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弹力难点突破

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挖掘教材汲取养分

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更新观念改变教学模式

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事例论证如何突破自我

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“给我一个改变的理由”

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挖掘不等关系解决实际问题

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挖掘数学之美，提高学习乐趣

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突破诗歌的语言外壳

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无机推断常见突破口

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采用“一题多变”改变“题海训练”

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付出老师的爱挖掘学生的美

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挖掘语文教材健全学生人格

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挖掘科学史价值提高课堂效率

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挖掘生活资源促进物理实验教学

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仿写——突破作文难关的捷径

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突破乏味关上好政治课

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试析学生作文定势及突破
  • 作者： 王冬艳
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构：我常想，翻开学生的作文，就应该像进了一座大公园；有多彩的花朵，有参差的树木；有潺潺的小溪和静静的亭子；有欢笑，有叹息……然而，我们学生的作文实际却是其立意、选材、结构、表达等多方面如一辙，缺少创意，缺少扑面而来的新鲜感。症结何在？我想这主要由于学生写作时的思维定势所致。

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有机推断题的突破口

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发挥学生主体作用改变传统教学模式

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物理教学中的突破性尝试

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