简介：随着人们生活水平的不断提高，国家对《全民健身计划》、《奥运争光计划》的大力推广，人们对于体育锻炼的重视程度也越来越高，对体育场馆设施的需求也随之增加。体育场馆设施的发展规模和水平作为衡量一个国家经济发展水平和社会文明程度的重要标志之一，对其供给的研究也势在必行。

简介：随着时代的快速发展,我国的教育领域也取得了较大的进步,在高校体育文化教学中应用阳光体育理念是时代发展的必然趋势。阳光体育理念主要是倡导高校学生积极开展体育活动,让学生走进学校操场,在阳光下进行体育锻炼,进而提升当代大学生的身体素质。这一现代化体育教学理念的出现促进了高校体育文化的建设,推动了高校素质教育的发展。文章具体分析阳光体育理念的基本内涵极其特点,分析阳光体育理念与高校体育文化之间的关系,以及在高校体育文化中应用阳光体育理念的意义,解析如何在阳光体育理念下构建高校体育文化。

简介：场域理论是法国社会学家布尔迪厄实践理论的重要组成部分，它融合了“场域”、“资本”和“惯习”三大概念，为诠释社会实践提供了一个更为动力学和建构性的理论框架。在布尔迪厄看来，场域理论研究要从（位置）关系、结构和惯习入手，适用到学术场域，就是要关注：

简介：

简介：特殊大学生的体育教育越来越受到社会的关注和国家的重视。关于体育教育的研究在国内外均是早有涉及,随着特殊学生群体人数的增多,体育干预在体育教育中起到更加重要的作用。特殊体育教育的研究在传承前人智慧的基础上,结合多门其他学科的知识,在实践当中把这项理论发展成了独立、全面的应用性学科。体育干预在教学当中主要应用在器械健身运动和一些适合团体和个人的运动项目中。在共同的努力下,体育干预达到了理想的效果,对特殊大学生的身心和谐发展起到了良好的促进作用。

简介：一、布迪厄的“教育场域”理论场域理论是布迪厄社会学研究的一个重要组成部分，实践感是贯穿场域理论的内在逻辑点。场域、资本、惯习和实践的关系可以用一个公式来表达即“场域＋[（资本）（惯习）]=实践”，场域是一个具有自身逻辑的动态关系系统，特定资本既是构建场域的前提条件，又是行动者进入场域，

简介：

简介：新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主体，兴趣是最好的老师，要充分调动学生的学习兴趣，让学生兴趣浓厚多参加体育锻炼，提高学生的体育能力；要努力营造课堂氛围，让学生在课堂上敢说，敢问，敢尝试，激活他们创新的欲望，使学生主动求学的欲望高涨，由此获得的教学效率也较高。

简介：在学科教学中渗透德育是素质教育的重要要求,对于培养学生良好的思想道德素质、健全学生的人格发展以及提高学生心理素质等都具有重要作用。体育教学因其具备了多样化教学活动和教学方法,能使学生在体育运动中不知不觉受到德育熏陶,为此,文章就如何在体育教学中渗透德育进行了探讨。

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简介：武术作为我国传统体育项目,深受学生的欢迎。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,依据武术的特点,结合小学生的生理、心理特征,从运动强度和运动负荷等体育视角下进行武术操创编,体现了武术的娱乐、健身和教育价值,为武术的普及和发展起到了推动作用。

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简介：以国家下发新的《学生体质健康标准》为依据,在教学论形成性评价理论的指导下,构建了体育教学课内外一体化评价的体系。并将其运用于体育教学中,以探索实施新评价对学生身心发展的影响。实验结果显示,学生的身体机能、身体素质指标显著提高;心理健康测试运用青少年主观幸福感问卷。研究结果表明,在体育教学中实施课内外一体化评价有利于大学生获得持续、稳定的兴趣,能全面地促进大学生身心健康。

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简介：摘要小学体育教学是我国基础教育的重要组成部分，农村小学的开展，更是进一步优化了农村小学教育结构，丰富了学生的学习生活。但是由于小学生尚处于成长发育的关键时期，而且学生刚刚接触生活和学习不久，没有相应的风险意识，在开展小学体育教学的时候，会出现各种各样的安全隐患。那么作为教学工作者，应该怎样在教学中发现和有效地规避这些风险，为学生创建一个安全的、健康的体育学习环境呢。所以，本篇文章主要就针对如何确保农村小学体育课的教学安全进行相应的探究，以及通过正确的教学方式，提高相关人员的安全意识，为学生构建一个健康的、安全的体育学习环境，促进小学体育教学的有效开展。

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简介：文章以广东工商职业学院学生为研究对象,对高职院校体育课的教学模式现状进行分析,通过对广东工商职业学院600名学生进行问卷调查,分析他们对教师体育课堂教学的满意度、教学内容设置的合理性、平时利用锻炼场地的频率等,结合体育教师日常教学的情况,首次从体育教学模式改革、体育教学内容设置等方面提出适合高职院校体育课教学模式改革的新思路,以学生为本,从学生的职业角度思考,公共基础教育服务于职业专业教育,为高职院校体育课的科研教改提供新的方向。