简介：摘要：青年兴则国兴，青年强则国家强。年轻一代肩负着国家的重任，但由于现代大学生思想的活跃性，在各种诱惑和挑战面前不知所措。作为高校的辅导员，肩负着为国家为人民培养一代代社会接班人的重任，对于新时代下高校思想教育也具有积极意义。高校辅导员一直被定义为学生的教育和管理者，但现阶段对高校辅导员职业认同感不是很高。要想改变这一状况，必须加强辅导员队伍建设，明确辅导员职责，给予辅导员职业上认同感，减少工作压力，增加人文关怀，提高工资待遇，积极拓宽辅导员职业渠道，完善辅导员工作考核制度，加大表彰优秀者力度，提升辅导员职业荣誉感。

简介：通过对高职酒店管理专业不同阶段学生的调查走访与分析研究,了解本专业学生在职业认同感上动态的发展变化,研究背后隐藏的真实原因,探讨加强本专业学生的职业认知与职业情感的教学方法,研究提高学生职业认同感的有效途径。

简介：摘要：2020年9月1日，《求是》杂志发表了国家主席习近平的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，再次提醒政治课堂培养学生政治认同感的重要性。在道德与法治学科核心素养体系当中，政治认同感是一个关键模块，是其它素养的内在灵魂和共同标识。在初中课堂教学中，教师有责任借助课堂平台，启发与引导学生形成政治认同感，强化学生的政治理解能力，使其逐渐得到核心素养的熏陶。本文将政治认同感的认知作为切入点，对初中道德与法治教学中渗透政治认同感的策略展开了一系列的探析。

简介：摘要［目的］了解本科护生职业认同感及其影响因素。［方法］采用整群抽样的方法，选取某高专院校男护生100人进行职业认同感问卷调查。［结果］根据调查，自愿选择护理专业、专科学历的男护生职业认同感明显高于非自愿选择、本科学历的男护生，差异有统计学意义。［结论］护生总体的职业认同不高，其影响因素较多。

简介：摘要目的调查护士职业认同感、工作压力和满意度及离职意愿。方法本文于2016年10月-2017年1月采用方便抽样选取我院各个科室273例护士作为研究对象，通过发放调查问卷的方式对护士的职业认同感、工作压力、满意度、离职意愿进行调查。结果55.31%护士认为患者对护士一般尊重，护士的社会地位评分为（62.38±10.66）分，学历、护龄是社会地位评分的相关因素，呈负相关关系（P＜0.05）；61.90%的护士认为工作压力增加，65.93%护士认为患者数量增加是工作压力增加的主要原因，护龄、年龄是工作压力的相关因素，呈负相关关系（P＜0.05）；护士的工作满意度评分（64.28±12.39）分，护龄为工作满意度的相关因素，二者呈负相关关系（P＜0.05）；31.50%护士产生离职想法，67.77%护士认为工作收入低是其产生离职想法的主要原因。学历是离职意愿的相关因素，二者呈正相关关系（P＜0.05）。结论护士的职业认同感偏低，工作压力较大，满意度较低，部分护士产生离职意愿，为保证护士队伍的稳定性，医院需采取合理措施。

简介：【摘要】 目的 对柔性管理方案对护士组织认同感及团队凝聚力所造成的影响作出探究和分析。 方法 样本选取于 2019年 8月组 建的两个护理小组，每组各

简介：党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。青年学生作为国家的栋梁和民族的希望,对社会主义核心价值观的认同影响着整体国民的价值取向,关系到民族大业和国家发展。我们必须通过夯实思想政治教育主渠道,提高他们对社会主义核心价值观的理论认同;同时筑牢培育主阵地,将社会主义核心价值观融入高校学生日常生活;最后要紧跟时代步伐,提升网络效能发挥网络载体的作用。

简介：摘要：中华民族在漫长的历史进程王静中铸就了具有浓厚特色的传统文化，它是炎黄子孙的精神食粮，更是华夏民族宝贵的精神财富。因此，在初中语文教学中继承传统文化对培养学生的文化认同感具有十分重要的意义。本文围绕如何在初中语文教学中渗透传统文化进行阐述，旨在培养学生的文化认同感。

简介：摘要：当下，艺术领域接受过相关培训的人不仅被要求掌握艺术，了解艺术，同时还要掌握专业相关技术及工艺，逐步提升自己的专业的认同感，才有实力与其他专业的优秀人才竞争。高校美术教师要以学生为中心，了解学生的学习情况，关注市场的就业动向，并在此基础上培养学生的专业的认同感。鉴于此，本文着重探究高校美术专业学生专业的认同感与就业竞争力的培养策略，为社会培养出高素质的美术人才提供可行性建议。

