简介:摘要从目前一线教育工作者的现状来看,并未将教学生活化与小学数学教学工作实践相结合,从而导致小学生很难接受小学数学知识,只是机械地接受知识,完全与素质教育相违背。为了让学生快乐学习,使教育教学生活化发挥它真正的作用,小学教育一线工作者任重而道远。
简介:摘要笔者试图利用教材问题架起“与编者对话”的通途,总结“教材问题倒推七步法”解决当前阅读教学费时低效的实际问题。
简介:摘要在英语教学中,如何利用教材,引领小学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能、提高英语实际运用能力,是大家一直关注的问题。近年来,广州市教育研究院依据2011版《英语课程标准》的义务教育阶段英语课程的五维目标要求编写了一套适用于广州地区的教科版小学英语教材。整套教材均针对广州地区的英语教育需求进行编写,并坚持了课程目标的综合性、多元性与实用性。
简介:摘要深入地钻研教材,准确地透视教材,才能用好教材,有效避免教学中出现的一些问题。真正实现由“教教材”向“用教材教”的转变,还原数学课堂教学的本真。