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  • 简介:针对岳城矿矿井的水文地质条件,分析矿井主采煤层的含水层、隔水层等赋存状况,研究矿井开采后上覆岩层的导水裂隙带发育高度,对影响矿井水害因素和保水开采的条件进行科学评价,提出矿井防水和保水开采的思路和措施。在防治采场突水的同时,对水资源进行有效保护,达到防水和保水并举的目的。

  • 标签: 岳城矿 防水 保水 技术 实践
  • 简介:加强“双师型”教师队伍建设,是高职教育理论研究和实践探索的重要课题,是高职学校加强实践性教学,办出职教特色,提高职业教育教学质量,培养适应社会需要的高素质人才的客观要求。“双师型”教师队伍建设,直接影响着职业教育教学的改革和发展,和职业教育目标和职能的实现。科学理解“双师型”教师和“双师型”教师队伍的概念。准确把握“双师型”教师队伍建设的现状,积极探索有效途径,建立“双师型”师资队伍建设的促进机制和政策措施,才能真正使“双师型”师资建设目标落到实处,取得实效。

  • 标签: 职业教育 “双师型”教师 “双师型”师资队伍
  • 简介:高职课程体系改革经历了从优化学科体系课程,到以就业为导向再到基于工作过程三个阶段。文章在综合分析煤矿开采技术专业课程体系存在问题的基础上,根据教育部对高职教育人才培养目标的要求,提出了该专业课程体系的改革目标,构建了基于工学结合的课程体系方案。

  • 标签: 工学结合 煤矿开采技术 课程体系 改革
  • 简介:学期开始,由于有的孩子还没有从假期自由散漫的状态中走出来,班里的几个孩子学习劲头不高,不完成家庭作业的现象经常发生,学习态度极不端正。为了帮助孩子及时纠正这些不良学习习惯,我想借助家长的力量来共同教育管理孩子。

  • 标签: 学习态度 家庭作业 学习习惯 教育管理 孩子
  • 简介:摘要实施素质教育是深化教育体制改革的重要内容之一,本文就素质教育提出了几种育人方法

  • 标签: 素质教育 育人方法
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  • 简介:记得幼时,我曾跟一位老师学下棋,以为只要能跟他对弈上百次,也就基本上可以学成气候了。当时年纪尚小,所以每次在跟老师学棋的时候,我总不免东想西想。结果三年下来,和老师对弈的棋局已不下百盘,我却仍一无所获,棋术其臭。后来,毕业前,

  • 标签: 成功 下棋 老师 毕业
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  • 简介:所谓估算就是通过估计进行计算。按照《现代汉语词典》的解释,"估计"指的是"根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。"[1]这里"大概的推断"意味着不需要十分准确,但是能够得到所需要的结论或判断。比如要想知道下面哪一张图中"黑点"多,就不需要逐一精确数出黑点数量,根据直观看到的黑点密集程度就可以推断出"右侧图中黑点更多"的结论。

  • 标签: 估算 《现代汉语词典》 推断 估计 数量
  • 简介:抓好后进生的转化工作,是班主任的一项重要工作。做班主任要了解他们的共性,更要掌握他们的个性,从每个后进生的实际出发,采用灵活多样、行之有效的教育方法,因材施教,循循善诱,精心育人,让阳光照亮后进生的心田,就会“浪子回头金不换”,他们就能健康成长。

  • 标签: 后进生 转化工作 班主任
  • 简介:诗词鉴赏题历来是语文高考试卷中的必考题型,但它又是大多数学生心生畏惧的考点,而且近几年分值出现了加大的趋势。对于许多学生而言,做诗词鉴赏题是一个薄弱环节。本人结合十几年来的教学经验,对诗词鉴赏的方法进行了总结,掌握了这些方法,勤学多练,就能更好地体会古典诗词的魅力,提高诗词鉴赏题的答题能力。

  • 标签: 诗词鉴赏题 鉴赏方法 高考试卷 教学经验 古典诗词 答题能力
  • 简介:摘要教无定法,贵在得法。为了让学生爱上学习,让课堂充满乐趣和与学生建立良好的师生关系无疑是较好的措施,在这双重措施下学生可以较快、较好地完成教师布置的学习任务,从而提高学习能力。

  • 标签: 课堂兴趣师生关系平等尊重信任
  • 简介:光速是物理学中的一个重要参数,不同时代的光学家对此充满了好奇,也对此进行了研究,那么,光速是如何测算出来的呢?本文从四个方面系统介绍了古今中外具有代表性的光速测算方法

  • 标签: 旋转镜法 光拍频法 串联谐振频率
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  • 简介:摘要数学老师要创造符合小学生发展的数学,计算技能的提高始终不能放松。教师应在积极利用现代教育技术和教具的基础上,注重夯实数学的学习基础,糅合数学与生活间的联系,真正提高低年级计算教学的有高效性与实效性。

  • 标签: 小学数学计算数学策略新思考
  • 简介:我国的教育传统,历来都特别强调学习方法的传授。“授人以鱼,不如授之以渔”,几乎是人所共知的教育原理。它就是告诉我们传授给人知识,不如传授给人学习知识的方法。新课标所提倡的三维目标,也将方法作为一个核心的要素。

  • 标签: 学习知识 教育传统 学习方法 授之以渔 教育原理 三维目标
  • 简介:随着新课改的推广,初中历史教育有所改善,但由于传统的轻视历史学科的观念根深蒂固,所以仍然存在诸多问题。本文结合教学经验,从与学生建立平等友好关系、联想式巧记忆、灵活插入故事、深入浅出解难题四方面提出了改善历史教育的创新型思路。

  • 标签: 课程改革 创新 教学方法