简介：一、案例背景小刘（化名），男，18岁，重度耳聋，智力正常，职一年级学生。初中阶段学习不努力，对学习渐渐失去兴趣。父母离异，对其性格有一定的影响。
简介：如果把语文比作一棵树，那么汉语拼音就是这棵树的根，根扎得深，树才能长得枝繁叶茂。从实践中我们体会到，智障学生扎实有效学习汉语拼音可从以下几个方面入手。
简介：上海市聋哑青年技术学校是著名爱国主义教育家陈鹤琴先生于1947年创办的“上海特殊儿童辅导院”，1956年在试办‘铍术班”的基础上更为现名。60多年来，学校恪守陈鹤琴先生的办学初衷，在践行其思想的征程上，筚路蓝缕，风雨兼程，矢志不移，并与时俱进，且行且思，改革创新，走出了我国聋人职业教育的一片新天地，为国家和社会培养了一大批优秀的聋人技术人才和合格的劳动者，使他们拥有知识而自强，怀有技能而自立，
五招帮助聋生塑造良好性格
智障生学习汉语拼音之点点滴滴
让每位聋生都昂起头来——上海市聋哑青年技术学校践行陈鹤琴教育思想办学纪实
