简介:摘要一体化课程教学是当今中职学校实施职业教育的一种新的教学模式,如何实施一体化课程教学,本文结合我校试行一体化课程教学模式的改革和实践,根据一体化课程教学的特点,从培养一体化师资、建设一体化教学场所、编写一体化教材方面对一体化课程教学模式实施进行分析探索。
简介:摘要本文针对失业再就业人员、农村转移就业人员的维修电工职业培训中学员普遍感到基础理论知识深奥、枯燥难懂问题,提出在维修电工短期培训教学中采用模块式一体化教学的一些探索。
简介:实验教学是高校培养应用型人才的关键教学环节。在职业集群课程模块下探索与实践“四位一体”实验教学模式,即课程模块集专项实验、协同设计、模拟演练和实地考察于一体,学习模式集体验式、研究式、情景式和实践式于一体,学习方法集自我决策、案例讨论、角色扮演和参观企业于一体,课程教学与学习遵循“感性认识一理性认识一模拟运营一感性认识”的心理认知规律,可有效提高应用型本科人才的综合能力、专业能力与就业能力。
简介:本文总结提炼了高校构建“谋规划、早选苗、提能力”三位一体的党外代表人士队伍培养格局的实践经验,并对进一步加强高校党外代表人士队伍建设提出了思考。
简介:中国特色社会主义是一个总体性概念,就其基本构成来看,它是中国特色社会主义旗帜统率下的中国特色社会主义道路、理论体系、制度的“三位一体”;就其基本特征来看,它是科学社会主义基本原则、中国实际、时代特征的“三位一体”;就其理论体系来看,包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系本身就是一个“三位一体”的整体理论体系。只有深刻理解中国特色社会主义的“三位一体”,把握中国特色社会主义的整体性,才能有力回应当前社会思潮对于中国特色社会主义的挑战,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
简介:文章阐述了“任务驱动法”的定义,及其在机电一体化系统设计课程中的应用。实践表明,任务驱动教学法对学生学习理论性很强的机电课程有一定的吸引力,激发了学生的学习兴趣,也培养了学生的团队合作意识,同时也发现了任务驱动教学法的一些限制,需要进一步突破。
简介:依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《中央七号文件》的精神,商洛学院在以“快乐学习、健康生活”的健身理念为出发点,在对本校学生特点、场地器材、师资条件、校园文化等深入调研的前提下,建构“教学、训练、社团”三位一体阳光体育发展模式,在理论的指导下,经过2年多的实践,这种不问断的阳光体育锻炼网链,使三者相互联系,构成统一的整体,共同促进阳光体育运动的开展。
简介:“城乡二元结构”的教育资源配置制度造成农村中学教育资源短缺和效率低下,影响着农村中学的教学质量。制度化地解决农村中学的教育资源配置问题,就应实现从“城乡二元结构”向“城乡一体化”的转变。而关键则在于制定和实施农村中学教育资源合理补偿政策,创新农村中学“城乡一体化”的教育资源利用效率的方法。
简介:从小学起,做一名德、智、体全面发展的“三好学生”是许多学生的目标。但随着课业学习的压力越来越大,体育这一科目受重视的程度越来越低,特别是高三阶段,许多学校的体育课被自习课占用。
简介:信息时代的理论“灌输”决不是用声波冲击“耳膜”即能成功的事,不仅需要“入耳”更需要“入脑”,单一的课堂讲授方法只能实现“入耳”并不能完全实现“入脑”的目标。在教学形式上,我们经过多年的探索,紧密结合我院教学任务和需求,把课堂教学、网络互动、课外宣讲融为一体,探索形成了“以课堂教学为中心、以网络互动为辅助、以课外宣讲为延伸”的“三位一体”教学模式,尤其是在《中国特色社会主义研究》的教学中取得了良好的效果,激发了广大学员学习热情,提高了人才培养质量,扩大了学院社会影响。
简介:英国前首相撒切尔夫人于当地时间4月8日上午突发中风,逝世于她生前最喜欢的伦敦丽兹酒店,终年87岁。任何来自外界的评论,都无法全面而中肯地为她的一生画上一个不具争议的句号。只有她自己在不同人生阶段的几句话,离她的人生状态最近。
