简介：东西方体育文化在精神内核、制度文化和物质文化组成上都有着明显差异。强调更高、更快、更强超越精神的西方竞技文化以理性、公平著称；东方体育文化则以浪漫主义色彩的独特魅力灿烂于世界文化之林。通过资料收集与逻辑推理等方法，提出浪漫色彩自始至终蕴合于我国各个民族体育活动之中。

简介：中长跑运动员训练的发展过程必然会受到非训练元素等各种因素的影响。中长跑训练系统的功能与外部环境是相互联系的。本文采用文献资料研究法,通过考察中长跑训练与环境之间的联系,试图找到通过环境有效改善中长跑训练的方法。旨在提高中长跑运动员对外界环境的适应能力,从而确保中长跑运动员的体能水平能在各种比赛环境下最大限度地发挥出来。

简介：思想品德教育是高校体育教学任务的重要组成部分，而道德品质教育是德育的重要任务。本文结合高校体育教学的特点，从4个方面阐述了如何对学生进行道德品质教育的问题。

简介：本文采用文献资料法及根据教学经验，提出了当前体育教学必须适合社会发展的需要，根据体育教学的任务及体育本身的特点，确立体育教学应为道德建设尽责。论述了体育在德育教育中的地位和作用，以及体育教学中德育渗透的艺术，具有实际的指导意义。

简介：采用问卷调查、文献资料及访谈等方法，分析上海市高校时尚体育开展的现状，明确时尚体育在上海市高校体育教学改革中的地位和作用，在探讨上海市高校时尚体育开展中存在的问题和不足的基础上，提出解决问题的对策和建议。

简介：采用文献资料法、调查问卷法、对比实验法和数理统计法分析多元素舞种在高校体育舞蹈课中的运用效果,认为多元素舞种的运用比传统单一元素教学效果更佳,表现在激发学生自主学习,促进学生之间、师生之间交流,拓宽学生对舞蹈的视野、影响价值观形成等方面。

简介：引言人体内各种元素中,其浓度的数量级在毫克/公斤和微克/公斤范围者,称为微量元素或痕量元素。当某种必须元素长期摄入不足或消耗过多时将造成机体功能的损害。以往的研究发现已知有14种微量元素对机体是必需的

简介：要实现农业、工业、国防和科技四个现代化,关键在科技现代化,而教育是基础,人才是根本。当前,我们面临着世界科学技术革命和“和平演变”两个严峻的挑战。党中央再三重申,数以亿计合格人才的培养,必须坚持德育放在各科首位,坚持培养德智体美劳全面发展的各类人才。本文在文献资料研究的基础上,旨在探讨德育如何放在体育学科的首位,以及如何改革体育教学,促进“四有”人才的培养。提出几点思考,供商讨。一、一个认识德育是引导学生领悟无产阶级政治观点和道德规范,组织和指导学生道德实践,培养学生的共产主义品德的教育。它集中体现了我国教育的社会政治性质,并对学生的全面发展起着定向和动力的作用,即指培养人

简介：从论述体育教学必先转变教师的教学观念着手,结合自身教学实践,论述体育教学与德育相结合的途径和方法,着重说明体育教学和德育教学结合转变后进生的优越性。

简介：德育教育是体育教学的三大基本任务之一。体育教学给德育提供了良好的环境。教师要自始至终根据体育课的教学特点采用适当的方法和手段，把德育教育工作认真渗透到体育教学的各个环节中去，耐心细致、循循善诱。正确引导学生，这样才能全面完成体育教学的各项任务和指标，真正达到教书育人的目的。

简介：就高校体育素质教育中的主体教育和德育问题，浅析了加快高校体育素质教育改革步伐的重要性和必要性。

简介：在高职健美操教学中融入职业元素——礼仪操,突显健美操课程与时尚、娱乐和职业元素有机结合,对发展学生的职业适应能力、职业综合素质、职业发展能力和职业创新能力具有现实的重要意义。

简介：从以往单纯的体育课教学模式着手进行改革，把德育、常识教育以一定的教学组织内容，并占有相应的课时比重，融入到体育课教学。通过具体的教学实践研究，形成一套完整的体育课教学模式，使德育与常识教育，能够在体育课教学的过程中，得到真正的具体体现，来指导体育课教学。

简介：德育是我国全面发展教育的一个重要组成部分。高等学校德育的建设,对于培养高素质的人才具有十分积极的连动效果。通过对“德育”、“素质教育”内涵的阐述,指出“素质教育”相适应的现代高校体育,必须充分发挥其在德育建设的特殊作用,积极采用有效措施,促进新时期大学生的德育建设。