简介:文章从今人遗憾的丑石写起,交代其命运:受辱、被埋没——意外发现——显示真正价值。
简介:中考现代文阅读,一般考阅读两篇文章,一篇是文学类文本,一篇是实用类文本。文学类文本一般是选考散文、记叙文等,而实用类文本则绝大多数是选考说明文、人物传记等。这里,我们来专门训练说明文文本阅读简答或选择题,摸清此类阅读题的设题情况,以及答题技巧、方法等等,以备战来年的中考。
简介:那天背着“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的句子,突然想起了西湖的荷花,这时候应该是这样了吧?从西湖后门进去,迎面便是一口方形的池塘。池塘不大,水面平滑如镜,清澈得可以映出人的倒影来。
简介:庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色。开花时节动京城。注释:1.妖:艳丽、妩媚。2.格:骨格。牡丹别名“木芍药”,芍药为草本,枝干柔软无骨,又称“没骨牡丹”,故作者称其“无格”。在这里,无格指格调不高。3.芙蕖:即莲花。4.国色:原意为一国中姿容最美的女子,此指牡丹花色卓绝,艳丽高贵。5.京城:指唐朝的京师长安。
简介:傍晚,我推开窗户,一股新鲜空气涌了进来,使人顿感浑身舒畅。正当我享受着清新空气的美好感觉时,一轮欲落的夕阳把我吸引住了。
简介:读了“燕子”这一标题。你会有什么感受?不着急.还是看看郑振铎爷爷是怎么描写燕子的——
简介:
简介:金秋十月是丰收的季节,硕果累累,香气四溢。秋收时人们的喜悦是发自心底的自然绽放。瞧!小动物们也来帮忙了,小乌龟开心地背着小筐送果实呢!寒露之后便是重阳节,正是菊花盛开的佳节,“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。百花在风中凋谢,树叶在风中飘零,只有菊花在风中傲然绽放。让我们一起来赏菊、颂菊、画菊吧!重阳节秋高气爽也是登高的好时机,登高不仅能强身健体,还能让孩子开阔心胸,体验“一览众山小”的豪情。
简介:日本著名教育家佐藤学认为,建立以倾听和对话为基础的学习共同体,不但是师生的共同愿景,也是学校整体变革的基点。此书展示了来自世界各地近80个课堂场景,旨在告诉读者:只有促进学生学习的课堂才具有真正的教育意义。当前,学校必须从内部变革。只有变革了课堂,教师才会变;只有改变了教师,学校才会变。
简介:雨丝,雨思。“水,无色,无味,无形,无毒,可饮矣。”这是古文中对于水的描写。晶莹剔透的雨珠从空中怦然飞下,又怦然溅开,形成那朦胧的雨花,转瞬即逝,似乎是故意不让别人知道它的行踪。那么,你有认真地观察过它们么?盛夏的雨季,朦胧的天气,去聆听,去欣赏,相信那雨珠纯洁通透的品质,会打动你内心那纯洁的一角……
简介:“读后感”是人们读了某本书或者某篇文章之后所写的感悟和体会。进行读后感的写作训练,是中学生议论文写作入门的一种极好的形式。本期“名著读与写”将为你带来爱尔兰著名作家伏尼契的经典作品《牛虻》。
简介:夏娃娃蹦蹦跳跳地来到我们身边,它把周围装扮得五颜六色,花儿们竞相开放,有多彩的凤仙花,有坚强不屈的向日葵……但最引人注目的,还是那荷花。来到荷花池,定睛一看,荷花婀娜多姿,它们有的还是含苞待放的花骨朵儿,不愿早点儿绽放自己;
简介:罗柏想带他的朋友去赏鸟。他知道要如何赏鸟吗?会话A罗柏:嘿,卡萝,你了解赏鸟吗?卡萝:当然。我有时会去赏鸟,你想知道什么?罗柏:我需要双筒望远镜吗?
简介:<正>柳是春天的使者,当万木还在沉睡的时候,它便发出了金黄嫩绿的芽儿,向人们报告着春的讯息。柳是春天中的美少女,它的枝条细长柔软,像披肩的长发,当清风吹过时,它轻轻摆动枝条,似起舞、似梳理,是那样地
简介:《翻转课堂的可汗学院--一互联网时代:的教育革命》(美)萨尔曼·可汗著刘婧译浙江人民出版社2014年版随着互联网时代的不断发展,未来的教育不仅会改变当前的教育,而且会颠覆当前的教育。它以在线教育为主导,将会给世界上任何一个孩子的学习带来好处,并且彻底改变我们的未来。此书以引人入胜的讲述方式,让读者领略可汗学院的成长历程,领悟教育变革与创新的意义。
简介:当下,教育问题层出不穷,教育理念也不断拓展更新,教育现象学为教育研究提供了一种新的视域。此书理论联系实际,强调“做”的精神。作者力求探讨教育现象学的方法,运用实例详细展示了教育现象学的方法与应用,为教育实践提供了新的理论,对广大一线教师的教育实践与教育写作具有指导意义。
简介:我遇见一只银白的猫,清亮的眸子,对我眨了眨眼睛。然后,它转向向前奔去。我们一同跑过人行横道和柏油马路。也不知过了多久,我终于筋疲力竭地停下来。这才发现,眼前是一片金粉色的花海,空气中烙印着淡淡的甜,心便突然醉了。
简介:数学好玩,数列有趣,在学习数列的过程中若能品尝、欣赏到它的精彩、绚丽和魅力,我们就会有一种心旷神怡之感,那么数学学习就不再是一种苦不堪言的差事,而是一种充满乐趣的高雅享受.
简介:教师的生涯,就是在不断送走一届学生、迎接新的一届学生的过程中度过。此书作者以自己16年的班主任工作的经历为基础,沉淀出班级管理的经典案例,每个案例渗透着作者的教育智慧、教育理念和教育情怀。这些告诉我们,
丑到极处,便是美到极处——赏读《丑石》
现代文阅读之说明文赏练专攻
赏荷
赏牡丹
赏落日
赏《燕子》
赏雪
赏春雨
十月,赏菊赏果赏秋色
好书共赏
赏雨记
《牛虻》赏读
夏日赏荷
赏鸟须知
春日赏柳
赏图练笔
心旷神怡赏数列