学科分类
/ 2
30 个结果
  • 简介:初班的开设是为新疆经济社会的发展培养更多更好的优秀人才。生源是通过考试从全疆各地筛选出的优秀学生,然而由于语言障碍给教学带来不少的困难,对此我谈一下个人在初中物理教学中值得思考的问题。

  • 标签: 〔〕内初班物理教学方法思考
  • 简介:在小学低年级,除法是从等分实物引入的,即将物体平均分成几份时用除法计算。怎样的分法叫平均分?如何等分实物?这些都是学生陌生的。而学生如果不会等分实物,就不理解除法的意义,更谈不到了解总数、份数和每份数的关系了。一、弄清楚什么叫平均分1.把6支铅笔(出示实物)分给2个同学,有几种方法?开始认为只有一种分法,即每人3支。教师提出:每人分的必须同样多吗?学生进行了激烈

  • 标签: 平均分 解除法 学生 分法 实物 等分
  • 简介:“我们所知道的多了我们所能言传的。”早在上世纪五十年代,英国著名的思想家波兰尼(M.Polanyi)就提出了这个我们有着共识而又忽略的命题。如今,隐知识已成为被探究和揭示着的新的知识领域,它在自然科学领域和社会科学领域的重要作用也越来越多地为人们所认识。探讨隐知识的性质特点及其与教师的关系,并以此反思我国现行的教师教育模式,具有重要的意义。

  • 标签: 内隐知识 教师教育 教育模式 自我意识 自我反思 教师专业成长
  • 简介:本文通过对各种思维运动的剖析,将意识明确划分为两个部分——先天性的运动的心灵和后天形成的信息体网络。人脑的各种思维运动,都是心灵在信息体网络中的不同的运动形式。人脑是一个信息加工厂,它的主人就是运动的心灵。那成千上万的自然界规律的发现和使人类社会越来越美好的高科技产物的创造,都应归功于运动的心灵。信息体网络是这个工厂内被利用、被加工的材料和被使用的工具,具有六大功能,它是一切思维运动的基础。

  • 标签: 脑科学 信号转换 信息体网络 指示功能 创造性 教育心理学
  • 简介:通过对安徽省老年的实证研究,分析了老年人学习驱力的影响因素,以及不同背景下老年人学习驱力的差异,探讨老年学习方面存在的问题,并针对这些问题提出了提升老年人学习驱力的对策。

  • 标签: 老年人学习 内驱力 影响 差异
  • 简介:〔摘要〕初班学生信息技术水平差异相对较大,这就要求教师根据学生实际学情,在教学中应用行之有效的教学方法,这样才能使每一位学生在信息技术课堂中有所得,有所提高。教师在应用各种教学方法的同时,一定要注意对学生进行分层次教学,针对不同层次的学生制定出不同的学习目标,尽最大能力使不同层次的学生在原有信息技术水平基础上都有一定的收获和提高,这样才能够让每位学生都能时刻保持对信息技术课的兴趣,为以后学好信息技术这门课打下坚实的基础。

  • 标签: 〔〕内初班信息技术分层次 教学
  • 简介:〔摘要〕在教学过程中,我们要根据初班学生的特点,注重培养初班学生用特有的预习方式去提高学习能力。在预习的过程中,为了能够提高初班学生的学习能力,我们要求在学生预习的过程中要培养出学生对预习的兴趣,从而提高学习的效率。

  • 标签: 〔〕查生词课外材料主动思考培养兴趣
  • 简介:〔摘要〕立足学生实际,探索恰当教学方法,既注意兴趣的培养,知识的学习,能力的提高,素质的养成,又要扎扎实实使每项训练到位,在短时间内,使初班民族学生学好小学语文。

  • 标签: 〔〕少数民族小学语文兴趣 方法
  • 简介:班集体是一个以共同奋斗目标相维系而建立起来的团体,一个优良的班集体可以为完成教学任务提供保证,帮助学生进行自我教育,促进学生个性得以充分发展,进而全面提高学生综合素质。在班级体的建设过程中,大多数管理者过于注重和依赖于组织建设、制度健全、奖惩举措及评价细则等显性因素,而忽略师生双方的心理对接、教育环境的综合作用及管理策略的科学探寻等隐因素,因此,由这些隐因素而引起的管理失衡也无法在更深层面上得到管理者的重视。

  • 标签: 班级建设 内隐因素 表象策略 管理策略 自我教育 班主任工作
  • 简介:隐学习的研究极大地丰富了传统的“学习观”,它具有无意识性,并且与外显学习密切相关,对学校德育有重要的理论和实际意义。本文从四个方面分析了我国传统学校德育的负影响。在此基础上,试图通过德育之“德性”的解读,探讨有效隐学习经验形成的途径和方法。

  • 标签: 内隐学习理论 德育目标 形式主义 指导思想 德育方法 学校德育
  • 简介:认知驱力是奥苏伯尔提出的成就动机概念的一个组成部分,一提到它,人们总会联想起“自我提高的驱力”和“附属的驱力”。因为他们作为成就动机系统的有机组成部分向来是以整体形象出现的,且他们在学校情境中的作用也是交互的。这里之所以把它提出来,

  • 标签: 认知内驱力 成就动机 学校情境 有意注意 德育工作 个性发展
  • 简介:  菲里普斯在奥运游泳项目获8金,震撼人心.我们可以借助他的故事思考教育.  话从远处说.一位朋友的孩子过去所在的幼儿园,极奇怪地在一个班里培养出了6个"结巴",朋友的孩子就是其中一个.原来是因为教师一发现小朋友堂上讲话必令面壁,使幼儿极为紧张.后来朋友把小孩送到广外附属外语学校就读,却得到改变,结巴好了,还当上了学校电视主持人.个中原因是老师并不把他的口吃看作问题,而是大胆地让他参与语言活动项目.……

  • 标签: 教育激扬 普镜 激扬生命
  • 简介:〕在初中数学教学中,提高学习困难的学生,即大多数教师称为后进生,我们简称为“学困生”吧。提高学困生的数学学习成绩是提高整体教学水平的关键。转化“学困生”已成为一个非常重要的问题。

  • 标签: 〔〕初中数学学困生转化方法措施分析
  • 简介:〔摘要〕如何提高初班信息技术课堂教学的有效性,实现课堂高效一直是我们教师探索研究的关键,通过几年的初班信息技术教学积累,结合初班学生特殊学情,我从钻研教材,关注学生,精心设计,运用情境任务驱动以及注重交流评价等几个方面来浅谈如何提高初班信息技术课堂教学有效性。

  • 标签: 〔〕内初班信息技术课堂教 学有效性
  • 简介:明洪武十四年(1381年),宁海前童有识之士童伯礼,在前童石山下建石精舍,聘请著名学者方孝孺主持精舍,课教弟子,人才辈出,成浙南知名学府。方孝孺在讲学之余,著书立说,对治学、道德修养提出了独到见解。

  • 标签: 方孝孺 前童 石镜精舍
  • 作者: 蔡云
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕自我进入乌鲁木齐市内初班学校担任美术老师以来,对内初班学校的美术教学有了一些认识。学生有一些特殊性,他们大多数是来自南疆边远地区的少数民族学生,不要说画水墨画,就连普通的美术课都没有正规上过,有上过美术课的还是其它课程老师兼带的,所以大多数同学不知道什么是水墨画,针对这种情况我采取了“认识欣赏,演示练习,以点带面,相互切磋,鼓励创作,展示点评”六种形式来帮助学生们认识、练习、创作水墨画。