简介:摘要:文中阐述了使用SVF技术是将汇聚层与接入层设备虚拟成一台设备,由汇聚层设备统一管理和配置接入层设备,一是满足的设备使用的可靠性,二是而达到简化管理与配置的目的,AS与Parent连接好后,即可自动上线,实现即插即用。
简介:摘要:近几年来,随着我国教育事业的不断发展以及新课程改革的深入开展,促使人们将更多的注意力投入到学生德育教育中。德育教育是提高中综合素质的重要组成部分,对于学生的终身教育和道德品质培养都具有非常重要的意义。我们的高中教师应该重视当前高中德育教育的困境,不断优化与创新德育教育的教学方法,实现学生素质的综合发展。本文以高二八班的朱乐乐同学为例,阐述了德育教学中励志+行为+方法。
简介:摘要:随着社会发展,全球自闭症儿童数量持续提升,据统计,全球新生儿中每150个中就有一个是自闭症患者,而我国的自闭症患者也已经超过千万,目前仍呈逐年增长趋势。自闭症儿童是一个特殊的群体,由于他们个体差异的原因导致教师在集体授课中很难达到预期的目标。尽管这样,大部分培智学校还是采用集体授课制,这种授课方式虽然能够为学生提供较系统的教学内容,但是不利于学生的个性化发展。因而,为了能让学生的能力得到最大限度的开发,教师需要根据不同学生的学习能力和掌握情况设定个别化教育目标。本文以自闭症儿童主动沟通行为展开研究,探讨图片交流沟通系统对其干预的重要性和主动沟通能力的提升。
简介:摘要:校园欺凌深受全社会各界人士的关注,近些年来,校园欺凌频发,并有愈演愈烈的趋势。究其原因,在校园欺凌中,被欺负者受到的不仅是身体伤害,更多的是心理伤害,甚至是一辈子都治不好的创伤,这引起社会的高度关注是一定的。本文旨在浅析校园欺凌行为的国内外研究现状,并分析校园欺凌的原因,并从学校角度提出对策、建议。
简介:摘要:作文讲评是整个作文教学体系中重要的一环,它不仅对一次写作活动作经验总结,也为下一次的写作添砖加瓦,可以说作文讲评在很大程度上影响着作文教学的质量。有效的作文评改应该是可以使学生提高写作的兴趣、能力和信心,但是当前的作文评改工作主要是以教师包办为主,若是篇篇精心批改,工作量大,耗时费力,若是走马观花,蜻蜓点水,评改效果不佳。怎样顺应新课程“以人为本,以学生的发展为本”的理念,更有效地进行作文评改,是当前作文教学中一个值得思考的问题。这里简单谈谈笔者在教育教学的学习与实践活动中对作文评改行动的一些思考,分享作文教学的一点经验,总结一些比较有效的作文评改方式,仅供读者参考。
简介:摘要:日常工作中,经常遇到孩子撒谎的现象,对此,不要简单地归结为孩子没有诚信。幼儿偶尔说谎,人们还能容许,但经常说谎总会令人不快。幼儿说谎问题已引起了众多幼教工作者的关注,有的家长甚至产生了畏惧心理,担心孩子会变坏。其实,对幼儿说谎我们大可不必恐慌,而应具体分析说谎的心理,然后采取相应的教育措施。家长和老师必须及早察觉大班幼儿的撒谎行为到底是有意撒谎还是无意撒谎。针对这两种撒谎都要通过有目的,有计划的教育,帮助幼儿改正这一行为,促进幼儿的身心健康发展。
简介:摘要:学生“告密”是班级管理的常见现象。它具有帮助班主任收集信息的正向功能。但它的负面作用不可忽略:它影响学生平等参与班级事务,伤害了学生的自尊和破坏了相互信赖。我们应该正确分析告密者的行为动机,更好地引导学生做班级主人营造良好的班级氛围。
简介:【摘要】“全灾种、大应急”背景下消防救援指战员心理负荷越来越重,加强心理教学研究,构建新的教学模型,按照平战结合的模式改进教学,必将满足队伍发展需求,提升人才培养质量。
简介:摘要:本研究将领导-成员交换作为自变量,引入被重视感作为中介变量,自尊作为调节变量。关于员工工作疏离感的问题已经逐渐出现在大大小小的组织中,员工作为企业发展的核心竞争力,员工工作状态会直接影响企业绩效,阻碍企业的可持续性发展。研究以角色扮演理论、社会交换理论为理论基础,在组织范围内,通过对领导与员工之间的交换关系的理解与研究,进行分析员工产生工作疏离感的原因。研究在实证阶段采用问卷调查的方式,以企业在职员工为研究对象,采用滚雪球抽样的方法进行问卷收集。
简介:摘要:研究以解构计划行为理论、任务技术适配模型为理论框架,从高校学习者学习态度、主观规范、感知行为控制、任务技术适配四个维度建立网络学习行为影响因素模型并提出影响学习者网络学习行为的研究假设。研究以结构方程模型中的AMOS软件构建模型及研究假设,在此基础上进行模型与数据的拟合性与假设验证,经历模型构建、模型拟合、模型评价与模型修正。研究从态度、主观规范、任务技术适配、感知行为控制提出研究发现。
简介:摘要:高职院校的大学生是一个广大的群体,长期以来,他们的学习行为和娱乐行为受到人们的忽视,随着国家越来越重视职业教育,高职院校大学生的各种行为也会不断进入人们的研究视野,本文就高职院校的大学生的学习行为和娱乐行为进行了调查和简单的数据分析,以期对高职院校大学生的人才培养提供有意帮助。