简介:摘要从现实的角度分析,随着我国教育事业改革计划的不断推进,现阶段,我国政府部门已经极为重视贫困地区农村高中教育事业的发展情况,并且出台了多项关于促进农村高中教育发展的政策以及指导性建议,其最终目的在于进一步提升农村教育事业的发展。从现实的角度分析,在贫困地区农村高中当中,数学教学一直是一门主要的教学课程,该课程属于一门极具抽象性的课程,需要学生以较强的数学思维能力以及理解能力来解答各类问题。但是经调查显示高中女生对于数学的学习兴趣普偏低,如果这一问题无法得到有效的解决,必然会导致数学教学成效无法提升。本文主要就如何培养贫困地区农村高中女生学习数学的兴趣做了简要的分析。
简介:目前,我国农村贫困地区义务教育在发展过程中仍面临不少困境,如“一乡一校”、“空巢学生”、辍学现象、教育质量等。破解这些难题,需要用科学发展观为指导。科学发展观回答了新世纪新阶段中国面临的“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等重大问题,揭示了农村贫困地区义务教育的优先发展、为学生全面发展、教师的主体地位和自我价值以及发展模式等问题,能够为我国农村贫困地区义务教育的未来走向在现代化要求、培养目标、发展机制、经费保障、资源配置等方面提供对策支撑。
简介:内容摘要城市和地方社区在党的建设活动开展方面有共同的目标,这种性质上的结合深刻地反映了我国党建的民主共和观念,政治文化在社会主义道路的建设中一直受到高度的重视,基层人民群众都有意愿参与这种建设中。我国大部分地区着力开展社区的党建工作,力图将党的优良作风和严谨的治理制度充分融入其他方面工作中,在这个过程中也可以充分展现党在组织工作上面的效率,社区中的每一个成员受到民主化的党建的熏陶和渲染都会有所感触,这是加快地区民主化进程的有效建设手段,应该大力倡导社区和党的建设融为一体,形成一个新的概念。而目前一些偏远地区的党建工作仍然处在初期发展阶段,还需要在不断试探与摸索中去解决那些高难度的政治问题。在这种越来越紧迫的形势要求下,党建人员必须在完成基础任务的前提下认识到社区党建工作的重要性和如何去改善这种困境。