简介：当红太阳温暖地照耀着大地；老师发下的作业本上一个大大的红勾；放眼窗外，一朵朵红红的花儿仿佛在向我们点头微笑。我们的心流露出了那份红红的喜悦!

简介：　　在一个画展上,人们正在欣赏着出自当代众多名家手笔的作品.这些作品中有写实派的、印象派的、抽象派的、学院派的,还有自己标新立异创立的新流派的.但人们失望地发现,这些似乎都引不起权威评论家的丝毫兴趣.评论家虽然不会画画,但他的话在当今画坛一言九鼎.只要他看好某一幅画,这幅画的作者必定会迅速成为画坛中最当红的画家,身价迅速提升几倍甚至几十倍.……

简介：色彩有其奥秘粉色表示感情绿色表示生机红色表示热情蓝色表示纯洁

简介：大自然的色彩是绚丽的，红的花、绿的叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血、绿的生命、蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩往往有不同的理解。

简介：<正>大自然有许多色彩,而造物主却只给了人们三种基本色彩,其他色彩,都是在这三种色彩上形成的,那便是蓝、红、黄。

简介：摘要：色彩教学是美术教学中重要的一环，在人美版美术教材中，每一册都有关于色彩的两节独立课时，说明了色彩教学在初中美术学习阶段的重要性。而在基础色彩知识之外，学生有更多对于色彩之势探索的渴求。

简介：谢茹同学问:艾青在诗歌《大堰河——我的保姆》结尾处说,要把这首赞美诗“呈给你黄土下紫色的灵魂”,诗人为什么要用“紫色”来形容大堰河的灵魂?这个问题提得很有意思。细细阅读这首诗,就会发现,艾青不愧是丹青高手,他把早年学到的绘画技艺巧妙地运用到诗歌创作中来了,拿起了调色板,妙手着色,设色状物,塑人,抒情,展示一幅幅不同的色彩与光泽和谐调配的画面,使读者在赏析中感受到许多言外没有说尽的东西,增强了诗歌反映社会生活的力度和独特的艺术美感。如第4诗节,通过八个生活细节描写大堰河家极度的贫穷和她做保姆的辛劳尽职。其中火红的“灶火”与“围裙上的炭灰”、“乌黑的酱碗”和“乌黑的桌子”形成明暗对比,产生很强的立体感,构成浓浓的和谐统一的暖色调画面。浓重浑厚的暗色调表明她家是贫困的,但人是淳朴的,在火红的“灶火”映照下,诗人所生活的“家”洋溢着暖烘烘、

简介：色彩小镇是个多居民的小镇。小蓝是小镇上一个活泼可爱的小男孩。小蓝今年7岁，爸爸妈妈送他上学了。在学校他认识了很多小伙伴，他还和小黄成了好朋友。放学后都舍不得和他分开。星期六的上午，爸爸妈妈出去买菜让他看家，但是小蓝还是去找小黄了。

简介：变迁,在城市中不停的上演:曾经的大院在变,人在变,人与人之间的关系在变,人与人之间交往的纽带也在变……

简介：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,这七种颜色当中我最喜欢的是红色,其次是蓝色,最后是绿色。这些颜色当中都蕴含着深刻的哲理。

简介：

简介：色彩语言是张爱玲自我确认的独特感觉表达方式，她游刃有余地运用着各种色彩来展示作品人物的生存状况和心理状态。在她笔下，色彩呈现出了超出传统的许多种独特表情，透露出她作品中的感伤情调和苍凉心态。

简介：在中国当代文坛，张承志是独特的。他始终坚持自己鲜明的创作个性，恪守信仰与理想，守护着纯粹的精神世界。他将自己对于生命价值的执著追求，外化为不羁奔涌的激情，喷薄豪放的气势，以及极富震撼力的光彩照人的色彩世界。本文通过对作家创作中色彩语汇的丰富性、独特性及阶段倾向性的分析，尝试解读作家透过色彩所传达的对于生命理想的执著追寻。

简介：一天，我和林林在走廊下做完功课后，沿着石径走到院子里。

简介：

简介：莫妮卡爬上了陡峭的小山坡,登上一段长长的台阶后,来到了一座大楼前。门牌上写着"亨利·马蒂斯",莫妮卡按下了门铃。莫妮卡走了进去,感觉就像进入了五彩缤纷的丛林!鸟儿在房间里自由地飞来飞去,植物长得像树一样高——其实,这些都是画在墙壁上的彩色画。"你好,"她听到了一个很小的声音,"你是值夜班的护士吗?"

简介：我们身边有许多色彩，那生活是什么颜色的呢？今天，我“采访”了四个人。

简介：所有的物质都可以分为三类：酸性、碱性（和酸性相对）和中性。紫甘蓝汁能起到测试作用，让我们看看下面的液体，哪些是酸性，哪些是碱性，哪些是中性吧。

简介：一天，我做了一个梦，梦到所有的一切都变了，我生活的五彩缤纷的世界不见了，到处是灰蒙蒙一片，空气中有一种很难闻的臭味。我们的世界失去了色彩，我周围绿色的大树不见了，变成了一个又一个发黑腐烂的树墩，柔软的小草、美丽的花朵都被沙漠覆盖了。

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