简介：上周起,武昌实验寄宿小学九龙井校区启动一种新的学生评价方式。老师们只要下载专门的APP,对每个孩子胸前佩戴的定制徽章上的二维码一扫,就能实时给学生发电子奖章。不仅如此,APP上还会显示老师＂每周零关注＂的学生,及因为身心上的一些问题需要＂特别关注＂的学生,来提醒老师公平地关注每一位学生。（3月21日《楚天都市报》）时至今日,

简介：~~

简介：世界经济合作与发展组织国际学生评估项目（PISA）中,上海学生表现最为突出,引起了国际教育界对中国教师的再次关注。由于对中国教师效能感的国际研究文献数量非常有限,因此本文采用的文献来源国内教师效能的研究。通过文献回顾和梳理,显示出国内的教师效能感研究存在如使用无效的测量量表,研究角度陈旧等问题,同时对今后的国内相关研究提出了中肯的建议。

简介：现如今,我国开始进行大力发展文化创意产业[1]。而在文创产业的大环境下,徽派建筑视觉符号作为古徽州文化的重要表象元素,它的逐步发展成为设计产业中的一项重要产业。面对新进发出的生产创意的一股文化产业新生力量,徽派建筑视觉符号的发展可谓是任重而道远。在一项调查中显示,在文创产业这一时代背景下,徽派建筑视觉符号的生存和发展面临着诸多困难,需要更多的政策指导。基于文创产业对徽派建筑视觉符号在现代商业空间[2]的设计和应用上进行探讨,以古徽州地域文化作为探讨切入点,着眼于传统文化在当今时代的发展和传承,结合徽文化中有代表性的徽派古建筑作为设计元素,得到当代商业空间内徽派建筑这一视觉元素应用的可行性方法。

简介：特色办学是我国教育内涵发展阶段的追求之一。当前我国部分学者、教师、校长对特色办学尚未形成科学认知。在特色办学的内涵上,有我国的整体观与国际上的局部观;在创建特色学校的缘由上,有我国将之作为学校发展策略的学校发展观与国际上为学生提供合适的教育的学生发展观;在如何创建特色学校上,存在我国的全局模式与国际上的特色学科模式。这几种对立的观点与实践是由各自教育所处的发展阶段不同导致的。

简介：传统学习成绩报告单的主要功能是报告分数,较难全面反映学生的学习情况,也较难促进学生学习的改进。与新课改相适应的学习成绩报告单不应仅仅提供学生一次考试的学习成绩,还应反映和关注学生的学习过程;承载的信息应既服务于学生的学习,又服务于教师的教学决策和家长对孩子一段时间来学习情况的全面了解。本文探讨了以促进学生学习改进为宗旨的学习成绩报告单的一种设计方法。

简介：《献你一束花》是北师大版小学语文五年下册三单元“礼物”的一篇精读课文。本文以第三人称“她”的口吻叙事,准确、生动地描写体操运动员失败后愧疚与沮丧的表情、动作、语言以及心理活动,表达了胜利者需要祝贺,失败者更需要鼓励,赞美了人与人之间美好的情感。

简介：郭秉文与陶行知是民国时期教育家的代表，他们年龄相差不多，经历十分相似。郭、陶两人以“教育救国”为使命，在南京高等师范学校一东南大学校园内外开展了密切的教育合作，共同推进着中国教育现代化的进程，其精神、业绩、风范至今依然值得我们学习与借鉴。

简介：通过共词分析法对我国农村义务教育经费保障机制的研究现状进行整体探析发现,国内农村义务教育经费保障机制研究主题主要可以划分为八类：农村义务教育经费预算机制研究、税费改革背景下农村义务教育经费保障研究、农村义务教育经费投入机制研究、农村义务教育转移支付研究、农村义务教育经费保障机制的实施情况研究、农村义务教育经费督管研究、均衡发展视角下农村义务教育经费保障机制的优化研究、关于农村义务教育经费保障机制存在问题的对策研究。国内农村义务教育经费保障机制研究的薄弱区域主要体现于农村义务教育财政转移支付研究、农村教师工资保障研究两个方面。

简介：虚拟现实（VirtualReality，VR）技术的教育应用研究方兴未艾，且已显露出改变传统教育模式的迹象，“因材施教，寓学于乐”这一经典的教育理念很有可能在虚拟现实技术的支持下得以实现。目前，国内外已有不少教育及相关研究机构在实践和探索基于虚拟现实技术的教学，这些研究揭示了虚拟现实技术在促进学生学习上有巨大优势。与此同时，基于虚拟现实技术的教学也面临着不小的挑战。虚拟现实作为一项前瞻性的教育技术，探讨其潜在的优势与所面临的挑战、为其进一步的实证性研究提供理论支持颇有必要。

