简介：激发学生阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯，是促进学生可持续发展和终生发展的需要。阅读不再是语文、英语等文科类的教学行为，新课程对学生的数学学习也提出了更高的要求，数学阅读成了数学教学的延伸，成了中学生数学学习中不可或缺的一个环节。

简介：心理教育的出现本身就是教育知识空间化的一个产物，具有与生俱来的专业特性。心理教育教师必须具有空间化特征明显的心理教育相关知识结构，这是高校保证其心理教育专业化地位的重要条件。

简介：

简介：目前,不少高校为了使学生适应社会主义市场经济和科技发展的需要,实行学分制,加强了文化素质的培养,设置了大量课程供学生选修。但是如何使学生选好课程。采取怎样的操作方法,使选修课程能有效地运行,暂时还难以找到合适的方法。因此有的学校,出现了一管就死、一放就乱的现象。如何达到“管而不死、活而不乱”的局面,研究选课的运行办法,更好地实行学分制,开展文化素质教育,就成为教学管理者探索的问题。

简介：知识是各种能力的基础，知识积累的多少并不与创新能力的强弱成正比。建构大学生创新能力的知识结构，可以在现行教育的基础上，侧重改变知识积累的数量与层次。

简介：

简介：本文拟就各类科技人才的合理知识结构与智能结构做一粗浅探讨,以确保在大学生的培养过程中,恰当地做到“在加强基础理论教学的同时,把着眼点放在培养能力上”,邀免在“加强理论”,“培养能力”的关系上出现的这样或那样片面性,较科学地处理好两者的关系,使知识结构与智能结构优化。

简介：本文采用问卷调查方法，对处于改革开放的惠州地区25所农村初中校长进行了调查，反映了1210名农村初中教师的知识结构状况。从调查中发现，目前改革开放地区农村初中教师知识结构不尽完善，与改革开放新时代对教师素质的要求存在差距。为此必须从专与博、继承与更新、书本与实践、反馈与预测的结合以及师范教育课程和继续师范教育等方面的调整与完善，来优化改革开放地区农村初中教师知识结构。

简介：在实验中发现学生运用数学知识解决问题能力差的现象,本文提出实验中常用数学知识处理实验数据,常见实验类型及提高学生在实验中运用数学知识解决问题的一些探讨。

简介：工程管理专业知识涉及工程技术、经济、管理、法律等多个知识范畴,文章针对当前工程管理专业生产与管理实习中出现的知识片面性,分析了造成这一现象的原因,并根据实践教学中所获得的经验提出了一些建议和讨论。

简介：一、教师专业知识结构的研究现状我国关于知识结构的研究主要有四个取向。1．学科知识＋教育法的取向。2．学科取向：即从学科教学的角度提出教师知识结构的观点。3．功能取向：该取向偏重于研究教师知识的性质、范式、组织和内容。4．实践取向：该理论把教师结构分为两个部分：理论性知识和实践性知识。

简介：

简介：苏霍姆林斯基曾说：“学生的智慧来自他的手指尖。”这句话说明了动手操作的重要性。特别是低年级的孩子，年龄小、经验少、好奇心强，动手操作更容易吸引学生的参与。因此在小学低年级数学教学中，要尽量创造机会让学生动手操作，充分发挥学生的主体作用，通过动手操作、互相启发，开拓学生的思维，并大大提高学生对问题的感受、领悟和欣赏能力，使数学思考真正落到实处。

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简介：“空间与图形”在小学数学教学中占据很重要的位置，巧妙引用各种方法激发学生学习“空间与图形”的知识尤为重要。教师应为学生提供丰富的感性材料，让学生在实践过程中“活”学、内化几何知识，培养其学习数学的兴趣。

简介：本文译自美国R.R.Bowker公司出版的《图书馆杂志》1990年6月第115卷第11期的“管理技术”专栏。本文作者罗伯特·沃尔顿是美国沃尔顿·布里奇咨询公司董事长。他运用拓扑学原理,介绍了几种微机局部区域网络拓扑结构,在本文中作了全面、系统的阐述。这几种结构适合需要计算机管理而又经费不足的我国各类型图书馆选用,可达“少花钱,多办事”之目的。

简介：

简介：本文根据形势和任务对数学讲座知识模块建设的迫切要求，提出了构建讲座知识模块的构想，指出构建讲座知识模块是学院数学课程及至其它课程改革的方向。

简介：摘要虽然数学单调、枯燥，但它能使人睿智。学好它，终身受益。本文通过“故事激起学习热情、自然界中数学美激发兴趣、高科技的应用、游戏中数学”等四个方面，浅谈寓知识于趣味之中的数学教学，趣味浓厚，知识性更强。“知”中带趣，“趣“中藏理。

简介：3D打印可以快速地将理论模型转变成“可视化”模型。在大学化学教学中,不仅可以利用该技术制作复杂灵活的多样化“可视化”模型以帮助学生理解物质结构和轨道理论等抽象概念,而且可以让学生在使用该技术的过程中体验模型的设计并不断提升微观表征能力。