简介：【摘要】目的：护生作为我国护理人才的重要后备人才，职业认同感影响着他们之后的职业选择。因此本研究通过系统综述的方式总结我国目前护生的职业认同感现状及影响因素，然后根据这些影响因素提出有针对性的护理职业教育建议。方法：本研究使用“中国知网”“万方”等数据库进行文献搜索。通过标题阅读，摘要阅读，全文阅读等筛选后最终纳入24篇文章进入本次系统综述。结果：所有纳入综述的文章都指出目前我国护生的护理职业认同水平仍有待提高。职业认同感受到的影响主要可以从个人因素和公共因素两个方面来进行分析。结论：虽然不同因素导致了护生职业认同感有待提高，可从学校、家长、社会舆论等多方面进行护理职业认同感的提升。可为稳定未来护理人才队伍奠定基础。

简介：摘要： 在教学过程中，教师需要认识到《道德与法治》是学生的一门综合性学科，其根本目标是培养学生的道德与法治素养。在这一点上，教师不仅要关注个人道德和法治的教学效果，更要关注学生在道德和法治学习过程中的学习体验。所谓的核心素养，是指学生在学习过程中不仅需要掌握教材中的内容，更能具备一些可以适应学生本人终身发展和社会发展的关键技能及必备品格。在教学过程中教师不仅是学生在知识传授方面的教师，更是学生在树立正确的人生价值观念方面的引导者。因此，教师不仅需要对学生进行知识的传播，更需要去了解学生通过教学课程帮助学生树立正确的人生价值观。

简介：摘要目的分析职业倦怠对医院行政管理人员职业认同感的影响。方法选择2017年2月—2018年2月在我院从事行政管理人员，共46名，采用Maslach职业倦怠和认同感量表对其进行客观的分析。结果总体人员中职业高度倦怠人数最多，其次为中度，最少的为低度倦怠，且基于特征的不同，他们在职业倦怠和认同感评分方面具有显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论医院行政管理人员普遍存在职业倦怠的情况，且基于年龄、学历等的不同存在较大差异，在一定程度上职业倦怠还会对职业认同感产生直接影响。

简介：摘要：本研究旨在探讨主持人的言语风格对新闻节目观众认同感的影响。通过调查和内容分析，研究发现主持人的言语风格在很大程度上影响着观众对新闻节目的认同感。不同的主持人言语风格可能引发观众的情感共鸣、认知亲近感以及信任感。此外，主持人的专业程度和亲和力也会影响观众的认同感。研究结果对于新闻节目制作和主持人培训具有重要启示，有助于提升观众的观看体验和节目影响力。

简介：摘 要：随着我国高等教育国际化进程的不断推进，来华留学事业进入提质增效的发展阶段，提升来华留学生文化认同感已成为当代中国留学生教育的一个重要问题，特别是利用当地文化来增强来华留学生文化认同感有其特殊意义。本文通过阐述地方文化的内容和作用，对利用地方文化增强来华留学生文化认同感进行了一些有益的思考。

简介：【摘要】 目的 研究新医院护士职业认同感与工作压力源的相关性。方法 2023年3月，通过问卷星程序线上对新医院200名在职护士进行问卷调查和数据分析。结果 新医院200名在职护士职业认同得分（105.83±23.22）分，工作压力源得分（91.68±20.35）分。性别（t＝-2.249，P＝0.026）、护士职业与高考第一志愿的一致性（t＝-2.515，P＝0.013）、工作压力（t＝-8.169， P＝0.000）与新医院护士的职业认同呈负相关；婚姻状况（t＝3.212，P＝0.002）与其呈正相关。结论 影响新医院护士的职业认同的重要要素是工作压力，护理管理者应采取针对性方法，及时干预，有效降低工作压力，从根本上提升职业认同，从而提高新医院护士的留职意愿。

简介：摘要：公费师范生对师范生公费教育政策基本了解,但公费师范生的准入机制不健全,准出和奖励机制缺失，导致很多学生在选择时还是十分忧郁，想要享受免费政策，但是又担心自身的择业会被限制。根据前期调研结果，大一年级的公费师范生往往对公费师范生政策不甚了解，一些公费师范生在毕业后选择了毁约考研或从事其他工作。因此,有必要从源头上挖掘公费师范生对政策及教师职业认同感不高的原因，对师范生公费教育政策进行调整,加大政策宣传力度并适时、及时地对公费师范生进行政策教育。

简介：

简介：从自我认同的概念出发,分析了五年制幼师学生自我认同的表现,并对五年制幼师学生认同感现状进行了调查分析,从而提出发展策略。

简介：关于族群认同的讨论已成为社会学族际关系研究的一个重要视角。本项研究以新疆地区的一个特殊群体——“民考汉”为例，探讨影响族群性的文化特征与主观认同，并试图对影响“民考汉”族群认同的民族结构和制度安排进行客观的分析。

简介：免费师范生作为准教师,他们的教师职业认可程度直接影响着学习质量和未来的教育质量。通过问卷法、访谈法等方法对x大学的部分师范生做了教师职业认同感的现状调查,免费师范生在性别、是否独生子女、年级、户口等方面存在显著性差异。分析其原因和影响因素,针对问题提出具体的策略建议,为免费师范生的培养提供理论依据。