简介：1前言运动队管理的最终目标是“最大限度地发挥运动队集体的机能”。如果运动员群体积极性不高,也就无所谓最大限度地发挥其机能。运动员训练积极除了受社会大环境影响外,更重要的是受他们朝夕相处的运动队群体这个小环境的影响。众多

简介：通过抽样对１４所中学生及其家长体育意识的调查，发现福建群体体育意识存在着一定的偏差，它提示我们，在当今发展市场经济阶段，不但要注意发展经济，而且全社会都应该来关心群众体育，提高全社会群体的身体素质

简介：本文基于健康是生理和心理健康综合反映的观点提出建立群体指数评估系统的数学模型,以期较深入探讨提高群体身体健康状态的较实用和可行的方法.

简介：采用文献资料法对音乐在特殊群体参与体育运动中的运用进行研究。主要结论：特殊群体的身体特殊性、精神特殊性与认知能力的不足等，极大地制约了他们各方面兴趣的发展。建议：根据不同的特殊群体类型，选用针对性的音乐，充分发挥不同类型音乐的不同功能，培育特殊群体的体育兴趣、体育习惯与终身体育意识。

简介：对普通高校特殊群体学生体育教学进行分析后，提出了目前存在的问题，结合当今教育和社会的需求和发展趋势提出了“Inclusivesport”的体育教学理念，并对其产生背景，构建所涉及课题、构建阶段进行了分析。

简介：当前,体质弱势群体在高校大学生的占比呈现出逐步上升的趋势。对于该群体体育教学思路的研究,有利于增强大学生体质,促进高校体育教学效率的提升。通过对高校体质弱势群体学生的特点进行研究发现存在一定的共性特征:体能不佳,无法达到学科要求。因此,在实际的教学活动中,教师要充分根据这类学生的身心特点,采取多样化途径开展教学活动。文章对高校体质弱势群体学生体育教学方法进行分析总结,以期为高校体育教学模式的优化提供参考依据。

简介：目的：探讨快步走在改善单纯性肥胖中所起的作用。方法：募集静态活动肥胖青年随机分为实验组和对照组,实验组进行为期14周的快步走锻炼。实验前后同等条件下测试受试者身体成分、VO2max、血糖、血脂、胰岛素。实验数据组内运动干预前后指标的差异比较采用配对T检验,不同组间各指标进行独立样本T检验。结果：实验组受试者各指标出现改善性变化,对照组无明显变化。结论：快步走能有效减轻肥胖人群的肥胖程度和改善糖脂代谢水平。

简介：通过对中美两国体育知识教学在目标、时数、内容、方式、效果等5个方面的比较，发现我国体育知识教学在时数、内容、方式、效果等3个方面与美国存在的差距是导致我国体育知识教学效果不如美国的主要原因。并提出了大力加强中小学体育知识教学方式等基本建议。

简介：本文运用了文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法职业体能、发展职业体能的重要性以及不同专业职业体能发展要求等方面进行研究，并探究在体育教学中结合学生专业技能、技术特点发展学生职业体能，以便进一步推动学生就业适应工作条件，为终身职业体能储备奠定坚实的基础。

简介：在现有的学校体育模式下,利用体育教学手段和方法,通过改变教学评价方式,强调培养学生的集体观念和整体协作意识,引导学生乐于与同学共同锻炼,自觉增加体育活动的次数与时间;从而改善学生的心理健康.

简介：体育知识是体育教学的重要组成部分。体育知识所包含的体育与卫生保健知识对于指导学生科学锻炼，合理娱乐是十分必要的。从学校体育的角度和范围出发，对体育知识的类别及其学习方式进行阐述，从而为学校体育工作者有效地开展教学和工作提供理论参考。

简介：采用问卷调查和实验干预的方法，对规律性体育锻炼改善城市老年群体睡眠障碍进行了研究。研究认为，规律性的体育锻炼能够有效缩短入睡时间，提高睡眠效率，对缓解睡眠障碍有显著效果。另外，研究还发现，情绪是影响睡眠质量的一个重要调节变量。

简介：以中小学学生弱势群体为研究对象,旨在保护中小学生弱势群体享有体育教育的权利,维护和加强其公平性,减少对这一弱势群体的不公平待遇。对违法行为应给予相应的法律制裁,使中小学学生弱势群体享有体育教育权利的要求变为现实。

简介：以忻州师范学院大一、大二体质弱势群体学生为研究对象，对其进行为期10周的健康跑实验研究。实验前后应用SCL90心理问卷进行心理分析。结果表明：健康跑使个体躯体化的适应性增强；强迫症状减弱；人际关系逐渐融洽；抑郁的情绪情感有所改变；焦虑的心情有所放松；敌对的思想、情感、行为逐渐减弱；对场所、社交以及人群的恐惧减少。此外，研究结果还表明，健康跑对体质弱势群体的偏执、精神病性等其他症状有作用但不明显。

简介：以知识管理理论为依托，采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法，对体育赛事的风险管理进行研究：研究认为：体育赛事风险具有知识的某些特征；知识管理理论可以用于指导体育赛事的风险管理工作，挖掘与整理体育赛事风险运作管理的实例是做好体育赛事知识管理的重要基础；体育赛事风险管理中隐性知识的转化与共享是重点。

简介：针对当前体育专业教师知识体系尚存问题，从“四个转化和适应”的视角阐述了合理知识体系的构建，并提出相应的培养对策。

简介：健美锻炼的科学性程度取决于其所依托的专门知识体系的完备，其中，有辐射、派生作用的、领衔性的涵括诸多健美运动基本原理的知识尤为关键，本文试谓之概念性知识

简介：体育教学应使学生的身心都得到健康发展。体育教师除应注意学生的身体生理反应之外，还应十分关注学生的心理反应。本文根据中专学生的特点，对在体育教学中运用心理学知识，有效地激发学生的学习兴趣与动机，促进他们良好心理品质的形成，进行了初步探讨。

简介：前言我国竞技体育职业化的提出引起了竞技体育队伍不同社会群体强烈的社会心理震荡,并以一定的社会心理态势反映出来。这种社会心理态势主要指的是竞技体育群体对实施职业体育的社会态度与心理承受力,其实质是我国体育改革现实在群体心理上产生的一种社会意识流。毫无疑问,它对于我国竞技体育职业化赶超世界潮流将产生巨大潜能,或推波助澜,或设坝截流。因而,深入剖析我国竞技体育队伍不同群体对实施职业体育的社会心理态势及其影响因素,是进行可行性论证的一个不容忽视的重要方面,对

简介：调查和分析了国际互联网站关于全民健身的现状,提出如何利用国际互联网宣传全民健身知识,并对存在的问题提出对策