简介：产教融合是随着现代教育的发展而产生的一种新型人才培养模式,也是提升高等职业教育内涵和人才培养质量的重要途径。阐述了建筑工程专业产教融合生态圈的主体构成和系统特征,从明确产教融合的方向和目标、精准匹配企业需求、理性选择融合对象、合理配置融合结构、灵活制定融合策略等方面,提出了构建建工类专业产教融合生态圈系统的途径。同时,提出有效整合政府、行业、高校和企业等各方资源,以繁荣地区建筑产业、提高人才培养质量和增强企业市场竞争力的目的,最终达到建工专业产教融合生态圈内成员们共赢的局面。

简介：在社会主义生态文明新时代背景下,社会对高职教育提出了新的期待和要求,高职人才培养生态系统出现了高职人才培养的特色生态功能遭到解构、生态环境异化、高职生态弹性力和生态承载力强度不足等问题。为重构健康的人才培养生态,高职院校应遵循开放性、整体性、可持续发展、和谐共生等原则,整合社会生态教育资源,优化人才培养生态环境,建立人才培养生态的良性循环秩序,树立师生和谐共生的教育观。

简介：在对扬子江城市群的要素状况和经济状况进行综合分析的基础上,引入要素流协同度测量模型,通过有序度计算,测定复杂系统中各子系统要素变化的有序程度,再通过各子系统的有序度,计算出复杂系统的整体协同度。计算结果显示,扬子江城市群要素流整体协同度偏低,尤其2010—2013年,协同度数值为负,表明人流、物流子系统明显落后于当地发展要求,而资金流子系统发展比较稳定,呈现快速持续增长态势。

简介：我国经济迈进高质量发展的新时代,资源型城市作为一种具有资源禀赋的城市,经济的发展状况仍旧不容乐观。通过梳理整合相关理论以SPSS.24模型的因子分析结果为基础,并结合重庆市南川区实际发展的情况,从经济状况、社会生活和发展潜力三个方面评估南川区资源型城市转型效果,观察其2001-2016年的综合得分的变化趋势,提出重庆市南川区未来发展的方向,并以此寻找经济社会发展和产业转型升级的具体对策,从而为南川区未来产业结构优化铺垫道路。

简介：随着社会的转型发展,各地社会矛盾凸显,在经济欠发达地区的的小城市,社会矛盾如何有效化解已成为制约当地转型发展的难题。依法化解社会矛盾是法治社会的共识,从云浮市社会矛盾的法治化解机制的现状入手,探究其产生的原因,指出完善社会矛盾的法制化解机制,应该从以下三个方面着手:健全化解社会矛盾的法律制度,提高化解社会矛盾的法律实施水平,提高化解社会矛盾的法律实施水平。