简介：通过对膨胀土的特点以及病害的分析，依托郑登快速通道项目，结合无砂混凝土小桩技术对高填方路基进行处理，并对监测结果进行分析，得出几点结论，为特殊土地区公路建设的理论研究和设计提供有益的参考。

简介：钱塘江标准塘V期的吹填土的颗粒分析曲线和沉淀试验显示:对粉土来讲,干密度、沉积的快慢与含水量没有明显关系;级配较好的土,沉积后的干密度较大;土的自重在欠固结土中发挥着重要作用.

简介：通过对某桥台高路堤工程勘察及历时一年的原位动态变形监测,重点阐述了粘性土直接修筑高路堤结构的变形特征、历时规律和变形稳定性,提出粘性土高路堤工后3年自身变形尚未完全稳定的结论.

简介：作为教师,不但要有良好的师德、渊博的知识,还要掌握相应的教学法。这就好比同样的菜,厨师做得好就受欢迎一样。只有好的教学法,才能吸引学生,才能让学生更快更多更好地掌握知识。“电路基础”这门课是后续课的基础,理论性较强,对于刚刚接触专业课的学生来说,难度较大。为此,在这门课的教学法上我反复探索,不断地实践和探讨,总结出以实用性为主、分解组合式教学法,学生反馈效果很好。

简介：路基施工的质量以压实度为主要控制指标,它与干密度有重要的关系,通过对路基土的击实试验研究,提出经济、合理的压实功能,对提高道路工程施工质量有极其重要的意义.

简介：结合工程实例论述了用水泥粉喷桩处理高填方路基软基的施工方法及质量检测技术,详细介绍了施工工艺和注意事项。实践证明,用水泥粉喷桩处理高填方路基软基是一种有效的方法。

简介：深圳市港湾大道沿线属前海湾沿岸海漫滩沉积地貌，软土层分布范围广、厚度大、性状极差，阐述该路采用的换填块石、劈裂注浆、插板排水堆载预压、强夯块石墩等地基处理方法，进行了标准设计。工后通过沉降观测，路面测定，效果调查，提出几点在软土地基上修建道路的经验和教训。

简介：《电路基础》是高职院校电类专业的基础课，为后续课程及维修电工考证打下基础。为了达到良好的教学效果，需要教师认真研究课程的教学目标与设计思路，结合高职教学的特点合理地进行教学内容的安排，并在具体授课时根据具体情况采用灵活多样、教学效果良好的教学设计。

简介：本文结合国家重点投资项目一包西铁路通道（陕西段）工程实际，根据沙漠地区铁路路基工程设计规范要求、铁路路基施工验收标准并结合经济效益及周边实际填料，对全线不良地质路段提出较为合理的改良试验。通过施工现场的试验得知：采用1：1．5砂土参配方案，虚铺厚度35cm，压实后30cm，最终可松性系数1．15，静压7遍后可达到设计及验标要求，从而分析选取合理的比例及碾压次数满足铁路路基承载力的要求及验标。

简介：本文以哈佳铁路为例介绍了客运专线路基沉降变形观测的仪器配置、作业依据,观测断面和观测点的布设、变形观测元件的选取及埋设、观测方法以及观测精度和观测频次的要求。

简介：湿陷性黄土地基上的无砟轨道，其路基的工后沉降控制是时速300—350公里客运专线建设面临的一大课题。由于湿陷性黄土工程性质的复杂性，必须对黄土地基采取必要的加固措施，以消除其湿陷性；对于用改良土填筑的路基本体、基床底层应确定严格的施工工艺和方法，确保压实质量和标准；同时，对路基沉降进行科学合理的监测，利用曲线回归方法预测工后沉降量。路基工后沉降控制是一项复杂的系统工程。

简介：注浆混凝土桩是预填骨料压浆混凝土桩,它是近几年新开发的一种桩型.本文通过注浆混凝土桩在杭千高速软弱地基中的应用,具体讨论了该桩的设计理论和施工工艺,着重分析了设计施工中的关键-砂浆配比问题,并初步探讨了注浆混凝土桩施工过程中易发问题及其处理措施,以期为这种桩的推广应用提供借鉴作用.

简介：摘要家用电器设备检修是综合应用能力很强的操作技能，涉及到光、机、电等知识，在掌握基本原理和操作的基础上，熟练运用各种方法，才能快速发现和排除故障。本文针对家电中电子线路部分的故障，从实践操作的角度，定性介绍了各种维修方法及注意事项。

简介：对软土路基处理以及加固方法进行全面的分析，结合近几年国内对软土地基的处理经验，软土地基处理应结合当地工程地质条件、经济技术条件和施工工期要求，制定切实可行、经济合理的处理措施。

简介：本文介绍了采用塑料板排水技术处理软土路基的一个工程实例,提出了软土地基条件下的设计参数和施方法以及沉降观测和加固效果分析,为塑料板排水法在工程中的实际应用提供一个良好的范例.

简介：主要从多个方面探讨了减小钻孔桩施工对邻近既有营业线影响的措施,其中包括：邻近既有营业线钻孔桩施工前准备工作,钻孔桩施工过程中的安全控制,钻孔桩施工机械安全的防护措施,钻孔桩施工现场的管理与控制措施,邻近既有营业线施工现场的安全防护管理措施和钻孔桩施工邻近既有营业线的监测控制措施.

简介：学校教育的目的是通过大面积提高教育、教学质量，使学生在德、智、体、美方面都得到协调的发展。要实现目标。必须改革其主渠道之一的课堂教学方法。目前职业教育正处于调整改革和发展的重要时期，推动职业教育的改革与发展，要有新思路、新方法，因此，课堂教学方法的变革迫在眉睫。研究性学习方法，正是适应了这一教育教学改革的发展方向。所谓研究性学习，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同研究课题，独立自主开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。

简介：女性主体性是长期困扰女性主义理论的问题之一。女性主义者科拉·卡普兰的《潘多拉的盒子：社会主义女性主义批评中的主体性、阶级和性征》一文分析了女性主义的理论困境及其原因，并通过对沃斯通克拉夫特、伍尔夫、夏洛蒂·勃朗特等女性主义思想家的考察，揭示了在精神分析和符号学视域下女性主体性、阶级和性征的相关性，从而为女性主义批评开创了新的方向。