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  • 简介:依据2002年《考试说明》,省质检文科综合能力测试的考试目标与要求、命题指导思想、试卷样式等相对稳定。试题仍采用版块式组合,客观性试题基本上按照地理、历史、政治三科的顺序依次排列,主观性试题则按地理、政治、历史学科和跨学科综合的顺序排列。试题的呈现形式以学科内综合为主,学科间综合所占比例有所加大。文科综合能力测试内容以历史、政治学

  • 标签: 文科综合能力测试 地理 客观性试题 考试目标 呈现形式 跨学科综合
  • 简介:一、概况2002年全国大多数省、直辖市、自治区的文科考生参加了《文科综合能力测试》。由于江西、山西省和天津市的应届高中毕业生使用的是新课程教材,所以《文科综合能力测试》仍包含两套在考核内容方面不完全相同的试卷。其中旧课程卷全卷共40道题,满分300分。包括选择题35小题,140分;非选择题5小

  • 标签: 文科综合能力测试 高考 试卷 试题设计 试题分析 综合性试题
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  • 简介:1试卷概况与特点2003年高考“文科综合能力测试”现行教材卷全卷共41道题,满分300分。包括选择题35小题,140分;非选择题6小题,160分。从各学科分值看,地理88分,历史和政治各106分。试题具有以下特点:

  • 标签: 文科综合能力测试 2003年 高考 试题分析 基础知识 历史
  • 简介:课程标准指出,评价和考试改革的根本目的是为了更好地促进学生的发展,改变评价过分强调甄别与选拔功能、忽视改进和激励功能的状况,突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心。评价贯穿于教育教学过程的始终,评价的方式多种多样,但是实施评价的目的只有一个,那就是促进学生的发展。

  • 标签: 科学评价 学生发展 学生评价改革 教育教学过程 选拔功能 发展性功能
  • 简介:本报讯:我省高等学校文科科研工作生机勃勃,不断取得新成果。据武汉大学、华中师范学院、湖北财经学院、武汉师范学院、黄石师范学院等院校的不完全统计,一九八一年到一九八二年先后出版专著和其它书籍一百二十四种,发表论文有一千三百多篇。这此成果,不论在深度或广度上都是大大超过了过去。

  • 标签: 文科科研 成果 社会科学 高校 师范学院 武汉大学