简介：当英国NVQ取得了相当的成功之后,人们开始考虑将这一经验从专业技术领域拓展出去,取得与普通教育的结合,于是GNVQ便应运而生了.相比之下,GNVQ在NVQ的基础上,无论是在适用范围、设置目的、授予机构,还是在操作过程、模块形式等方面都作了一定的改进,特别是增加了关键技能的培训与考核.它的实施也取得了广泛的关注和好评.因此,笔者力图通过系统地介绍英国的GNVQ,分析总结出其特色之处.

简介：职业教育体系是构成职业教育总体系的各部分间的比例关系及结合方式。不同职业教育体系的建立决定了职业教育在教育体系中的不同地位。当今．许多发达国家重视科学职业教育体系的建立。从实际出发．建立适应本国经济发展和产业结构变化需要的完整的职业教育体系．有鲜明的追求公平的社会意义．注重维持和强化职业教育的特殊价值及其与普通教育平行的性质．

简介：

简介：劳动者的整体素质和职业技能水平是决定经济发展水平和质量的最活跃的因素，完善的职业资格证书制度是保证市场经济有序运行的基本条件。本文分析了英国、德国、加拿大、法国和澳大利亚等西方发达国家的职业资格证书制度，在充分阐述的基础上总结了西方发达国家的职业资格证书制度的特点。

简介：一、发达国家的几种实训教学模式发达国家职业教育中虽然没有明确的实训基地概念，但其实训教学的形式与我国的实训基地所承担的教学工作基本相似，了解发达国家职业教育中的实训教学模式，对我国高等职业教育实训基地建设有着重要的借鉴意义。

简介：日本的职业技术教育，主要在高中阶段进行。职业技术教育在中央由文部省管理，在地方由县教育委员会管理。文部省负责制订中小学教学大纲，包括各级教育、各个年级及每门课的目标和内容。小学和初中的大纲必须严格遵守。而高中阶层的大纲，学校则可以根据地方和行业的需求作一定的调整。在高中段分设职业科、普通科和综合科。普通科以升学为目的，重视基础理论的培养；

简介：发达国家职业教育拥有一支素质优良的教师队伍．健全的法律制度是造就这支队伍的重要因素，也是其师资队伍建设的共同经验。发达国家职业教育教师法律制度的内容十分广泛．本文主要对职业教育教师的资格、任用和培训法律制度进行比较。并总结了其中可资借鉴的经验。

简介：根据高技能人才的分类，阐述了高技能人才在企业技术创新中的作用及对社会进步的贡献，归纳总结了国家职业标准对高技能人才应具备的工作技能要求，提出了围绕国家职业标准，加强高职学生的基本技能培养与专门技能培养的高职高技能人才培养模式。

简介：要把职业教育摆在更加突出的位置,对接科技发展趋势和市场需求,完善职业教育和培训体系,优化学校、专业布局,深化办学体制改革和育人机制改革,鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育,着力培养高素质劳动者和技术技能人才,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

简介：一、东南亚职业教育演进的基本特征东南亚各国先后经历了从早期无职业教育到有正规职业教育、从殖民者办职业技术教育到独立后创办本国职业教育的历程。其中．政府从国家发展需要出发不断加深对职业教育发展的探讨．积极推进职业教育改革．从根本上转变了各国职业教育的落后面貌．呈现出很强的发展中国家职教发展战略特征：

简介：长期以来．中等职业教育与高等职业教育之间．以及职业教育和教育体制中的其他教育分支之间缺乏有效的连接机制．不仅剥夺了学生终生教育的机会．也使职业教育在许多具有强烈学术教育传统的国家丧失了发展的根基。因此，促进中高职之间的衔接．实现职业教育与高等教育问的渗透与衔接．是各国以及国际教育研究和政策发展的一个重要问题、现有文献中对中高职衔接问题的探讨较多．

简介：高职专业课程内容与发达国家职业标准对接既是教育行政部门的工作要求，也是国际水平跨国企业和优秀的外向型企业在人力资源建设方面对高职院校人才培养的期望。作为一项系统工程，文章从发达国家的资格框架、职业分类、职业标准研究入手，根据职教课程理论并借鉴高职教改成果经验，提出了高职专业课程内容与发达国家职业标准对接的原则、对象与方法。

简介：20世纪90年代以来，欧盟的经济虽在小幅增长，但其失业率却有增无减。为此欧盟各国逐渐从被动的劳动力市场政策转向积极的劳动力市场政策。在解决失业问题上，职业咨询与指导在欧盟各国也越来越受到重视。本文主要针对欧盟各国所开展的职业咨询与指导工作进行介绍和分析，并对其所存在的问题及趋势给以概括。

简介：伴随着每一次大的经济和社会变革，发达国家职业教育的内涵和外延都不矧程度地得到了丰富、扩展，与经济社会形成了良性互动的发展志势，为我国高职教育如何适应当前经济产业结构的转型而建设和发展带来一定的启示。

简介：目前。我国还没有建立起完善的职教教师教育体系，在职教教师教育方面也缺乏科学的、系统的理论探讨。因此。借鉴发达国家在这方面的有益经验显得尤为重要。

简介：<正>职业教育与培训的发展与改革同国家的社会经济制度有着比较密切的关系,这在一些经济正在发生转型的国家中,有着非常明显的表现.1994年,联合国教科文的国际教育规划研究所(IIEP)与匈牙利、波兰、立陶宛和爱沙尼亚的研究人员合作,共同研究了这些经济转型国家的职业教育和培训的状况,并就此研究曾于1994年底在巴黎召开了国际研讨会.本文介绍这一研究及其研究的一些观点和结论.

简介：6月2日，由中央财政和山东省政府分别设立的中等职业教育国家助学金和省政府助学奖学金在山东省临沂市首次发放，临沂卫生学校395名贫困学生成为此次补助和奖励项目的首次受益者。据悉，这次中等职业教育国家助学金和省政府助学奖学金在临沂的补助和奖励金额共计619万元。

简介：

简介：常州刘国钧高等职业技术学校（原名为常州市刘国钩职业教育中心）．是全日制公办高等职业技术学校．是国家级重点职业学校、全国教育系统先进集体、江苏省模范学校、江苏省文明单位。

简介：国家民委办公厅7月9日给有关省市发出通知，开展民族职业教育发展状况调查统计。通知指出，职业教育对提高劳动者素质，改变民族地区经济增长方式，推动经济发展具有重大作用。通知要求有关省（区、市）民（宗）委（厅）和有代表性的县（市、旗）民族工作部门协调有关部门后，选定有代表性的县（市、旗）3-5个职业学校。