简介：这些天,我们无论在家还是在学校,都忙着用超轻彩泥做手工,一个个都上瘾了。今天,孔老师来上课,见我们走火入魔的样子,果断“下令”:“这节课,我们举办超轻彩泥手工制作大赛。”教室里炸开了锅,大家一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。我暗暗一笑,这对我来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟,冠军非我莫属。

简介：摘要幼儿在开展彩泥手工的过程中，能够注入个性化创造元素，是培养他们动手操作能力、创造能力的有效载体。基于此背景，对“核心素养”背景下幼儿彩泥手工优化教学策略进行了探究，提出了“借助游戏引入，揭开彩泥的神秘面纱；点燃想象思维，创造彩泥的多元造型；借助激励评价，享受彩泥的无穷乐趣”这三大优化策略。

简介：一团泥，一双手，造就一个奇迹．．一团团普通的陶泥在我们手中变化无穷，古老的民间文化通过我们的双手也得以延续。泥叫叫社团，通过构想与制作，提高我们的动手动脑能力，让我们感受到成功的满足与愉悦，并体会到手工制作者的不易。

简介：

简介：本文采取体外培养原代骨髓源性肥大细胞的方法,在细胞水平上研究泥螺提取物对肥大细胞脱颗粒以及细胞因子释放的影响,同时建立小鼠被动皮肤过敏反应模型,在动物水平上研究泥螺提取物在小鼠中对过敏的作用。结果显示泥螺提取物能够显著抑制肥大细胞脱颗粒的作用和细胞因子的释放,在小鼠被动皮肤过敏反应模型中,泥螺提取物能明显减轻小鼠过敏反应的发生。

简介：摘要中学英语教学过程中渗透情感教育是教育的必然选择。教师如何运用正确的教学方法去教书，用正确的教育态度去育人，不仅陶冶学生的情操，还能激发学生的学习动机和提高学生学习英语的效率。笔者从情感教育在中学英语教学中的重要意义，及优化情感教育在英语教学中的应用两方面论述。

简介：摘要教学模式、方法多种多样，幼儿园的陶泥教学可以采用什么样的打破传统手段和方法进行，本文从五个方面进行了阐述走进大自然，让幼儿用陶泥表现大自然中的美。尝试三步走，让幼儿在多次探索中创作出最好的创意作品。巧用辅助材料，激发幼儿兴趣，收到意想不到的效果。愉快地合作，使幼儿体验与同伴共同创作成功的喜悦。互动式评价，真正促进幼儿获得不同层次的提高。

简介：

简介：摘要拥有一颗澹泊的心，就拥有了知足与快乐。不与人比，坚持自己的价值观，不用处心积虑地去算计，简简单单沉埋在育人之乐与趣中，做一个内心庄严、祥和、快乐而有慈悲情怀的教育人。笑看桃李芳华，就是我们人生的最大福报。这样的人生才是最快乐的，也是最幸福的。

简介：外国语言与外国历史专业属于跨学科、跨学院的专业.历史学相关知识在历史学院（系）学习,外语类专业在外国语学院（系）学习,学生在毕业时可自由选择历史学学士学位或者文学学士学位.学习的语言和国别需要对应,如主修德国史要学习德语,主修美国史要学习英语.本专业在国内只有北京大学和聊城大学开设,与其他跨学科、跨学院专业一起管理.

简介：2018年高考全国文综Ⅰ卷历史题立足于历史学科必备知识（主干知识），以历史解释这一片片“不是无情物”的“落红”为基础，立意成题，教化为宗，让那些具有典型教育意义和价值养育的“落红”“化作春泥更护花”。把立德树人变成一道道可量化、可检测、可考试的体现核心素养的试题。

简介：基于结构分析的思想,讨论大规模病态稀疏线性方程的病态机理和预处理原理,定义该方程组的病态结构、病态因子、去病因子.针对病态结构,设计去病因子,以去病因子为预条件子,并对预条件子的性能进行定量分析,结果表明去病因子是最优预条件子,该预条件子的使用,几乎不增加迭代的计算量,预处理后方程组的主体保持正定对称,条件数接近常数.

简介：

简介：摘要在人教版小学语文四年级上册第二单元课文教学中，我们要引导学生理解课文内容，学习作者的观察方法，提高观察能力。学生在平时生活中观察事物要认真细致，抓住特点。观察时要按照一定的顺序，从不同角度去观察，还要注意事物的静态和动态时的样子。学生观察一种事物时，还要进行持续观察，看出其变化，还可用多感官观察，了解事物不同方面的特点，把观察和想象结合起来，让自己的观察习作更加生动具体。

简介：

简介：摘要听课与评课是生物学教学常规的重要部分,也是生物学教师业务上互相交流、相互学习与观摩的良好机会。现代生物学教学要求教师的听课不应只停留在一般听的层次上，还应学会分析所听的课并予以正确地评价，这对于我们生物学教师教学水平的提高，教学思想的完善，教学特色的形成都起着不可忽视的作用。

简介：摘要本文利用部编一年级《道德与法治》新教材内容，挖掘新教材的特色，通过创设活动，实践锻炼，从生存生活、简单的解决问题和实践创新意识、兴趣三个层面，设计《我是自理小达人》、《我是策略小达人》、《我是玩创小达人》三个主题活动。引导学生在活动中实践，在实践中创新，从而实现一年级学生实践创新核心素养的基础发展。

简介：摘要有效的美术评价能使一个美术活动更出彩，它能让幼儿喜欢上美术并能够更自信地创造性表达。但在以往的教学中，为评价而评价使其变成无趣却又不能舍弃的环节。针对教师对美术评价环节的目的不明确、评价内容的不清晰及评价时使用的方法不够多样等现状。我们尝试在玩墨游戏中以多角度、多方式、运用正面性评价、创设情境性评价等策略来开展评价，促进大班幼儿玩墨游戏的发展。

简介：摘要大量阅读是学生自主写作的前提，教学中教师不但要引导学生读书，更要使其善读书，学会积累和运用写作素材，这样写起作文来才会得心应手，语文素养才会得到提升，要以书养气，以读促写，在读中悟写，在写中悟读。

简介：随着中国传统史化的复兴，国学这几年持续保持高温态势。《汉字听写大会》《中国诗词大会》《中国成语大会》等植根传统文化的电视节目更是把国学推到了“风口浪尖”。今天，简妙君带领大家穿越到科举时代，在传统文化中感受古人智慧!