简介：摘要：幼儿园开展数学教育，必须具有一定的创造性和设计性，一切按照幼儿的喜好来进行设计，才能为幼儿学习数学奠定基础，为幼儿未来的发展做下铺垫。本文就幼儿园数学区的相关创造和设计进行讨论。
简介：随着课改的逐步深入，教研员们在开展区本教研活动过程中，面临着如何走L叶J区本教研的形式化，设计出能吸引一线老师并指导其具体实践的活动：如何把区本教研活动盘活，使其为教师的专业成长构架搭台等一系列问题，现结合＇T作实践，从有效性角度，对中学区本教研作几点思考。
简介：摘要：鉴于素质教育的发展要求，在幼儿园的数学区域活动中为孩子提供自由、开放、创造的学习场所，通过适龄教育唤醒幼儿天性，培养良好“数感”，奠定发展的根基。因此我园结合幼儿的年龄特征与认知水平，为了满足他们的自主性需求，设计精彩、多元、趣味的数学区域活动，让他们做一做、想一想、说一说、练一练，在互动操作中促进数学水平发展。
简介：北京市海淀区西苑学区从1997年起进行了以。全面考察，突出应用；分散分项，减轻压力；多种形式，注重体验；尊重差异，促进发展”为指导思想的学科考试改革，这一以全新考试评价理念为指导的学科考试改革，目前己取得了一定的成果。
幼儿园数学区的创设与指导策略
对中学区本教研有效性的若干思考
试析素质教育背景下幼儿园数学区域活动有效开展
北京市海淀区西苑中心学区进行学科考试改革
