决了医教协同背景下本科教育和研究生教育的有效衔接问题,特别是实践能力和科研能力的培养.

简介：分析总结重庆医科大学临床医学（心理卫生方向）毕业生就业情况,通过进一步教学改革优化本校精神医学本科专业的培训方案。选取重庆医科大学2006～2011级临床医学（心理卫生方向）学生390人作为研究对象,通过每个年级的2～3名班级联络人,对毕业生就业现状、单位及专业等进行调查。所有资料采用SPSS17.0统计软件进行处理,所得数值均采用构成比进行描述性统计分析。2006～2011级学生毕业当年就业率及研究生录取率之和平均为93.33%,且截止到2017年,2006级、2007级的就业率已达100.00%。总体就业率较高,待业率较低,仅为6.67%。2006～2011级心理卫生专业毕业生中,仅16.36%选择在精神科工作,且女性多于男性,而其他学生中30.25%选择内科,11.11%选择外科。应届毕业研究生录取率平均为33.59%,女性也明显多于男性。从事精神科的毕业生中,超过一半（52.83%）在大学附属医院及三级医院的精神科、睡眠医学科及心身医学科工作。心理卫生方向毕业生就业情况较好,但从事精神科的仍偏低。在未来精神医学专业培养过程中应通过提高学生对精神科的热爱和职业荣誉感,提高毕业后工作待遇及优化工作环境等一系列改革措施,以培养更多精神医学专业人才。

简介：摘要腹部超声见习带教是超声医学的重要组织部分，带教教师根据腹部超声的特点，结合临床专业学生学习规律，通过不断地总结经验，提高教学质量，培养学生良好的临床思维能力和操作能力。而对于腹部超声见习生在教学中可采用多种方法，主要包括情景模拟教学、“参与式”教学、逆向式教学等，在具体的教学中带教老师可根据实际选用合适的教学方法，帮助见习生掌握更多的超声检查知识，为他们将来从事医疗事业工作打下基础。

简介：目的评估某高校临床医学专业网络化出科考试题库的整体质量。方法依托某校题库与网络考试系统为技术支持,组建网络化出科考试题库,于2017年5月6日~6月24日期间组织2432人次参加测试,采用单因素方差分析(ANOVA)方法,以信度(R)、难度(P)、区分度(D)为指标来进行评价。结果除内分泌科、肾内科和骨科外,其他14个科室的试题题库均较为稳定(P-value<0.05);除神经外科第4次考试的试题难度D为0.85和骨科第2次考试信度R为0.56外,其他科室试题的难度、信度和区分度均在参考值范围内(分别为0.51-0.84,0.62-1,0.13-1)。结论该高校的网络化试题题库中各科室试题信度较高,难度适中,能较好的将学生的知识掌握程度区分开来,可向其他医科院校推广使用。

简介：来华留学生临床医学专业全英文教材建设对于保证来华留学生临床医学专业人才培养质量并加强医学人才培养的国际接轨具有重要意义.本文立足首都医科大学医学学科及人才培养的特色、优势和实际,在广泛调研的基础上确定建设方案,并与国内大型出版社合作系统建设临床医学专业全英文教材,经过实践探索取得一些成效,积累了一些经验,进行了思考并提出了建议.可供国内医学院校和出版社参考借鉴.

简介：《教师发展研究》是由北京市教育委员会主管,北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊,刊号:CN10-1486/G4,季刊,128页,季末月20日出版。《教师发展研究》将致力于为高校、教科研机构及教师培训机构的研究人员搭建高端学术平台,服务其以多学科、多视角、多种研究方法对基础教育领域教师发展的内外机制进行深入研究探讨。

简介：《现代中文学刊》侧重于中国近代以来的文学和文化研究,设有特稿、访谈、演讲、专辑、批评、学术随笔、书评、译文、史料、回应等栏目,欢迎海内外同仁惠稿。注意事项如下:一、论文一般不超过两万字,书评和回应文字不超过一万字为宜(以上均含注释)。译文和史料字数不受限制。内容

简介：《大连民族大学学报》是由国家民族事务委员会主管、大连民族大学主办的综合性学术期刊。自然科学辑开辟有＂草地生态＂＂生命科学与环境资源＂＂机电与自动化＂＂物理与数学＂＂土木建筑与设计＂＂计算机信息与通信＂＂教学与管理＂等栏目;

简介：《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的综合类学术期刊,创刊于1987年,双月刊,96页。现为RCCSE高职成高学报核心期刊、全国优秀社科学报、北京市优秀学报、全国教育院校十佳学报。

简介：《大连民族大学学报》是由国家民族事务委员会主管、大连民族大学主办的综合性学术期刊。自然科学辑开辟有“生命科学与环境资源”“机电与自动化”“物理与数学”“土木建筑与设计”“计算机信息与通信”“教学与管理”等栏目;社会科学辑开辟有“民族学”“文学”“经济学”“管理学”“政治与法律”“语言·文化”“教学研究”等栏目.欢迎各方作者来稿。

简介：自2012年开展了以"岗位胜任力为导向"、以"卓越医生培养"为目标的人才培养模式综合改革,按照"扎实基础、服务临床"理念,制订"顶层设计、整体规划、分步实施、试点先行、以点带面、全面展开"的建设思路,构建了"四位一体"课程体系,实施了"以学生为中心"的教学方法,开展了多元化评价,实现全程科研创新素质培养,建立"三个老师"制度以来,取得了良好的效果,具有一定的示范意义。

简介：《励耘学刊》(《励耘学刊》文学卷)是由北京师范大学文学院2005年创办的学术集刊,每年一卷两辑,每辑35万字左右。《中文社会科学引文索引(CSSCI)(2017-2018)》来源期刊。主要刊发海内外具有原创性的文学研究论着,旨在交流学术信息,展示学术精品,维护学术规范,推动学术健康发展。一经刊用,赠送作者样书2册,并致薄酬(包括网络和光盘使用费)。

简介：《读写月报》是江西师范大学主管、主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来,它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养,在全国语文教育界产生了较大影响,被评为华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊。