简介：用不等式求最值时,其中定值的确定是一个难点,也是相关高考试题中经常设计的一个"坎".它往往需要一定的灵活性或变形技巧.下面分别举例说明.

简介：

简介：无论是泄水型水钟还是受水型水钟，在使用过程中都会碰到一个不能回避的问题，即出水口水的流速快慢和水位高低有关，水位越高，水的流速越快；水位越低，水的流速越慢。

简介：

简介：等值标准误是描述等值随机误差的一个非常有效的指标。本文从等值标准误的角度,结合实测数据,使用Bootstrap方法对预光滑等百分位等值、后光滑等百分位等值以及未光滑等百分位等值三种方法的随机误差进行了实证研究,以探究在不同光滑方法下随机误差的变化。

简介：某人说话说到一半突然转换话题，扯到别的地方；或者正做着某件事突然脑子发热去做另一件事，我们通常把这种现象叫做“脱线”。十二星座奇葩宝贝们一般会有哪些脱线的表现呢？

简介：为降低“一考定终身”的危害，实现“一年多考”的改革目标，同时为了科学评价学生成绩的变化，测验等值是必然的选择。鉴于众多考试偏爱主观性试题的情况，线性等值和等百分位等值的方法值得尝试。文章对这两种方法的概念、使用条件和步骤、注意事项等方面进行了详细讨论，以便考试实践工作者能快速用好测验等值方法。

简介：多项式对数线性预光滑技术是等百分位等值的一类重要的光滑方法。本文详细介绍了等百分位等值的基本算法及多项式对数线性预光滑技术在等百分位等值方法中的实际应用，重点给出了确定该预光滑技术的多项式阶数这一关键环节的选择策略。

简介：<正>在中学物理中存在这样一类问题,要求学生能从新情景中提取有效信息,发掘隐含条件,构建物理模型,然后把所学概念和规律迁移到问题中快速找到解决问题的办法。顺利解决此类问题的关键是培养学生构建物理模型的能力。教师在平时的教学中要善于捕捉信息,把握时机,针对

简介：研究物理模型的口的是为了形象、简洁地处理物理问题，将复杂的实际情况转化为容易接受的简单物理情境。“等时圆”模型就是高中物理中比较典型的一个模型。

简介：摘要：随着时代的发展，核心素养教育已经成为时代的宠儿，逆向思维作为思维培养的重要方法之一，对学生综合能力提高有非常重要的意义。因此，进一步探究初中数学教学中如何培养学生逆向思维。

简介：日全食是一种天文奇观，是月球运行到地球与太阳之间时，太阳光被月球全部挡住而产生的现象。2009年7月22日出现在我国的日全食现象，是一次500年难遇的日全食奇观，也是观测日全食对磁力线方向影响的好机会。本次试验是通过观察日食时，悬挂在空中的马蹄形磁铁的移动来判断日全食对磁力线方向是否有影响。

简介：

简介：相似三角形在初中数学占有举足轻重的地位，它涉及的知识点多，有很重要的实用价值，它与人类的生产和生活有着广泛的联系，如测量、绘图、电影、照相等都涉及相似形的知识；相似知识为证明角相等、求线段的长提供了一种不可或缺的桥梁。相似三角形灵活性强，成为众多出题者追捧的对象。而作为证明相似的一种重要方法——“一线三等角”又是证明相似的一种常用的手段。通过本文阐述“一线三等角”在相似三角形判定中的重要作用，从而引导学生逐步掌握利用基本数学模型来描述和分析问题，建立几何直观，找到常用的分析问题的方法。

简介：等值线的判读是学生公认的重难点,而其中的相对值计算更是难点中的难点,亦是高考中常见的考点。关于相对值的计算,多采用公式法(n-1)d≤Δh<(n+1)d,式中n表示两者相隔或者相交的等值线条数,d表示等值距。但在考试的紧张气氛中,学生很容易忘记公式或记错公式,导致得分率降低。其实,在实际计算中,基于已有的数轴知识,以及数学中'十字相乘法'原理,巧妙地解决等值线图中相对值的计算。

简介：设G是对角线元为幂等矩阵的2×2分块方阵，利用矩阵理论和方法，研究并得到了对角线元为幂等矩阵的2×2分块方阵G的k次数量幂等性，确定了方程G^k=hG有解的充要条件，其中k=2，3．

简介：《诗经》中以《周颂·时迈》等为代表的部分郊庙告祭乐歌在功用方面经历了从特定仪式的特定抒写到某一类仪式通用乐歌的转变,在这一转变过程中,乐歌原本的抒写内容不再被强调,仪式象征意义进一步加强,抒写主体也由原本的特定个体变为所有符合仪式身份要求之人。《诗经》告祭乐歌的这一仪式应用特色对后世郊庙告祭乐歌产生了极其深远的影响。

简介：哥哥：“我的年龄比你大一倍。”妹妹：“五年以后，我的年龄就和你现在一样。”从以上的对话，你知道哥哥和妹妹今年各自的年龄吗？

简介：小玲全家人的年龄加在一起，刚好是90岁。小玲的爸爸比妈妈大3岁。小玲比妹妹大5岁。但是，在8年前，他们全家人的年龄和刚好是60岁。请你想一想，小玲家4个人今年各多少岁？

简介：今天，我问妈妈：“您今年多少岁了？”妈妈回答说：“38岁了。”妈妈问我：“你今年多少岁呢？”我也回答说：“10岁了。”妈妈又问我：“我们相差多少岁呢？”我急忙回答说：“28岁。”“去年呢？”“还是28岁。”“那你发现了什么呢？”