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  • 简介:裴波那契数列的的发现是源于著名的兔子问题,由一位意大利的数学家提出的。并且从诞生起就一直受到人们的热切关注。几百年来,人们一直努力研究这个数列,试图用它解释更多的问题,探寻它的意义,并且最终,人们得到了相应的成果。本文从裴波那契数列的发现与应用展开,简单探讨裴波那契数列的数学意义,并且引出另一个与其相似的公式an+2=kan+1+pan,对其进行简论证。

  • 标签: 裴波那契数列 数学理论 通项公式
  • 简介:冰面上,两两一队全副装备的小小冰球运动员正在毫不示弱地相互抢球,摔倒的队员立刻起来再去追带球的那个。场上不时地传来教练有力、短促的“快起来!进球!”的口令。只这样一个画面,就吸引了很多孩子和家长驻足观看,这——就是传说中的打冰球吗?

  • 标签: 冰球运动员 猜想 抢球 带球 队员 摔倒
  • 简介:<正>最近穷疯了,只好吃馒头。想吃饼的时候,把馒头拍扁了当饼吃。想吃面的时候,拿梳子把馒头梳几下再吃。想吃冰淇淋的时候,把馒头放在冰箱里冻冻再吃。想吃饼干的时候,把馒头烤脆了吃。想吃方便面的时候,把馒头从下面掏空,再把掏出来的馒头渣放在里面,用水泡着吃。想吃肉的时候,把馒头捏成牛的形状再吃。

  • 标签: 成条 吃火锅 压扁
  • 简介:常听家长抱怨说:“我也给孩子制定了暑期计划,但孩子不配合,很难执行到底。”其实,孩子不配合可能主要是制定的计划不够科学合理。那么究竟怎样才能制定出一个科学合理的暑期计划呢?每个孩子有每个孩子的特点,每个家庭有每个家庭的实际情况,暑期计划不可能有一个统一的模式。但是一个科学合理的暑期计划的制定一定要做到以下几个方面:

  • 标签: 暑期 科学合理 孩子 家庭 家长
  • 简介:想必校园MM们都有被男生追的经历吧!如果他是你的梦中情人倒也罢,可如果不是,那么如何拒绝就是考验你的时刻了,该怎么说?怎么做?是否有效?如果你正被这个问题困扰,那么就来听听大家的说法吧!

  • 标签: 《单身MM拒绝追求的N种理由》 中国 当代文学作品 小说
  • 简介:“啊啦啦啦,中秋小长假真是过得开心来,来来来,给你们带了好吃的东西来。”南瓜拎着一个超大购物袋,从里面掏出一堆特产。

  • 标签: 月饼 饮食习惯 饮食卫生 吃法
  • 简介:怎么样?看完老师写的作文,是不是对春游作文没有那么发愁了?同学们也可以向老师提议去一个有趣的地方,体验一种与众不同的生活,即使布置了作文任务。也能妙笔生花。

  • 标签: 春游 玩法 作文 老师 同学
  • 简介:始驰龙回应着那大地的声音,他们要繁育更多,让那大地之上,遍布他们的足迹;他们要强大更多,让那牙齿能穿透敌人的血肉,让那后肢不再惧怕攻击。他们隐忍着,只等着那一刻的到来。三、始驰龙记恐龙诞生于那大地重生的两千万年后,大地还未分裂,被蔚蓝的海水包裹成一个巨大的岛屿,名叫盘古大陆。那大陆何其辽阔,又何其干燥,遥远的海洋湿气并不曾影响深邃的腹地。大陆的腹部,有一片孤独的沙漠,终日在阳光的炙

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  • 简介:天气已经很热,杂货店里像河马一样肥胖的老板娘将电视机的声音开得很大,一脸严肃的播音员正在絮絮叨叨地说什么可控核聚变的事情。尽管这些事根本引不起我的兴趣,但还是有一些话断断续续地闯进我的耳中。"……众所周知,将聚变燃料加热到1亿度以上的高温才能让它产生核聚变反应,但是没有任何容器能承受1亿度的高温,只有拥有这样的容器才能实现核聚变能量的可控与利用……

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  • 简介:孩子踏人青春叛逆期,父母通常会抱怨孩子变坏、不听话,很难与他们沟通。孩子真变坏了吗?真的无法与他们交流吗?这时,如果家长和老师没给孩子适当的教导,只是一味责备他们,认定他们是“烂苹果”,或许社会上真会多一些“不良少年”。

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  • 简介:人不要在乎自己的长相,美不只是外在的,内在美更重要,我们每个人都有可能成为漂亮的人。史瑞克的故事教导孩子(可能不仅仅是孩子)要接受自己的短处,也要接受他人的短处;十全十美的人不属于这个世界,只要心地不坏,大家都是好人,都可以学会相处。愿我们都能学会爱别人和接受别人的爱,其实——世界真的很美好……

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  • 简介:食物魔法秀(一)当孩子已有运用食材进行平面拼组的创意联想经验后,可进一步将创作游戏的重心放在提升孩子对生活物品能互组应用、能主动思考创新的能力上。创作的形式,由平面的拼组设计至二度空间建构概念的培养,使孩子能在游戏当中,体会形的排列方式:直式、横式、弧状、圈状、螺旋状、波浪状、散列式等等的变化,进而在形与形互组的过程里,体会重量、平衡与大小、数量的关系;发现和体会形的建构美感。下面提供两种适合4岁-6岁儿童玩的有趣的食材创意游戏:

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  • 简介:游戏导入:宝宝最喜欢玩捉迷藏的游戏了,有只小铃也很想跟你一起玩,它想看看你能不能根据它的声音找到它呢。

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  • 简介:小朋友,你已经学会了对加减法应用题怎样进行“读-想-说”的本领。那么,对乘除法应用题你是不是也会“读-想-说”呢?它与加减法应用题的“读-想-说”有哪些相同与不同?这就是今天我们要学习的内容,你想不想学呢?

  • 标签: 应用题 加减法 四年级 平均分 幼儿园 乘除
  • 简介:小朋友,你即将上大班了,在暑假里可以学习帮妈妈整理衣物了。一条丝巾、一双袜子、一件衣服……拧一拧,卷一卷,摆一摆,会变成什么呢?

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  • 简介:露西婶婶和她的丈夫帕斯国佐居住在茂密的大森林里。这天,他们在河流桥上一边吃着果酱面包赏着风景,一边聊着下个月去往伦敦度假,甚至定居的事情。就在这时,他们发现河里有一只溺水的小熊,眼看就要被冲到瀑布那儿了。露西婶婶奋力救下了这只小熊,给他取名“帕丁顿”。而他们也因此取消了去往伦敦的计划,在大森林里把这只爱吃果酱面包的小熊抚养长大。

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  • 简介:在上期中,我们知道了“1”和数字的起源发展,现在我们来聊聊可爱的“2”!2与偶数“2”有很多数学性质,先来说说它与偶数的关系:如果一个整数能被2整除,那么它就是偶数;不能,便是奇数。判断一个多位整数是不偶数的方法很简单,只要看它的最后一位数是不是偶数就可以了。

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