学科分类
/ 5
90 个结果
  • 简介:备课是对教师来讲是老生常谈的一个主题。传统的“五步备课法”对大多数教师尤其是老教师十分熟悉,长期习惯了固定的备课和教学模式。在新课程标准出台之后,教师备课作为新课程改革的最重要环节是学校教学教研工作要重点讨论和研究的课题。备课指导观念的转变、流程的转变、评价方式的转变等等都是要讨论和研究的核心问题,在此笔者提出自己的一些实践体会与同仁们共享。

  • 标签: 新课程 初中数学 备课Junior High School Mathematics under the New Criteria &ldquo preparing lessons &rdquo The openness and flexibility Zheng Guangwe
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:JEFC新教材已使用多年,在这套教材中“听、说、读、写”要求同步进行。而“听”被列在第一位,可见它的重要性。在统考、中考中听力的分值也逐年增加。新课程改革已经开始,在英语课改中,再次强调了听力的教学重要性,因此,加强听力训练,提高学生听力理解能力已受到广大中学教师的重视。

  • 标签: 听力水平 JEFC 课程改革 初中 英语教学 人教版
  • 简介:进入二十一世纪,教育被置于前所未有的重要地位。培养高素质人材,成了整个社会对教育寄予的一种厚望。注意师德教育,加强师资队伍建设已成为提高教育质量,培养高素质人才的根本之举。

  • 标签: 师德教育 育人 重要地位 高教 培养 师资队伍建设
  • 简介:摘要作文教学是小学语文教学重难点,大胆地进行作文评语改革是提高作文教学水平的重要手段。巧妙、准确、鲜活的鼓励式评语,有利于激发学生写作兴趣,树立学生写作的信心,培养学生良好的品质,增强学生作文的真实性,促进学生创新思维的发展,提高学生自己修改作文的能力,提高作文教学水平

  • 标签: 巧写评语 激发兴趣 树立信心 培养品质 增强真实 促进创新 提高能力
  • 作者: 李世荣(重庆市万州区江南中学404020)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第11期
  • 机构:长期以来,我们的写作训练多是“为文而文”的作业性训练,学生的写作是没有读者意识的,只是将作文视为一次次得分练习;传统的语文教学大纲也没有提出对学生进行读者对象意识的教育。有鉴于此,新制定的《全日制义务教育语文课程标准》对7-9年级(初中)写作教学规定的第一条课程目标就是“写作时考虑不同的目的和对象”。阿·托尔斯泰作过这样的假设:如果把作家抛到一个渺无人烟的荒岛上,今生今世再也见不到一个人,身后的东西永远不能与世人见面,你是不是还会去写作?答案当然是“不写”。可见,没有读者,写作就失去存在的意义,而任何没有考虑读者对象的写作行为,其本身的价值就会大大降低。朱自清说:“写作练习可以没有老师,可不能没有假想的读者。”因此,就培养写作能力的写作教学来说,理应重视培养学生的读者意识。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:众所周知,阅读水平的提高并非靠一日之功,文言文阅读也不例外。最有效的办法只有两条:一条是积累,一条是转化。先说积累。不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍,认为老师已讲清楚,我也明白,这就够了。老师一篇一篇地讲,学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候,你问他还记得几篇的时候,他就会茫然地摇摇头说,一篇也不记得

  • 标签: 文言文 阅读水平 中学 语文教学 语言感 知能力
  • 简介:摘要随着我国经济的发展,普通话的使用也越来越广泛,因此少数民族要加强自己与外界的交流,提高自身的经济发展,就应该提高自己的汉语水平。所以本文就对少数民族双语教师的汉语教学展开了以下的探讨,希望从中探讨提高双语教师的汉语水平的措施,从而更好地提高少数民族的汉语水平

  • 标签: 少数民族 双语教师 汉语水平 必要性 措施
  • 简介:摘要写字,不仅是一种技能练习,而且是一个培养良好习惯和高尚品质的过程,是一个磨炼意志、陶冶情操的过程。字如其人,意思是说从一个人的字迹中可以看出这个人的性格。“用笔在心,心正则笔正。”一般来讲,那些写字工工整整的人,他们做事情一般会很认真、仔细,平时特别注意观察生活,并且意志坚定;而那些字迹潦草的人,一般都很急躁,做事粗心大意,不善于观察生活,遇到困难就退缩。这些性格不是天生的,是受后天的影响而逐渐形成的。所以,提高学生的书写水平,强化写字教育非常重要,这是全面提高学生素质的要求,应该从小抓起。那么,怎样才能提高小学生的书写水平呢?

  • 标签:
  • 作者: 刘丽云(福建省永春县鹏翔小学362600)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第4期
  • 机构:语文教学要开拓学生的视野,扩大知识范围,就得增加表象储备,古人云“读书破万卷,下笔如有神”,这说明了多读书,多吸收别人的写作方法是提高文字表达能力的重要途径,语文教学单满足课本知识是远远不够的,课外阅读是课内阅读的延伸、拓宽和深化,对提高写作水平有极其重要的作用。
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 王国斌(山东省商河县教师进修学校251600)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第4期
  • 机构:作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分,占着语文学科的半壁江山,把好作文教学这一关,也就抓好了语文教学的“主干”。但是我们的学生作文水平普遍低下,大多数学生说到作文如“谈虎色变”,害怕写作文,逃避写作文,提笔就抓耳挠腮,笔杆似有千斤重,搜肠刮肚半天写不出一个字来。这正是作文教学迫切需要解决的问题,我认为教师是学生写作兴趣的培养者、诱导者、激发者。如何提高他们的写作水平,使他们下笔有神,乐于写作,善于写作呢?
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要作文教学是语文教学的重要组成部分。作文训练是一项综合性很强的训练。它既是语言文字的训练,也是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养。作文水平的高低,直接体现着学生整体素质的高低。学生生活是丰富多彩的。但作文课上他们却常常口叼笔杆,眉头紧锁,冥思苦想,下笔艰难,最后不得不涂沫几笔,敷衍了事。其实,学生并非缺乏生活素材,也不是不会遣词造句,而是由于我们训练方法的陈旧、单调,训练内容的枯燥乏味,大大限制住了学生的写作欲望,使他们失去了对作文的兴趣。因此,作为语文教师应调动一切有利因素以多样化、综合性的训练形式为学生创设良好的写作空间和氛围,激发他们作文的积极性,从而能动地去反映他们多彩的生活。

  • 标签: 能力 兴趣 积累 实践
  • 简介:2000年,教育部、卫生部、国家体育总局、科技部、国家民委等5部委(局)共同组织了第四次全国学生体质健康调研,本次调研人数达348768人。检测项目包括身体形态、生理机能、体能素质、健康状况等4个方面的32项指标。

  • 标签: 综合治理 体质健康 体能素质 肺活量 调研活动 学生
  • 简介:摘要随着社会的进步,科学技术的发展,信息教育技术以其独有的先进特性进入各个学科的教学。信息教育技术,尤其是多媒体技术的运用,在整合物理学科教学中具有很大的作用。

  • 标签: 物理教学 信息技术 教学整合