简介:对数据的处理及计算,是数学核心素养中的内容,课改后高考题加大对实际应用能力考查的力度,而教材的统计部分就是其中针对这方面的考查,统计的核心是数据分析,尤其是独立性检验,这一节数据比较繁多,计算量较大,学起来比较枯燥、乏味.如何把握好这节课的教学,使课堂变得生动有趣,而且能吸引学生主动参与,变被动为主动,使得学生能成为课堂的主人,还能体会到成功的喜悦,需要教者从每个环节下功夫.(1)首先,制订可行的教学目标,分清重、难点.(2)制作卡方公式推导的小微课.(4)课前引入的例子的选择.(5)本节课内容,包括小组合作探究题及练习题的配置.(6)课堂小结.(7)作业布置.
简介:摘要为了实践新课改理念,在做中学,在学中做,以独立性检验知识板块为基础,解答学校里存在的难以解决的问题,让学生体会到了学习有用的数学。培养学生学习数学的兴趣及动手解决问题的能力,也是数学老师实践新课改的一种有益尝试。
简介:摘要:随着本科生招生数量逐年提高,随之而来,每年的毕业生也越来越多,除了走向社会,工作岗位,还有一部分学生通过考研提升自我,实现人生价值。然而关于考研目标院校的选择信息资料的来源与获取,同学们有着各自不同的选择与需求,针对于这种情况,总结在校21届至23届医学检验专业学生的考研意向数据以及外出实习20届的随机抽样。通过数据得出一定规律,发现考研的原因、态度等同时会影响学生们对于考研的选择,指出了解有意向考研学生的具体情况才能及时、针对性的提供帮助,提高考研的成功率,实现学校与学生的双赢。