简介:权威是一种使人信服的力量。校长的权威。首先体现于良好的形象。教育界流行一种说法:“一个好校长。一所好学校。”充分说明了一个校长形象的影响力。
简介:每个人都有属于自己的一片森林,也许我们从来不曾去过,但它一直在那里,且总会在那里。迷失的人迷失了,相逢的人会再相逢。哪里会有人喜欢孤独,不过是不喜欢失望而已。
简介:25岁的模特儿玛拉·韩信遭刀片毁容,脸上缝了100针。受伤的那天傍晚她便召开了记者招待会,她说:"每个人都有疤痕,我的,看得见。"这么强悍!谁没有疤痕?她的在脸上,别人的,在心头。但是,都得学会处之泰然,心里纵使有诉不完的苦衷,也不必再提,抬起头来活下去才是正经。
简介:课堂教学是实施素质教育的主阵地,课堂教学渗透的是科学方法和执着的科学精神,展现的是教师的人格魅力,我们需要用这种人格魅力潜移默化影响学生。
简介:黎平一中早在上世纪八十年代就有少数教师学习湖北大学黎世法教授的异步教学理论,并运用于教学中。至于全校范围地推行异步教学,也有几个年头了。几年来,学校分别选派各个学科的教师参加了三次全国性的中小学异步教学研讨会。实施异步教学的教师由最初的几个增至目前的百余人。通过实施异步教学,我校部分教师对异步教学法的理论和操作模式有了越来越深的认识,
简介:
简介:是19世纪末美国自然主义文学的代表作和描写美国内战的经典作品,但是作品本身并不是仅仅描写战争,作者斯蒂芬·克莱恩以客观生动的笔触描写了主人公弗莱明的心理活动以及行为表现,体现了外部环境与内心的冲突,反映了人在自然面前无能为力以及战争的残酷和毫无意义,充分表达了作者的自然主义的观点.本文试图从分析主人公在战场上的心理变化过程来体现小说中的的自然主义以及作者的自然主义观点.
简介:摘要班主任是一个班集体的组织者和管理者,是对学生施加教育影响的主要实施者。一所学校对学生行为习惯、文明礼仪的养成教育,对学生进行人生观、价值观等方面的思想品德教育等方面的德育教育目标,从某种意义上说,都要靠班主任去实现。除了这些教育任务之外,班主任还有很多班级的日常管理事务要去做,还面临着班级管理与班级建设的任务。班主任对班级学生德育教育任务的实现,从很大意义上说,要靠班主任的班级管理来实现。班级管理是一项技术活,是需要班主任开动脑筋,不断发挥创新精神,寻求好的方法,才能高效地管理班级。那么,要怎样才能有效地管理好一个班级呢?我认为可以从以下几个方面入手进行
简介:班级作为一个“物质存在”,它的外延就是教室和课堂,是学校的共性存在,但班级作为一个精神性的“文化存在”,它又有自己的独立个性与精神气质。是学校中的“个人”,这种自立的班级文化精神是建设学校文化的根基。班级是否能成为一个自立的文化主体,班级能否保持自己独立的文化形式和文化内容,将直接影响着学校教育个性的生成,影响着教育文化的真正解放与独立。因而,探讨班级文化如何走向自立是教育文化建设的基础性问题。
简介:群体是一个社会学术语。通常是指为实现特定目标而组织起来的,按一定规范相互作用、共同活动的人群结合体。根据不同的划分标准,可以把群体划分为大型群体和小型群体,或正式群体和非正式群体,或松散群体与凝聚群体。班级群体属于小型的、正式的和凝聚的群体。众所周知,任何事物的存在和发展,都是因为它具有特定的功能。班级群体依然。探讨和研究班级群体的功能。对于科学地开展班级教育与教学工作具有十分重要的理论意义和实践价值。
简介:摘要:班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。
简介:摘要政治学科的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和共同参与。时事热点、重大事件,社会关注度高,公众认可度高,教师可利用这些事件提高学生的政治认同素养。通过设计课堂活动、借力校园活动、参与社会活动等方式培养学生乐于为他人服务、为人民服务的意识和习惯,使学生懂得作为国家未来的建设者和接班人应有的责任和担当,潜移默化地培养学生的公共参与素养。
简介:摘要:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高举民族大团结的旗帜,高度重视民族团结进步教育,多次强调要增强“五个认同”,以更好地维护民族团结、社会稳定、国家统一。党的十九大进一步站在党、国家和民族整体利益的制高点上,描绘出中华民族团结统一的最大同心圆,提出要“全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展”,号召“巩固全国各族人民大团结”,“齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景”。“
简介:熙熙攘攘的车站对面,有一条被新时代浪潮遗忘的小巷,里面有一间地道的老屋,住着一个70岁的老太太吟子,屋子墙壁上挂了一圈猫咪的照片,她说它们都叫彻罗基。有一天,老太太家来了新房客,小姑娘知寿和她相差50多岁,不打算读大学,只想打打零工,没什么抱负,也没什么本事。小姑娘总是问老太太一些奇怪的问题,譬如说,一辈子的恨是怎么样的,外面的世界很残酷吧,像我这样的人是不是会很快堕落……
谈校长的形象与权威
每个人的森林
每个人都有疤痕
让课堂成为展示个人魅力的舞台
异步教学改变了我的个人教法
高中英语教学个人感悟
无情的环境与恐惧的内心——浅析《红色英勇勋章》的自然主义观点
建立张扬个性的班级
创建人本管理班级
情感,班级管理的纽带
探析班级管理方法
谈班级的“文化自立”
论班级群体的功能
中途接班与班级管理
浅析小学班级管理艺术
农村小学班级管理之我见
高中政治教学中政治认同与素养的培养
“五个认同”是深化民族团结进步教育的思想基础
一个人的好天气