简介：设计意图:《3-6岁儿童学习与发展指南》要求教师引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。'砀山酥梨'驰名中外,梨树枝在我们家乡随处可见,怎么利用它装点和美化我们的生活,我想到了用梨树枝为素材制作'风铃'。活动中用彩色纸绳缠绕捆扎梨树枝,锻炼幼儿手部肌肉,促进幼儿脑、眼、手的协调

简介：摘要：幼儿园教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，手工活动作为其中的一项重要教学内容，在幼儿的身心发展中扮演着重要的角色。手工活动既可以激发幼儿的创造力和想象力，又可以培养他们的动手能力和协调能力。然而，在实践中，教师也面临一些挑战，像是如何有效引导幼儿参与手工活动、如何满足幼儿个体差异等。因此，本文将探讨幼儿园教学中开展手工活动的策略，旨在为教师提供有益的指导，以促进幼儿的全面发展。

简介：

简介：摘要：在快速发展的现代社会中，幼儿教育事业发展也日益迅速，而对幼儿园的手工益智实践活动课程的开发中常常存在着一些问题，本文通过以傣族手工造纸技艺理论为基础，对幼儿园手工创意实践活动进行探究，帮助幼儿在实际操作中提升动手能力。希望本文的研究发现可以为相关教育工作者提供参考帮助。

简介：摘要：对于幼儿园手工活动的可持续运行来说，幼儿教师的指导策略发挥着至关重要的作用。无论是丰富感知策略、科学评价策略，还是合理介入策略、因势利导策略都能够在不同角度、不同层面为幼儿园手工活动提供不容忽视的关键性保障。换言之，幼儿教师是幼儿园手工活动开展的风向标。以此为背景，本文在具体研究过程中，着重思考幼儿园手工活动中教师指导策略的落实，为幼儿踊跃参与手工活动、提升综合能力打下坚实的基础。

简介：

简介：【内容摘要】培养幼儿的实践操作能力对于幼儿的成长有着重要促进作用。手工制作是锻炼幼儿实践操作能力的极好载体，教师需要借助手工活动，将教学的关注点聚焦孩子的动手能力上，促进幼儿生命的健康发展。文章主要从幼儿创意手工活动的意义、幼儿园创意手工活动有效开展的策略等方面进行探讨，以供参考。

简介：摘要：手工活动是幼儿园教育教学的关键内容之一，其独特的趣味性、动手性与创造性特征，深深吸引幼儿的关注，大家乐于参与，主动创造，积极体验，综合锻炼了动手操作与动脑思考能力，成功激发幼儿良好的审美情趣。因此本文结合幼儿园教育教学的安排与设计，如何通过创意手工活动提升幼儿审美能力。

简介：【摘要】教育学家苏姆林基说：“儿童的智力在他的手指尖上”。可见培养幼儿的动手能力，特别是培养幼儿手的精细动作能力，是加强幼儿脑功能锻炼，发展幼儿智力的极为有效的手段之一。手工活动不仅是幼儿园不可缺少的活动形式之一，也是孩子们非常喜欢的活动。

简介：【摘要】在正式进入学校大门之前，学生会先经历一段幼儿教学的时间。由于该阶段的学生年龄较小，思想及心理等各方面尚未成熟，他们所接受的教育内容也会比较特殊。为了更好的开发幼儿的思维，培养动手能力，在教学中，教师一般会安排一定课时的手工活动。本文便以幼儿为研究对象，首先对手工活动在幼儿教学中的意义进行分析总结，其次通过探究探讨，得出幼儿教学中手工活动课程的合理应用路径。

简介：摘要：手工活动是一种艺术创造活动，是幼儿最喜欢的一种活动，通过剪剪、贴贴、画画制作出富有童趣、夸张的作品，手工活动的有效开展,为幼儿的想象力、思维力、创造力提供了很大的发展空间,要根据幼儿的身心特点创设良好的氛围，相互融洽、自主选择、自主发挥、自主创作，化难为易、化繁为简，帮助幼儿体验手工创作的乐趣，从而激发他们创作的欲望。

简介：摘要：傣族的传统手工造纸技艺在傣族地区有着很高的声誉，随着时代的不断发展，从制作手工纸原料的采集，到制作的工艺过程，都发生了巨大的改变，幼儿园在手工制作活动中应用傣族手工造纸技术，对培养幼儿的动手能力、观察力以及创新思维有很大的积极作用，本文通过傣族手工造纸传统工艺的现状，来研究傣族手工造纸在幼儿园手工制作活动中的开发及应用。

简介：摘 要：农村地区丰富独特的乡土资源，是幼儿特色手工活动的宝贵材料与创造源泉。在农村幼儿特色手工制作活动中适时引人乡土资源，是幼儿园开展创意美术教育的一条便捷而高效的路径。

简介：摘要：随着科学社会的发展，教育方式也在不断的改进，尤其是在幼儿学习的过程之中，手工课的教育是非常重要的。通过开展手工课教学，能够使幼儿的动手能力加强而更进一步，提高幼儿的想象力，使他们的思维能够得到开阔。在幼儿教学中通过手工课的学习，不仅能够锻炼孩子的心灵，更能促进大脑的发育，使孩子全身协调一致。本文就针对幼儿教学中手工活动采取相应的措施和方案进行研究。

简介：观察是指细察事物的现象、动向，是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉过程。由于观察者的能力有大小、强弱、粗细、深浅等之分，往往带来观察结果不同。因此科学、合理、有效的观察能为教师指导幼儿创意手工活动提供针对性的策略，是高效实施创意手工活动不可或缺的支架。

简介：摘要：趣味手工活动可以说是幼儿非常喜欢的一项教学活动,其形式非常多样化:有撕贴、剪纸、染纸、泥工等。趣味手工活动的开展可以帮助幼儿从多方面综合提升自己的通过使用各种各样的工具，凭借自己的双手，把原本无聊的纸片等东西变成精美的小作品,这个过程是其他任何活动都不能替代的，会带给幼儿很大的成就感和参与感。本文将从以下几个方面浅谈幼儿园应当如何开展趣味手工活动。

简介：摘要：在幼儿园开展手工创意活动过程，教师要重视结合幼儿实际，全面的进行教学优化，从而创新幼儿园手工教学方式，不断提高幼儿参与活动的积极性。本文分析了幼儿园手工创意活动的应用意义，探索了有效的优化措施，希望分析能全面提高幼儿园教学效率。

简介：

简介：摘要：现阶段，在幼儿园教学工作中，全面提高手工活动教学效果，需要以构建良好的手工活动教学氛围为基础条件，促使幼儿在愉快且和谐的学习环境中提升参与手工活动的积极性，同时可以帮助幼儿在良好的学习氛围中充分感受教师的积极影响，逐渐树立正确的价值观念。基于此，本文就幼儿教学中手工活动教学策略进行简要探讨。

简介：摘要：幼儿园阶段的美术手工活动教学对于启发幼儿学习潜力、促进幼儿健康成长均有着重要意义和极大益处，通过探讨在幼儿园中如何开展美术手工活动教学，可以更好地整理思路，梳理经验，拓展培养幼儿方法，促进幼儿健康快乐成长。