简介:本文以北京城市学院为例,探讨了如何在高等教育国际化背景下,立足学校办学理念与指导思想,结合学生实际情况与发展定位,构建应用型本科院校国际合作模式,具体阐释了师资培训、学历提升、素质培养“三维一体”的国际合作模式的构建与实施。
简介:前段时间,我在新生中做了一个随堂小调查。入学到现在一个多月,有57%的同学表示对目前的学习状态不满意。我们学校只是一所普通本科学校,几乎所有的同学理想就读的学校是外校。这些“理想学校”基本是“一本”大学,其中不乏清华、北大、复旦等名校。对本校不满意的原因有:地理位置偏僻、住宿条件不好、饮食习惯不适应等;对自己状态不满意的地方有:没有明确目标、性格内向、人际交往能力不强、做事没有计划等。
简介:摘要子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”语文教学,重在培养学生的阅读和写作技能,实现这一目标的关键点是培养学生的阅读兴趣。有了阅读兴趣,学生就会自觉读书,快乐求知,真正成为学习的主人。
简介:2011年新课标修订版把过去的“两基”变成“四基”,也就是增加了“基本思想和基本经验”这两点。增加这两点的本质就是要培养学生的思维方式和思维方法,培养学生的智慧和创造力。所以,我认为现行的小学数学课堂必须自始至终有意识地让学生去发现、去提问、去思考。在这样的课改精神背景下,应重视新增“两基”的本质,并努力实践,使小学数学课堂教学真正有效地落实“四基”。下面谈谈我的具体做法。
简介:岷峨挺秀,锦水含章。巍巍学府,德温群芳。四川大学是教育部直属全国重点大学,是布局在中国西部、“985工程”和“211工程”重点建设的高水平研究型综合大学。学校现任党委书记杨泉明教授、校长谢和平院士。四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都,有望江、华西和江安三个校区,占地面积7050亩,
简介:运用多媒体来辅助教学,改变传统的教学模式,提高教学质量,提升学生的学习兴趣。在教育界,多媒体辅助教学引领新时代的一种潮流。多媒体的出现,是教育行业的一种创新,是整个社会的一种进步,更是全民素质的提高。多媒体对于现在以及将来所带来的积极作用是无法估量的。
简介:
简介:品德与社会(生活)是一门综合性活动课程,活动性是它的鲜明特点,新课程教学理念大力倡导活动化教学策略,课外实践活动和课内模拟活动是品德与社会(生活)教学活动的主要方式。笔者所说的教学活动,是指课堂上能够完全实施的活动,它是在有限的时间、空间、人员、设备条件下创设的情境活动,大致包括游戏活动、表演活动、讨论活动、讲演活动、竞赛活动等。这些活动力求形式活泼,易于激趣;内容简单,便于参与;主题鲜明,突显目的。因此,设计品德与社会(生活)教学活动应注意“四性”。
简介:给出了单电子量子同心环基态能量E(0,0)随磁场和势垒的变化规律,并对变化规律进行分析.结果表明,单电子量子同心环基态能量随磁场增大而增大,由于磁场的存在,原来的基态能级分裂成三个能级.由于量子同心环中势垒的存在,使得单电子量子同心环基态能量增大,基态能量随势垒的增大而增大.
一体化课程教学改革探索
维修电工短期培训模块式一体化教学的探索
职业集群模块下“四位一体”实验教学模式的探索与实践——以《人力资源管理综合训练》为例
构建高校党外代表人士队伍“三位一体”培养格局的思考
“三位一体”与中国特色社会主义的整体结构
任务驱动教学法在“机电一体化系统设计”课程中的研究与应用
普通高校阳光体育发展模式的创新与实践研究——“教学、训练、社团”三位一体
从“城乡二元结构”迈向“城乡一体化”——论农村中学教育资源配置的转变
一场“体测”引起的思考
“三位一体教学法”具体应用及实践效果——以在《中国特色社会主义研究》为例
撒切尔夫人四句话说透自己一生
构建应用型本科院校“三维一体”的国际合作模式——以北京城市学院国际合作与交流项目为例
大学四度
激发学生阅读“四法”
关注本质 落实四基
四川大学
美言英语活力四射
作文激趣四步走
品社(生)教学活动设计“四性”
磁场对单电子量子双环基态能量E(0,0)的影响