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简介：我是辽宁省风城满族自治县第一中学的数学教师。从1985年秋开始学习、运用、黎世法教授创立的异步教学论。当时我教高中两个文科毕业班数学，由于学生基础差，加之用的又是“一刀切”“满堂灌”的传统教学法，虽然出了不少力，但成绩还是低得可怜。一次由兄弟学校命题的考试中，这两个班的数学平均分只有50．4，及格率仅为13．6％。85年秋一个偶然的机会，阅读了几份有关异步教学的材料。边学习、边实验、很有效。经过不到一年时间，高考时取得了比预料好得多的成绩。（见下表）

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简介：北京79中学是北京市实验“六课型单元教学法”最早的学校。该校生源很差从1982年开始进行实验，只经过一年的实验，就使教学质量很快得到提高。例如，陈凤中帏老师所带的初中一年级的两个班的语文课，合格率从第一学期区统考的41％和39％，

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简介：摘要高中阶段是学生快速成长的时期，高中教育也是学生能力培养的关键阶段。而数学教育是高中教育中不可分割的一项内容，对学生综合能力的培养有重要意义。因此教师在教学中需要需要结合新的教学理念与方法，给予学生更好的课堂体验，更好的增强学生的数学水平。而示错情境教学也是一种新型的教学方式，可以引导学生判断解题方法的正误。从而不断提高学生的学习积极性，增强学生的学习质量。本文旨在探究高中数学课堂教学中示错情境的设计及应用方法。

简介：辽宁省北栗市第三中学谷淑梅老师，从1983年9月开始在一个极差班初一（5）班进行数学“六课型单元教学法”实验。这个班的学生1982年全部没有考取初中，1983年全部升入初中学习。贪玩、厌学是这些孩子的特点。入学时的算术成绩平均只有23．4分。

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简介：幼儿识字，是每位关心幼儿早期教育的家长和儿教师都十分重视的一个问题。教幼儿识字能引导儿早日对书本产生兴趣，帮他们早日拿到打开科学库的钥匙。事实证明，幼儿识字也是培养早慧儿童途径之一。

简介：“这是一项很有意义的研究!”一次中美教学法学术交流会上，黎世法教授作为中方的大会发言人，他所介绍的最优化教学方式实验，受到了美方教学法专家的高度评价。在国内，他的教学理论吸引了数万“追随者”。这个被誉之为“黎氏法”的教学理论的魅力在哪里？为了寻找其中的答案，我于今夏专程去武汉采访了这位颇带几分传奇色彩的人物——黎世法副教授。

简介：摘要：于改作业而言，其是教师教学中的重要内容，如何确保改作业的速度，并在改作业的过程中掌握学生的学习情况，需要教师积极思考。本文将探讨提高改作业效果的四种方法，并对这四种方法进行详细分析，以期提高教师改作业的质量。

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简介：本文介绍的小学英语“故事法教学”，定位于教材内容的创造性处理，把一节课的语言目标全部落实在最后的故事表演上，以提高知识的巩固率和课堂教学的参与面。

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简介：教育部考试中心发出通知:高等教育自学考试法律专业《合同法》课程的学分数由原来的4学分调整为5学分。《中华人民共和国合同法》修订后,为适应高等教育自学考试法律专业《合同

简介：调整句序主要考查学生运用、组织语言的能力，笔者在教学实践中总结了三种调整句子顺序的方法，取得了实实在在的效果。

简介：在财经类高校，西方经济学历来被学生认为是比较难学的课程之一。本文介绍了西方经济学的两种新的教学方法：实验法和短剧法，实践证明这是两种极富成效的教学方法。

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