简介：摘要昭苏县是新疆维吾尔自治区多民族居住的一个辖区，在这里生活着哈萨克族、蒙古族、维吾尔族、回族、汉族等多个民族，各民族的语言影响着本地区的发展，社会发展的影响使得汉语成为我国的国语。任何事物都在不断地发展与变化之中，那么昭苏的各个民族都应与时俱进，而不是一成不变。当前昭苏的双语教学取得了突出的成绩，但是问题仍然困扰着昭苏县的双语教学步伐，也限制了汉语的推广。在这样的背景下，改进双语教学、提高双语教学质量迫在眉睫。

简介：随着我国科学技术的不断进步,时代的发展也出现了日新月异的变化,在这种状况下,应试教育已经不再适应时代发展的需要了,所以,在近几年中,国家也颁布了相对应的新课程改革的标准,争取让学校培养出全面发展的学生。对于初中的生物教学也一样,我们需要进一步提升教学的质量,全面提高中学生的能力。本文就初中生物教学的现状加以分析,并制定出了相关的改进措施,希望能提高学校的生物教学质量。

简介：高校辅导员的考核工作的进一步完善,可以有效地提高辅导员的职业素质,能够有效地更加完善自己的每个方面,确保高校教育工作的顺利开展以及高校学生的思想政治和生活方面等都得到更好的帮助和教育。因此正确的认识高校辅导员考核工作的重要性,针对辅导员考核工作中存在的问题,进一步分析,从而提出有利的解决措施来提高高校辅导员考核工作的正确实施,形成了一个合理健全的考核体系。

简介：文章从五个方面分析了目前我国高校思想政治理论课教学评价中存在的问题：评价的目的不够明确；评价的内容不够系统；评价的指标不够科学；评价的方法不够多样；评价人员的素质不够高。揭示这些问题，并提出改进建议。

简介：对陕西省城乡十所中小学的调查表明，中小学生体质健康状况有所好转但仍存在不少问题。学校、家庭、社会都应反思自身责任，共同为促进学生体质健康发展作出努力。

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简介：毕业设计在给排水科学与工程专业的人才培养中有非常重要的作用。从实际教学过程出发，以实现毕业设计的教学质量提高，又能促进学生的职业发展为目标，对做好给排水科学与工程专业本科毕业设计进行了若干探索，为实现培养优秀的实用性人才有一定帮助。

简介：摘要随着新课程改革的不断开展，开放互动的教学方式与合作探究的学习方式受到普遍关注。新课程标准中强调指出教学过程是“师生交往、共同发展的互动过程”。在生物教学中，开展互动教学为教师和学生提供平等对话、相互交流与沟通的平台，有助于构建积极、和谐的师生关系，促进师生的共同发展，是实现生物课程改革目标的重要途径。

简介：高校实验室建设水平和运行效率在某种程度上是高校教育教学及研究水平的体现，而实验仪器设备是高等院校进行教学科研实践活动的重要工具。但是从目前许多高校实验室的具体情况来看，还存在一些亟待解决的问题。本文通过分析实验仪器设备管理中存在问题及其出现的原因，提出了一些解决方法，以期使得高等院校的实验仪器设备不仅能延长使用寿命、提高利用率，而且实验仪器设备的使用效果也能有所提高，从而避免了重复购置以及非正常损坏的现象。

简介：随着改革开放的不断深入和科学技术的不断进步，目前我国基本上已经步入了信息化时代，网络化信息资源在给社会各行各业带来便利的同时，也带来了不小的机遇和挑战。我国的图书馆管理工作如何在这种新形势下继续保持更快、更好的发展，是每个从事图书管理工作的人必须要面对和解决的问题。

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简介：<正>党的十八大报告强调,教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。思想政治课就是专门对学生进行道德教育的学科,政治教师通过各种形式的教学活动,对中学生进行马克思主义指导下的公民道德教育,

简介：<正>作业作为巩固学习的一种手段,历来受到教师重视,作业设计也是教师备课中很重要的环节。因此,要求教师在吃透教材、安排好每课时教学内容的基础上预先设计作业,让学生的作业在原有的基础上有所收获。一、顺应学生实际,不生搬硬套"生搬硬套"原指不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等,在这里是指当教师发现预设的作业不适合学生实际情况时,可以顺应学情,调整教学内容与作业。这是尊重学生的表现。巧妙地一"换",如

简介：摘要为使科学课堂更具精彩、活力，增强学生的学习兴趣，提高学习主动性，我们常会在课堂上做一些演示实验，以引入某个科学问题，或对某个实际科学问题进行分析和验证。同时，我们改进创新一些常用的演示实验，提高学生学习科学的兴趣，促进学生的有效学习，让课堂因“演示实验”而更加精彩。

简介：结合灰色GM（1,1）模型的3种改进方法：平滑原始序列、分离建模、灰色Gompertz模型,提出一种改进的灰色分离建模方法。通过实例和对比分析,证明新的方法能够提高预测精度。

简介：初中作文指导课教学现状不如人意,其原因有三：教师缺少＂以生为本＂的思想;教师自身写作能力有所缺失;教师教学理念老旧,教学视野狭窄。要想改进作文指导课,教师必须激发学生的最佳写作状态,加强自身的写作理论修养,充分重视并加强有效语言训练,重视写作主体参与作文讲评,拓宽讲评内容。

简介：新一轮课改的根本理念是关注人的发展，重视学生个性的充分发展。历史学科在培养学生全面、健康的个性中发挥着重要的作用。本文试从如何改进作业设计方面，阐述历史学科对学生个性发展的培养。

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