简介：任务驱动教学模式对培养学生学习的自主性和创造性有重要作用。基于对任务驱动教学模式基本原则的阐述,具体到任务驱动教学模式在高职高专英语教学中的应用,得出任务驱动教学模式在高职高专公共英语教学中的可行性和重要性的结论。

简介：十八大以来，我国将“创新”视为践行科学发展观的重要内容，“创新”在社会各领域的渗透、作用也表明了它是解决改革开放三十多年来“沉疴顽疾”的“化解良方”，

简介：为有效解决跨校区工作中重复和不同步等问题，文章基于已有的高速校园网、现代信息化教学环境和其它硬件设备，构建了跨校区网络直播系统。该系统具有技术先进、稳定可靠、方便简单、良好的可扩展性等特点，满足了跨校区教学、会议、讲座、文娱等活动的同步直播需求，进一步提升了学校教育信息化的应用水平。

简介：随着社会需求的不断增强，目前，我国高校的俄语人才培养显露出许多亟待解决的实际问题。从中俄高校合作办学的整体情况看，存在合作办学层次不高、俄方院校优质教育资源不足、中俄校企合作模式单一等问题。从俄语人才培养模式看，存在俄语专业人才培养方案与企业实际需求衔接不当、俄语教材中的知识内容与社会实际需求脱节、技术型及专家型俄语人才匮乏等问题。在“一带一路”背景下，要实现俄语教学的人才培养与社会需求互补，进而实现中俄校企合作的良性互动．

简介：当今人类社会的数据类型及规模正在发生巨大变化，大数据正以不可逆转之势席卷电商企业，本文以电商企业“佼佼者”阿里巴巴为例，根据其大数据运营的经验教训，对我国电商企业在大数据应用方面普遍存在的一些问题给出一定的改善建议，并指出未来大数据在电商领域的发展趋势。

简介：现代学徒制在数控设备应用与维护专业的探索应根据专业特点、行业发展和市场需求确定培养目标,制定人才培养模式,以招生与招工一体化方式组织人才培养,并以学校培养与企业培训对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学徒考核与企业录用对接、专兼师资与双导师制对接、学校管理和公司制度对接等策略落实人才培养模式。

简介：实现程序正义对推进高校学生管理法治化建设具有重要意义,高校学生管理自身特点、高校学生管理中的程序价值和高校学生管理中程序正义缺失现状都要求高校学生管理引入程序正义。高校学生管理中的程序价值内涵主要包括程序的参与性、中立性、及时性和确定性,这是判断程序正义是否引入高校学生管理中的价值取向。为了实现程序正义,必须通过高校学生管理中行政程序的制度设计来实现。

简介：以研究性学习课程政策在C市的实施为例,发现中国教育政策实施过程是一个多方参与者根据自己利益、认知和所拥有的资源,彼此斗争、妥协,最终达成一个相对稳定的＂应该怎么做＂的共识过程。简而言之,就是协商秩序的确立过程。这一方面证明了英语研究文献中的若干观点和理论,具有跨文化的稳定性和适用性,很多观点也都适合中国国情。另外一方面,也拓展和更新了教育政策实施研究的理论分析框架。具体说就是,不能如现有大多政策践行研究那样,只关注学校层级的复杂性,没有把学校与其他相关利益关系方的互动纳入分析范畴。而是必须把学校与同属一个组织域的其他处于不同位置、拥有不同权力/知识的政策参与方之间的斗争、讨价还价和协商的过程纳入到分析视野中。

简介：长期以来,教学伦理研究一般采用职业伦理视角研究教学伦理活动,把学生视为教学伦理生活的旁观者。当前,有必要转换研究视角,采用活动伦理视角来观察分析教学伦理活动,即把教学伦理活动理解为师生共同的道德生活。从活动伦理视角看,学生主体问题是教学伦理研究的核心问题之一,需要努力建构教学伦理研究的学生主体理论,这一理论的基本要点是：学生是教学伦理活动的责权主体,教学伦理活动是学生道德主体性发挥与发展的重要平台。

简介：历史学科内容繁杂,知识点多,学生常会觉得内容枯燥繁琐、记不住,很容易产生厌学情绪。要提高课堂的教学质量,激发学生对历史的学习兴趣,就要改变单一的灌输式教学方法,在教学模式上进行创新,运用多种教学方法,充分调动学生的学习积极性。