简介：组织和培养班集体,是班主任工作的基本内容和重要任务。制定合理的、行之有效的班级规章制度,是组织和培养班集体的一种良好手段。本文拟就制定班级规章制度的基本要求,主要内容和实施要求做一简要论述。一、班级规章制度及其作用班级规章制度是学校规章制度的重要组成部分。它是以文字形式对班级学习、生活、纪律、卫生、人际交往、活动组织等各项工作所作的制度规则,是全班同学集体目标的集中体现和实现集体目标过程中必须遵循的行为规范与是非标准。班级制度以明确的要求和严格的约束

简介：摘要一个好的班级规章制度，不仅仅是对学生进行约束、控制的工具，还具有教育功能，是班集体建设、管理的重要环节。

简介：摘要：对于班级的认同感是班级凝聚力产生的基础，班级内的学生只有对所在的班级形成强烈的认同感，学生才能够热爱班集体、建设班集体，学生才能够获得对于班集体的归属感，才能够自觉地遵守班级的规章制度，自觉地维护班级的荣誉，并且把个人的成长和班级的发展紧密地联系在一起，为班集体的发展进行不懈的努力。本文通过分析班级认同感的内涵，班级认同感的建立对于个人和班集体的意义，结合中职旅游管理专业学生的特点和职业发展方向提出建立班级认同感的研究策略。

简介：当前,一些企业制定的规章制度不合法。主要是在两个方面:一是制定程序不合法。《企业法》规定,凡涉及职工切身利益的方案、措施及重要规章制度,必须经过职代会审查同意后才能实施。但一些企业制定的规章制度根本没有提交职代会审查同意,还有的是被职代会审查否决后仍强行实施。二是制度内容不合法。国务院颁布的《企业职工奖惩条例》规定:"对违反纪律的职工,要坚持以思想教育为主,惩罚为辅的原则","对职工罚款的金额由企业决定,一般不超过本人月标准工资的20%"。但一

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简介：一、广告形象广告在最原始的阶段，以简单的文字招徕或沿街叫卖的方式进行，现代的印刷广告才逐渐地结合了图案、图画和照片。人类社会进入市场经济以来，广告形象已不完全是“文学形象”、“人物形象”，它是工业文化的产物。广告形象指的是一种“类象”，意味着一种现实的非现实化，一种现实的虚无化，它代表着一种观念和意识对人有意识或无意识的冲击。

简介：德国著名管理学家赫茨伯格通过对工人进行问卷,提出了“动力保健”理论。他认为,企业员工在工作中存有两类激励因素。一类是激励员工工作和生产的积极性因素,包括成就、赞誉、工作本身、责

简介：摘要：当前中职生普遍存在对自我认识不足，对专业认知有偏差的现象，严重影响学生在校学习状态，对未来的职业选择和职业发展也有着有重要影响。本文希望通过个案研究，以小见大，进而对中职生的厌学问题提出一些有参考价值的建议。让学生对专业学习产生认同感，对班级、学校产生归属感，对学习生活产生幸福感。让孩子们遇见眼里有光，心中有梦，脚下有路的那个最好的自己。

简介：摘要：班级管理的本质是一个动态管理的过程，是教师依据管理需求、学生学情、班级发展方向而采取的教育管理活动组织形式，其涵盖了班级管理目标、班级管理计划以及班级管理步骤。“班级认同感打造”作为中职教育改革发展背景之下推动中职学生复合型人才培养的重要管理模式，对于推动中职旅游专业班级管理优化、中职学生班级认同感提升有着重要意义。文章就“班级认同感打造”的中职旅游专业班级管理的价值切入，结合中职旅游专业班级管理实际探索了“班级认同感打造”的班级管理策略。

简介：摘要随着个人选择的多元化，孩子们最需要的东西就是“自我认同”。我们的新课程改革已经关注到了孩子的个性差异，可是也给孩子们更多更难的学习内容，孩子们只能被动地学习。另一方面，不少地方大的班额，使老师很难照顾到孩子们的个性差异。教育不能再急功近利，让我们来慢慢培养孩子的自我认同感。

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简介：新加坡1965年独立建国，至今不到半个世纪，从一个资源贫瘠的弹丸之地一跃成为繁荣昌盛、政通人和的现代化国家，创造了一个又一个令世人瞩目的奇迹。在民族纷争、种族矛盾、宗教冲突频繁的东南亚，新加坡这个多民族、多文化、多宗教的国家独立后却一直能保持种族和谐、社会安定、宗教互容，为世人所称道。

简介：　　随着课程改革研究的深入,'教师作为变革动因'的观点已经越来越为人们所接受,若教师积极认同改革,课程改革就更有可能取得预期的效果.……

简介：国家认同感是指个人承认和接受自己的民族文化和政治身份，并产生归属感。新形势下各种浪潮对我国国家认同感的形成和培养带来了极大影响，这决定了新时期国家认同感培养应处于动态的平衡：既基于传统的培养，又寻求政治诉求以及面向全球化的培养。

简介：国民对国家的认同感是多民族国家屹立于世界的重要基础。多民族、多文化、多宗教的新加坡，通过不断更新公民道德教育内容、加强历史与国情教育和双语教育、社会服务计划等途径，全方位、多角度培育青少年的国家认同感，卓有成效，从中可得出一些对培育我国青少年国家认同感的有益启示。

简介：制定学校规章制度,是办好学校的需要.严格执行学校规章制度,对培养师生集体主义思想观点,增强组织性和纪律性,形成社会主义道德风尚,具有重要的作用.制度化管理有两个功能,一是激励,即通过管理使师生员工奋发上进;一是约束,即通过管理规范约束师生的行为.由此可见,制度化管理既能通过目标导向,激发师生的工作和学习积极性;又能规范行为矫正师生错误偏向.下面谈谈我校几项规章制度的内容及其所发挥的作用.

简介：人是企业的主体，企业管理必须以人为本。而同时，任何一个企业、一个单位，如果没有一套切实可行、便于操作的规章制度，不要说占领市场，取得最大的经济效益和社会效益，就连生存也很困难。一些单位由于制度不健全导致吃“大锅饭”而干好干孬一个样的现象普遍存在，这就...

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简介：欧盟及其成员国《食品法通则》这是欧盟的一项法律要求。关于可追溯性的法规的适用规定在第18款中予以详述。该条款要求食品企业需要具备鉴别产品供应商及接货商的能力，并且拥有到位的系统和程序，以便相关权利机构提出要求时，可以获得这一类信息。

简介：自从儿子上学后,我就留意了解英国小学的'守则'。儿子所在的学校是一所普通的英国公立小学。我认真观察,发现教室里并没有贴着类似的东西。除了学生和教职员工,外人很少有机会进入学校,而且就算进去了,也不可以随便拍照,我只好以写文章的理由,去学校办公室寻求帮助,才被带到学校的图书馆。图书馆的墙上,挂着这个'学校规则'。我也从校长那里得知,英国中小学并没有一个统一的'学生守则',每个学校都有自己的版本,不过内容大致相同。